小学语文-18 威尼斯的小艇教学课件设计

18.威尼斯的小艇市“教-学-评一致性”的课堂教学恢宏的教堂圣马克广场叹息桥整体感知课：课文围绕小艇写了哪三个方面的内容？交通工具｛小艇样子独特船夫驾驶技术高超小艇与生活息息相关回顾“魅力”鉴赏“魅力”

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。.............................

小艇有哪些特点？说出加点部分的表达效果。鉴赏“魅力”

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

小艇有哪些特点？说出加点部分的表达效果。.............................鉴赏“魅力”

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

小艇有哪些特点？说出加点部分的表达效果。.............................

静态

动态学法小结学法小结独木舟新月静态田沟里的水蛇动态小艇的与众不同威尼斯的独特魅力独特轻快灵活默读课文3—6自然段，并思考：威尼斯的魅力体现在哪里？选择最喜欢的段落，画出动、静描写的相关语句，抓住关键词句，说出动、静描写的表达效果，读出威尼斯的动、静之美。画出动静描写的相关语句★说出动静描写的表达效果★读出动静之美和喜爱之情★

品读“魅力”品读“魅力”

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。？

动态品读“魅力”

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。生机与活力人们坐小艇活动商人沿河做生意青年妇女高声谈笑孩子呼吸新鲜空气老人作祷告............

商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。品读“美丽”品读“魅力”

动态

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。......

半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。

......

动态静态活

力

静寂小艇的灵活穿梭游客的悠然自得居民的出行玩乐动态美沉寂的水面停泊的船只静寂的月夜静态美学法总结独特魅力默读“阅读链接”，想一想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处？再赏“魅力”题目作者表达方法的相似之处《威尼斯的小艇》马克∙吐温（美国）《威尼斯》朱自清（中国）《威尼斯之夜》乔治∙桑（法国）文学，无国界！

默读丛书6，第7课《与象共舞》的第3、4自然段，并思考：1.泰国的象有哪些特点？2.和《威尼斯的小艇》比较，两篇文章在表达上有哪些相似之处？再赏“魅力”特点概括全面★相似之处准确★表达清晰流畅★

追寻人类的璀璨文明，感受大自然