后进生的资料

PAGEPAGE5让他们在同一片蓝天下成长——浅谈后进生转化高燕静厦门市集美区高浦小学内容摘要：后进生的转化工作事关人才的培养，在实施素质教育的今天，转化后进生是全面贯彻党的教育方针和全面提高学生素质的重要课题。本文拟从以下几个方面探讨转化的思路：一是充分认识转化的重要性、紧迫感；二是以善待鼓励对待孩子们的过错；三是从欠缺中找优点，宽容、温柔转化；四是从抓好文明礼仪教育入手，促进转化巩固成果；五、精确理解，摆正位置，让转化延伸。关键词：后进生蓝天下成长科学发展观的本质和核心是以人为本，班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，是联系班级科任老师的纽带，也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。后进生虽然人数不多，我总觉得惋惜。转化利于构建良好的班风，更能有效地提高教育质量。坚定用我们诚挚的爱去温暖他们，使其内心真正感受老师的呵护关爱，理解老师为他们的健康成长是费尽心机的，逐步自觉地改正错误、缺失，让他们在同一片蓝天下茁壮成长，下面我谈谈转化后进生工作的尝试和体会：一、使命感、紧迫感后进生在教育学上称为问题行为儿童，班级集体中的同学因人先天条件，文化基础，家庭环境诸多因素不尽相同，必然出现学习情况、表现各异。这样一大群中，有品学兼优的，有普通一般的，更有一些这样那样都有“问题”的，即所谓“后进生”。尽管这个定义不是很准确，分寸也不具体，但毕竟是客观存在着的。一位后进生对一个学校，一个班级来说，损失是微小的。但对于一个家庭来说，却是百分之百的损失，为之心疼，伤心的将是一大家庭的人。将心比心，孩子从呱呱落地，幼儿园出来，家长耗费多少心力？进入小学交给我们，在我们的教育下，他竟成了后进生，平心而论，我们于心何忍？由此足见转化工作对身为班主任的我们是何等重要。现实要求我们应明确使命感，深知紧迫感。二、善待过错的孩子孩子们品德或学习上的后进，都不是一朝一夕形成的，而是多方面的影响，长期慢性发展而成的，比如来自家庭教育的失误，包庇纵容，放任不管，粗暴无知，经常打骂，现实社会中，独生子女骄娇兼有。外来子女道德观念各异，父母缺乏管教等等；也有来自学校教育上的缺失，比如对学生不一视同仁，缺乏及时的纠偏关爱。后进生普遍存在的弱点是缺乏自觉性和自制力，行为和情绪反复性强，他们往往自认我什么都不如人家，产生消极意识，自暴自弃，常以各种捣乱行为来展现自我，好胜逞强引人“注视”。终于“后进”二字形成了识，理解，方能大刀阔斧实施转化。其次教师善于将自己摆正位置也是转化工作延伸。班级管理最让人头痛的往往都在后进生身上，他们既非朽木不可雕，又往往难于应对，这时候，我总想办法会比困难多，尽量让他们“晓之以理，动之以情”，就要看我们老师如何与他们相处，摆在什么位置，倘若能将“居高临下”改为“平起平坐”，不就体现了咱们保护他们的自尊心，这于无声处的效应往往大于公开的讲道理。再者，用具体行为展现言传身教也是行之有效的，比如老师与他们一起打扫卫生，老师随手捡起他们扔下的废纸，亲手帮她戴好红领巾。细节虽小，行为简单，可同学们都看在眼里，记在心上。这往往比在讲台上讲大道理效果更好，这正是“榜样的力量是无穷的”。教师要蹲下身来和学生说话，虽然这是一个十分简单的动作，但却体现了一种全新的教育理念，要真正做到并不容易。教师在学生的心目中，既是引导者，又是参与者。是学生的良师，是学生的益友，在这亲密无间，和谐友爱的师生关系氛围中。有什么难题不能解决呢？转化工作就这样在无声中延伸。综上所述，后进生转化工作是长期的、细致的，择期顺时应势，持之以恒，穿插在日常教书育人工作中，方法讲究，往往能收到事半功倍的效果，水到渠成。转化后进生工作做法上会有多种多样，我总认为，只要我们能做得到的，有所成效的，就是经验。在游泳中学游泳，一步一个脚印，早转一位，