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文档简介

关于高中地理教学中故事型导入案例探究地理学科是一门包含着大量实际案例的学科，而故事型导入则是一种活跃课堂氛围、激发学生兴趣的有效方式。本文将探讨高中地理教学中故事型导入案例的应用价值，并给出一些实际案例，旨在引发教师对于课堂教学方法的思考和探索。

一、应用价值

1.激发学生兴趣

故事型导入案例能够以精彩的故事情节吸引学生的注意力，让他们主动进入学习状态，以求更好地理解和掌握地理知识。故事型导入也能够让学生感受到地理知识的实用性和生动性，从而提高他们对地理学科的学习积极性。

2.培养学生思维能力

通过故事情节的铺陈，学生可以逐渐培养起思考问题的习惯，激发他们探索问题、解决问题的能力。从故事中提取问题、分析问题并给出解决方案，能够锻炼学生的逻辑思维能力、创新思维能力和综合应用能力。

3.增进学生实践能力

地理学科涉及到大量的实际案例，故事型导入案例为学生提供了接触真实案例的机会，能够让学生深入了解实际问题，并通过分析、思考寻找解决办法，提高他们的实践操作能力和创新能力。

二、实际案例

1."绿水青山就是金山银山"的故事

导入地点：中国

导入故事梗概：讲述中国长期以来过度追求经济发展，导致环境破坏严重的故事。通过一个山村和矿业城市的对比，展现短期利益和长期利益的冲突，引导学生思考发展与环境的关系。

学习目标：引发学生探讨如何在经济发展和环境保护之间寻求平衡的思考。

2."阿拉斯加冰川消融的故事"

导入地点：阿拉斯加

导入故事梗概：描述阿拉斯加冰川的消融过程，通过展示各种对冰川融化的影响，如海平面上升、生态系统失衡等，引发学生对气候变化和环境问题的思考。

学习目标：启发学生关于全球气候变化和环境保护的意识，培养他们的环境保护意识和责任感。

3."非洲沙漠化的故事"

导入地点：非洲撒哈拉沙漠

导入故事梗概：通过讲述撒哈拉沙漠的扩张与非洲国家干旱、荒漠化等问题的关系，引发学生对地质变迁和人类活动对环境的影响的思考。

学习目标：引导学生认识沙漠化问题的严重性，培养他们了解并探索解决办法的能力。

三、结语

故事性导入案例在高中地理教学中发挥着重要的作用。它能够激发学生的兴趣，提高他们对地理学科的学习积极性；培养学生的思维能力，激发他们探索和解决问题的能力；增进学生的实践能力，提高他们的实践操作能力和创新能力。因此，故事性导入案例应成为高中地理教学的一种常用手段，以促进学生全面发展。同时，教师应根据学生的实际情况选

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