劳动技术学科2022版课程标准试题及答案

劳动技术学科2022版课程标准试题及答案一、填空题（40分）1．劳动课程是实施（）的重要途径，具有鲜明的（思想性）、突出的（社会性）和显著的（实践性），在劳动教育中发挥主导作用。2．义务教育劳动课程以丰富开放的（劳动项目）为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加（日常生活劳动）、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确的（劳动价值观）和良好的（劳动品质）。3．课程内容选择应坚持（因地制宜），宜工则工，宜农则农。4．劳动素养主要包括（）、（）、（劳动习惯）和品质、劳动精神。5．形成（）的意识，具有初步的个人生活自理能力是第一学段的分目标。6．义务教育劳动课程以培养学生的（）为导向，围绕日常生活劳动、生产劳动和（）劳动，以（）为基本单元，构建内容结构。7．服务性劳动包括现代服务业劳动、（）与（）两个任务群。8．根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于（）课时。9．劳动安全包括（）安全和（）安全。二、简答题（40分）1.简述劳动课程的课程理念。1）坚持育人导向2）构建以实践为主线的课程结构3）加强与学生生活和社会实际的联系4）倡导丰富多样的实践方式5）注重综合评价6）强化课程实施的安全保障⒉简述义务教育劳动课程核心素养内涵。劳动课程要培养的核心素养，即劳动素养，主要是指学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是劳动课程育人价值的集中体现，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。3.简述劳动课程总目标。（1）形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念（2）发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力（3）养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质（4）培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神4.简述劳动项目设计包括哪些内容？（1）制定项目目标（2）选择项目内容（3）确定劳动场域（4）明确项目过程（5）提炼项目操作方法三、论述题（20分）简述劳动过程指导建议（1）情境创设指导、注重真实性、凸显教育性、体现开放性。（2）准备阶段指导在准备阶段，结合学生、家长、劳动场域等方面的准备情况作出指导。（3）实施阶段性指导教师做好协调工作，帮助、鼓励学生，并根据需要答疑解惑；同时，适当放手，让学生自主操作实践。（4）反思阶段指导引导学生理解劳动实践的价值与意义，养成反思交流的习惯。

答案一、填空题（40分）1．劳动课程是实施（劳动教育）的重要途径，具有鲜明的（思想性）、突出的（社会性）和显著的（实践性），在劳动教育中发挥主导作用。2．义务教育劳动课程以丰富开放的（劳动项目）为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加（日常生活劳动）、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确的（劳动价值观）和良好的（劳动品质）。3．课程内容选择应坚持（因地制宜），宜工则工，宜农则农。4．劳动素养主要包括（劳动观念）、（劳动能力）、（劳动习惯）和品质、劳动精神。5．形成（自己的事情自己做）"的意识，具有初步的个人生活自理能力是第一学段的分目标。6．义务教育劳动课程以培养学生的（核心素养）为导向，围绕日常生活劳动、生产劳动和（服务性）劳动，以（任务群）为基本单元，构建内容结构。7．服务性劳动包括现代服务业劳动、（公益劳动）与（志愿服务）两个任务群。8．根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于（1）课时。9．劳动安全包括（劳动环境）安全和（劳动过程）安全。二、简答题（40分）1.简述劳动课程的课程理念。1）坚持育人导向2）构建以实践为主线的课程结构3）加强与学生生活和社会实际的联系4）倡导丰富多样的实践方式5）注重综合评价6）强化课程实施的安全保障⒉简述义务教育劳动课程核心素养内涵。劳动课程要培养的核心素养，即劳动素养，主要是指学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是劳动课程育人价值的集中体现，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。3.简述劳动课程总目标。（1）形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念（2）发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力（3）养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质（4）培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神4.简述劳动项目设计包括哪些内容？（1）制定项目目标（2）选择项目内容（3）确定劳动场域（4）明确项目过程（5）提炼项目操作方法三、论述题（20分）简述劳动过程指导建议（1）情境创设指导、注重真实性、凸显教育性、体现开放性。（2）准备阶段指导在准备阶段，结合学生、家长、劳动场域等方面