《第5课横的写法》教学设计(辽宁省市级优课)x-教案

横的写法辽宁省朝阳市建平县万寿小学胡伟东教材分析：横画是汉字的基本笔画之一,在汉字中起着横梁般的作用,是起笔、行笔、收笔书写形态的示范笔画。本册教材主要教学欧体楷书，欧字结体严谨，笔力险峻，横画尤其突出，左尖右圆，左低右高，两边粗中间稍细，学起来有些难度，要多指导，多练习。通过"横画的写法与运用"教学,探索指导学生在较短时间内掌握毛笔的用法，运笔的方法，学会书写基本笔画。教学目标：一、知识技能：1、掌握两种横的写法和用法。2、知道笔画的完成过程。3、掌握顿笔的起收笔方法。二、情感态度与价值观：1、领略祖国传统书法艺术之魅力。2、激发学生热爱祖国文字的思想感情。3、培养学生学习书法的科学态度。过程与方法：讲解法、示范法、对比法。教学重点：长横和短横的写法。教学难点：1、顿笔的写法。2、长横的轻重。学具准备：毛笔、墨汁、练习纸等。教学过程：一、导入：师：同学们，知道今天要上什么课吗（书法）师：书法，是我国传统艺术文化中的瑰宝，每个中国人都应该练习书法，写一手漂亮的汉字。老师也是一个书法迷，平时经常练字，今天老师给大家带来了一些我的书法作品，让我们一起来看看好吗？1、我的书法作品2、我校其他老师的书法作品3、同学的书法作品同学们看了这些，你们想不想也像他们一样写出这样优秀的作品来？别看这几位同学的年龄不大，学书法却有好长时间了，他们也是从最基本的笔画学起，并经过长期坚持，才取得了如今成绩。今天这节课，就让们从最基本的笔画学起吧！今天要学的这个笔画真叫棒，他自己本身就是一个字，猜猜他是那个笔画？出示课题：——横二、新授课：在我国古代，有许多的书法家写的字非常棒，下面我们来看一下，这几位是我国最著名的书法家，善写楷书。师出示四大书法家。欧阳询的字法度严谨，笔力险峻。人称“欧体”。柳公权的字结体严谨，骨力挺拔，人称“柳体”。颜真卿的字端庄雄伟，气势开张。被称为“颜体”。赵孟頫的字端正圆润，飘逸娟秀，世称"赵体"。这四位书法家的楷书我们可任选一种来学习，今天就学习其中一位书法家欧阳询的字。我们来看他的这些字，欧体字的横画很有特色，找一找，你发现横画都藏在哪些字中呀？学生汇报。这几位同学观察得真认真，那我们看“架”“仁”这两个字的横有什么不同。一个长一个短。师：横分两种，长横和短横。师板书。学写长横出示长横。我们来观察一下，长横有什么特点。生回答。长横在米字格的什么位置。这么美的长横是如何写出来的呢？起笔，行笔，收笔。出示课件。师：我们来看一下横的运笔方法。（1）直接向右下切入，顿笔、行笔、提、顿、回锋收笔）注意书写时的轻重变化：重起笔——轻行笔——重收笔。（和老师一起书空两遍）（2）教师示范长横写法。老师写一下，看老师是如何写这三个步骤的。（重点起笔和顿笔）师板书：观察同学们拿起笔来，能像胡老师这样先写一个长横吗？说到写字，有一个正确的姿势能使我们事半功倍，我们一起回忆一下坐姿，（头正，身直，肩平，臂开，足安），正确的握笔姿势也是写好字的良好开端（握笔歌），检查调整自己的握笔姿势。学生写。临写学生展示，集体评价。和老师的比较一下，哪个地方写得可以。有什么不足。教学方法：比较。观察自己的字和老师的比较，有哪些不足。写一写。一生展示。修改2、学习短横出示课件，学生观察两个横有什么不同。长短，粗细。你能不能设想一下短横的写法分几步呢？和长横一样也是分三步来写的，短横与长横的写法基本相同，行笔略短中间不要太轻（和老师一起书空两遍）学生写两个短横。展示，点评。你们写得这么好，激发了老师想写短横的兴趣，你们看我写的可以吗把你的短横和老师的比较看有什么不足，同桌欣赏互评。3、小游戏（1）出示毛笔字：“上二三七”四个字各缺少一横，老师这里有几个横，请同学们加上。（2）说说这些字的横画有什么不同？小结：横有长横、短横、斜横之分，学生观察“三”在书写时应该注意什么？（长短、距离）教师范写，学生练习。4、通过观察大家发现横画在字中有什么特征哪？出示“工，非”二字，学生讨论。练习。5、同学们，在我国古代，有一个人叫王羲之，他小时候我和们一样也是一个普通的孩子，但长大后却也了天下最著名的书法家，想知道他是如何成功的吗，我们来看一看。出示课件。学生观看。学习书法是一个长期积累的过程，不是一两天，一两个月就能成功的，需要我们天天练习，日日积累，天长日久，才能有所收获。有一句话是这样说的，书无百日功，意思是学习书法要坚持不懈，认真练习一百天后你就会有进步。三、课堂小结：谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么?这节课你们的进步很大，收获很多。字写得也越来越漂亮。俗话说“字如其人”，我们书写的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正，（课件出示生齐读：端端正正写字，堂堂正正做人。）。老师希望大家从小认认真真学写字，将来做堂堂正正的中国人！四：板书设计长横