![小学语文口语测试题_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/ee2dd4c22a89901c0c4923b969bfc7bc/ee2dd4c22a89901c0c4923b969bfc7bc1.gif)
![小学语文口语测试题_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/ee2dd4c22a89901c0c4923b969bfc7bc/ee2dd4c22a89901c0c4923b969bfc7bc2.gif)
![小学语文口语测试题_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/ee2dd4c22a89901c0c4923b969bfc7bc/ee2dd4c22a89901c0c4923b969bfc7bc3.gif)
![小学语文口语测试题_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/ee2dd4c22a89901c0c4923b969bfc7bc/ee2dd4c22a89901c0c4923b969bfc7bc4.gif)
![小学语文口语测试题_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/ee2dd4c22a89901c0c4923b969bfc7bc/ee2dd4c22a89901c0c4923b969bfc7bc5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一年级语文口语测试题〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试成果统计登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的重要根据。评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。〕一、朗诵课文(从下列5篇课文中抽1篇)1剪窗花2小白兔3月儿弯弯秋天5江南■测试办法:准
备5分钟后逐个测试。
■评定原则:
A:对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出3处;
B:基本对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出4——6处;
C:差错超出6处,不能读对的。二、背诵课文(从下列3篇课文中抽1篇)1小小的船2升国旗3比尾巴〔测试办法与评定原则同朗诵〕三、口语交际1能有条理地做自我介绍。2请使用礼貌用语问好、致谢、致谢、表达歉意。■测评办法:上面3个话题供学生抽签决定其中一种,有小组合作准备3-5分钟后进行。■评定原则:口语体现的评价根据学生的倾听、体现、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂讲话的主动性及口语体现能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清晰,态度自然,能根据话题对的叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本对的,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些局限性。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。二年级语文口语测试题〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试成果统计登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的重要根据。评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。〕一、朗诵课文(从下列5篇课文中抽1篇)1树之歌2田家四季歌3妈妈睡了4日月潭5坐井观天■测试办法:准
备5分钟后逐个测试。
■评定原则:
A:对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出3处;
B:基本对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出4——6处;
C:差错超出6处,不能读对的。二、背诵课文(从下列3篇课文中抽1篇)1夜宿山寺2刺勒歌3登鹳雀楼〔测试办法与评定原则同朗诵〕三、口语交际1能有条理、较具体地说出自己喜欢的动物以及为什么喜欢它。2能清晰地说出自己父母的姓名以及父母的性格特点。■测评办法:上面2个话题供学生抽签决定其中一种,有小组合作准备3-5分钟后进行。■评定原则:口语体现的评价根据学生的倾听、体现、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂讲话的主动性及口语体现能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清晰,态度自然,能根据话题对的叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本对的,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些局限性。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。三年级语文口语测试题〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试成果统计登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的重要根据。评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。〕一、朗诵课文(从下列5篇课文中抽1篇中的指定片段)1我们的民族小学2盘古开天地3富饶的西沙群岛4陶罐和铁罐5掌声■测试办法:准
备5分钟后逐个测试。
■评定原则:
A:对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出3处;
B:基本对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出4——6处;
