小学语文-17 触摸春天教学课件设计

咏柳

(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

春天是个

的季节。我们可以用

春天，用

春天,用

春天，用

春天，可是，安静

。五彩斑斓眼睛观赏耳朵聆听鼻子嗅闻嘴巴描述触摸春天jìngchàngkēbàn

径

畅

磕绊我会读小径流畅磕磕绊绊绊倒我会组词

瞬弧翔权缤bīnquánxiánghúshùn瞬间弧线飞翔权利缤纷看谁读音最准确盲童小径穿梭流畅引导合拢概念扑腾张开浓郁飞翔权利瞬间弧线悄然花繁叶茂多姿多彩清香袅袅磕磕绊绊缤纷世界极其准确

初读感知课文主要讲了一件什么事?

课文讲了在一个春暖花开的早晨，盲童安静在小区的花园里极其准确地把手伸向月季花，神奇地拢住蝴蝶和放飞蝴蝶的事。研读课文

边读边思考，安静在触摸春天时创造了哪些奇迹？

安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

qiǎo

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

“神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、大自然、对生命的热爱。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，如何对待这只蝴蝶的？快到文中找一找吧！许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望

“张望”是什么意思？明明看不见，为什么还要张望呢？上帝为安静关闭了一扇门，就会在心中为她开启一扇窗，这是一扇心灵之窗。随着蝴蝶的飞舞，安静她张望到了什么呢？

海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。

此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其美丽的曲线，诉说着飞翔的概念。小结：

1、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？

她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”●

2、每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。17触摸春天我要扼住命运的咽喉！

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贝多芬17触摸春天

即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。——张海迪17触摸春天聋人舞蹈《千手观音》17触摸春天

要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！——海伦·凯勒

EveryoneisNO.1

谁都有生活的权利，谁