《北京喜讯到边寨》教学设计(黑龙江县级优课)x-五年级音乐教案_第1页
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《北京喜讯到边寨》教学设计宁安市丹江小学张睿一、教学内容义务教育人音版音乐五年级下册第二课“欢乐的村寨”中的聆听《北京喜讯到边寨》二、教学目标1.通过乐曲欢快热烈的情绪，培养学生对祖国民族音乐的热爱。2.通过对比欣赏，感受各主题旋律的速度、力度、节奏、音色及情绪的不同，使学生能听辨不同的音乐形象。3.培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力，理解音乐的能力。4.通过音乐欣赏，激发学生的爱国热情。三、教学重点：感受乐曲欢快热烈的情绪。教学难点：感受各主题旋律节奏、音色、速度及情绪的不同，使学生能听辨出不同的音乐形象。四、教学过程（一）导入1.师生问好，咱们先来一条发声练习，注意两个肩往外开，抬头挺胸，保持微笑状态，轻声高位置，气息要均匀。2.律动（二）聆听乐曲1.今天我们欣赏一首管弦乐《北京喜讯到边寨》听听这首乐曲有几段呀？几拍子的？作曲是谁？情绪什么样的？2.指学生朗诵作品创作背景：北京是中华人民共和国的首都，是我们祖国的心脏，在那里发出的重要信息都会传遍全国各地，在九百六十万平方公里的土地上产生激荡和回响，1976年党中央粉碎了“四人帮”篡党夺权的阴谋，拨乱反正，西南边寨的少数民族人民听闻喜讯后开始狂欢，看山寨的小伙子们姑娘们来了！放音乐3.这首乐曲有几段？（三）分段欣赏1.乐曲开始有个引子听一遍，边听边哼唱放音乐2.这段音乐是用什么乐器演奏的？模仿了什么声音？力度什么样？像什么？3.引子模仿了号角的声音，一声强一声弱，好像是山谷的回声，把喜讯传到千家万户，用动作表现一下。4.现在听第一段边听边哼唱放音乐，这段音乐的情绪是什么样的，气势什么样？有一组节奏配音乐来一遍。喜讯传来之后，山寨的人们沸腾起来了，这段音乐适合怎样的舞蹈呢？翻书11页3题，练动作，放音乐做动作，过渡段一个8拍。５.听第二段，边听边哼唱放音乐选择相应的舞蹈画面设计动作。６.听第三段边听边哼唱放音乐看书选择相应的舞蹈画面，女生起立做动作放音乐。７.听第四段旋律，边听边哼唱放音乐，看书指学生读第一题，介绍双簧管：木管类乐器，双簧管在乐队中常担任主旋律，是出色的独奏乐器。音色柔和软丽，有芦笛声，适于表现田园风光和忧郁抒情的情绪。用双簧管的动作听一遍。选择相应的舞蹈画面，做动作。８.第五段，边听边哼唱放音乐，听出是由什么乐器演奏的？选择相应的舞蹈画面做动作。9.最后还有一段音乐听一遍放音乐做动作。（四）完整聆听1.随音乐完整跳一遍。2.现在听一听现场版的“北京喜讯到边寨”。

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