《第一节农业的区位选择》课堂教学教案教学设计（统编鲁教版）x-高中地理教案_第1页
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文档简介

课题农业的区位选择课型新授三维教学目标1．结合实例，理解农业生产的特点。2．明确区位的含义，掌握影响农业区位的自然、社会经济等因素，说明这些因素及其发展变化对农业区位的影响。重点农业的区位因素难点结合实例，分析农业的区位因素。教法讲授，合作探究，讨论教具多媒体教学程序教师活动学生活动导入创设问题情景点拨板书引导学生思考教材课题下方的问题，为什么中国的龙井茶到日本种植效果不好？以问题的方式导入，从而导出农业区位及区位条件。这是日本的地理环境和中国浙江杭州的地理环境不同而导致的一、农业生产的概念及特点自主思考，合作交流年月日总第课时教学程序教师活动学生活动探究概念：农业是人类利用动植物生长和繁殖获得产品的物质生产部门。特点：地域性南稻北麦季节性春华秋实周期性一岁一枯荣农业生产作为一种重要的产业活动，它会受到哪些因素的影响呢？（探究）下列各地所从事的农业生产活动与哪些因素有关。（主导）（1）华南的双季稻种植。（热量）【激疑】农业发展的光照条件和热量条件相同吗？提示：不相同，光照条件主要指太阳辐射的时间长短和强度，热量条件主要指气温（积温）高低。太阳辐射强，气温未必高；光照条件好，热量条件不一定好。（2）上海郊区的乳畜业。（市场）（3）杂交水稻单产大幅度提高。（良种）（4）美国一个大型农场只需少量农业工人。（机械）（5）产自阿根廷的牛肉，出现在欧洲人的餐桌上。（交通）（6）江南丘陵的茶树，黑龙江的大豆生产。（土壤）合作探究，分析对应的主导因素。归纳总结归纳总结（（1）自然因素。①气候因素：通过热量、光照、降水等影响作物的种类、产量和品质等。②地形因素：以海拔和坡度对农业活动的影响最为明显。平原：地势平坦，适宜发展种植业山地：坡度大，不适宜耕作，发展林业、畜牧业畜牧业③土壤因素：土壤结构、肥力、土层厚度以及酸碱度等都会影响作物的生长。④水源因素：湿润地区丰富的水源是作物稳产和高产的保证；干旱、半干旱地区农业生产需要稳定的灌溉水源。（2）社会经济因素。①市场因素：可有效引导农业生产类型、规模和布局。②技术因素：良种培育，农机使用，化肥、农药的合理施用以及科学灌溉等。③交通运输：直接关系到农用物资运入和农产品运出。④其他因素：劳动力的数量和素质、政府政策、工业基础。在教材中勾画关键字词，注意理解。教学程序教师活动学生活动教学程序教师活动学生活动总结【激疑】近年来蔬菜市场上出现了“姜你军”“豆你玩”“蒜你狠”等现象，你能说出其影响因素吗？提示：农产品因市场需求大，出现短时期价格上涨走势。影响农业区位的因素有多种，主要自然条件、社会经济条件以及技术条件。交流讨论，分析原因，总结影响因素。下一节授课内容农业区位因素的变化微型板书设计自然因素社

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