C:差错超出6处,不能读对的。二、背诵课文(从下列3篇课文中抽1篇)1望天门山2瓜果蔬菜歌3九月九日忆山东兄弟〔测试办法与评定原则同朗诵〕三、口语交际1能有条理、较具体地说出自己懂得的一种名人故事。2选择一种同窗夸夸他的优点。■测评办法:上面2个话题供学生抽签决定其中一种,有小组合作准备3-5分钟后进行。■评定原则:口语体现的评价根据学生的倾听、体现、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂讲话的主动性及口语体现能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清晰,态度自然,能根据话题对的叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本对的,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些局限性。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。四年级语文口语测试题〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试成果统计登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的重要根据。评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。〕一、朗诵课文(从下列5篇课文中抽1篇中的指定片段)1观潮2猫3长城4为中华之崛起而读书5那片绿绿的爬山虎■测试办法:准
备5分钟后逐个测试。
■评定原则:
A:对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出3处;
B:基本对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出4——6处;
C:差错超出6处,不能读对的。二、背诵课文(从下列3篇课文中抽1篇)1题西林壁2黄鹤楼送孟浩然之广陵3送元二使安西测试办法与评定原则同朗诵〕三、口语交际1能有条理、较具体地说出自己喜欢的一种动物,说出它的外形、脾气,也能够讲讲它怎么进食、休息等。2选择一种传统节日,说说你是怎么度过这个节日的。■测评办法:上面2个话题供学生抽签决定其中一种,有小组合作准备3-5分钟后进行。■评定原则:口语体现的评价根据学生的倾听、体现、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂讲话的主动性及口语体现能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清晰,态度自然,能根据话题对的叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本对的,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些局限性。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。五年级语文口语测试题〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试成果统计登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的重要根据。评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。〕一、朗诵课文(从下列5篇课文中抽1篇中的指定片段)1草原2白杨3冬阳童年骆驼队4杨氏之子5晏子使楚■测试办法:准
备5分钟后逐个测试。
■评定原则:
A:对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出3处;
B:基本对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出4——6处;
C:差错超出6处,不能读对的。二、背诵课文(从下列3篇课文中抽1篇)1白杨2杨氏之子3再会了,亲人〔测试办法与评定原则同朗诵〕三、口语交际1能有条理、较具体地说出自己对“手拉手”活动的见解。2能清晰地说出自己童年生活中难以忘怀的事情。3回想和理解生活实际的具体事件,能有针对性的劝告别人。■测评办法:上面3个话题供学生抽签决定其中一种,有小组合作准备3-5分钟后进行。■评定原则:口语体现的评价根据学生的倾听、体现、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂讲话的主动性及口语体现能力。
A:用普通话说,声音响亮,口齿清晰,态度自然,能根据话题对的叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。
B:用普通话说,对话题叙述基本对的,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些局限性。
C:不用或不完全用普通话说,话题叙述不清,语句大多不完整。六年级语文口语测试题〔评价意见:本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份,根据试卷项目对每个学生进行逐项测试,并将测试成果统计登记入册,由学校存档,作为评价学生学习素养的重要根据。评分采用等级制,分“A”、“B”、“C”三个等级。〕一、朗诵课文(从下列5篇课文中抽1篇中的指定片段)1山中访友2中华少年3只有一种地球4少年闰土5我们去看海■测试办法:准
备5分钟后逐个测试。
■评定原则:
A:对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出3处;
B:基本对的、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读错句不超出4——6处;
C:差错超出6处,不能读对的。二、背诵课文(从下列3篇课文中抽1篇)1白杨2杨氏之子3再会了,亲人〔测试办法与评定原则同朗诵〕三、口语交际1能有条理、较具体地说说说自己的暑假生活后来准备怎么安排自己寒假生活。2假设父母或爷爷奶奶有发生分歧?说说你会如何去调解呢?■测评办法:上面3个话题供学生抽签决定其中一种,有小组合作准备3-
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024房产证抵押借款合同范文
- 2022-2023学年江苏省宿迁市沭阳县八年级下学期期末英语试题
- 中央单位政府采购供货合同书(2024版)
- 中班下学期班级工作计划
- 美容师劳动合同书(2024版)
- 大学生实习报告模板汇编6篇
- 幼儿园暑假个人工作总结
- 2023-2024学年河南省洛阳市东方第二中学中考数学全真模拟试卷含解析
- 特岗教师个人工作总结(9篇)
- 英语教师工作总结资料
- 北京市房山区2023-2024学年六年级下学期期末英语试题
- 小学体育校本教材《快乐篮球》
- 福利院安全管理制度
- 通辽市重点中学2024届中考语文模试卷含解析
- 2024年玉林市公安局警务保障中心公开招聘工作人员历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 2024山东济南先行投资限责任公司招聘专业人才62人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 2024智慧风电场技术方案
- 2024-2030中国偏置牵引车市场现状研究分析与发展前景预测报告
- 小班生活活动叠被子
- 【京东物流配送模式及优化建议探析11000字(论文)】
- 初高中教学一体化
评论
0/150
提交评论