《明清君主专制的加强》设计《明清君主专制的加强》设计

PAGEPAGE5《明清君主专制的加强》教学设计一、课标要求了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。二、教学目标（1）知识与能力：明初废丞相，权分六部；明内阁制度的形成及其演变；清初政治制度的变化；军机处的设置；君主专制、中央集权制度的影响。（2）过程与方法：史料研习，历史比较，问题探究（3）情感态度与价值观：明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步；中国皇权的高度集中是地主阶级政治发展的必然产物，也是封建社会步入晚期最后“辉煌”的折射。三、课时安排1课时。四、重点难点重点：明清加强君主专制的措施难点：内阁制与宰相制的区别；明清加强君主专制的影响五、特色教学（1）本节主要讲述明清时期中国君主专制中央集权制度的空前强化及其对中国社会发展的影响，明初废丞相权分六部，之后设立内阁使大权进一步落入皇帝手中，到清雍正年间设立军机处，中国古代君主专制中央集权制度发展到顶峰，这也是中国封建社会衰落的重要表现。君主专制的加强对中国社会产生了什么影响是本课需探究的主要问题之一，也是本课的重点难点所在，应予充分重视。（2）第一目“内阁制度的形成”，主要讲述体现明代君主专制政治体制加强的两个方面，即丞相制度的废除与内阁制度的设立。可结合课本“学习思考”中的问题分析明初朱元璋为何废丞相，而废丞相又是内阁设立的原因。注意两个区分：一是明代内阁与近代西方内阁的比较，需要补充材料；二是内阁制与丞相制的比较，可引导学生讨论。（3）第二目“军机处”，主要叙述清朝君主专制制度进一步强化的情况。军机处的设置使军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制发展到顶峰。可组织学生讨论：为什么说君主专制发展到顶峰是中国封建社会衰落的重要表现？（4）本节重点应放在君主专制中央集权制度的加强对中国社会发展的影响，可组织讨论，引导学生从不同时代、不同角度分析评价。它在初建时适应社会发展需要，积极作用占主导地位。到封建社会晚期，消极作用则占据主导地位，可引导学生从政治、经济、思想文化等方面来分析。六、教学方法本节课主要采用谈话讲述法进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。结合本节课图片较多的特点，在教学过程中可结合图来讲解，增强教学的直观性。七、课堂设计【导入新课】从有关丞相、内阁首府的电影入手，导入新课。教师：好，同学们，现在开始上课。上课之前，我想问问大家看没有看现在正在热播的电视剧《》？（学生回答）教师：丞相，在中国政治史上占据着重要的地位，大家耳熟能详的丞相不胜枚举。丞相“上乘天子，下总百司”，“一人之下，万人之上”，权力重大，这就引发了皇帝的不满，今天我们就来看看皇帝是怎样收拾丞相的。今天我们学习第4课明清君主专制制度的强化。（板书标题）【讲述内容】（一）总论教师：首先，同学们看看这一课的标题，我特意突出了“君主专制”4个字，请一位同学说说“君主专制”的含义。（学生回答）教师：是的，“君主专制”指的是中央的决策方式，换句话说就是皇帝的个人专断独裁，其具体内容就是皇权至高无上；皇帝总揽行政、军事、经济等一切大权。同时，我们也知道丞相“上乘天子，下总百司”，“一人之下，万人之上”，权力重大。皇帝想总揽大权，制度要丞相总揽百司，这样就出现了矛盾：皇权和相权的茅盾。皇帝想加强君主专制，只有一个办法，加强皇权，削弱相权。本节课就围绕“加强皇权，削弱相权”讲了三个方面的问题：明废丞相、设内阁，清军机处的设立。（板书标题1：明宰相制度的废除）（二）明宰相制度的废除教师：明朝建立初期，社会矛盾复杂，政局动荡不安。面对严峻形势，明太祖不断总结经验，寻找巩固封建统治的办法。明太祖认为，元灭亡的原因之一，是“君不能躬览庶政”，君主不够专制，导致“主荒臣专，威福下移，由是法度不行，人心涣散，遂至天下大乱”。为此，明太祖对国家机构进行了改革，首先就是废除了丞相制度，权分六部，这样，自秦汉以来一千多年的宰相制度废除了，也改变了有史以来君主通过相职管理国家的历史，君主成为国家的行政首脑，极大地加强了皇权。教师：请一位同学起来阅读以下书中《明太祖实录》那一段小子部分。（学生阅读：废除宰相制度15年后，明太祖得意地总结道：“自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因子，虽有贤相，然期间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、督察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颌不敢相压，事皆朝廷总子，所以稳当。”）教师：通过这段话，我们看出，明太祖废丞相的根本原因是什么？（学生回答：加强君主专制）教师：那有没有其他直接原因呢？课本的小字部分给大家提出了两点直接原因：①地方上废行省、设三司后，宰相权力过大；②宰相胡惟庸骄横跋扈，君权和相权矛盾更加激化。（三）明内阁的创立教师：丞相制度废除之后，又出现了新的矛盾：宰相制度废除后，由于行政量巨大，事务繁忙，各种奏章批阅，施政方略的出台，大事小事的处理皆需皇帝裁决，皇帝不但精力不够，才能和经验也难以胜任，需要辅臣和顾问。这就导致了明朝内阁的建立。（板书标题2：明内阁的创立）教师：首先，我们来看一下内阁的发展。明洪武十五年，设殿阁大学士，备皇帝顾问，“传旨当笔”，充当秘书。明成祖以后，职权越来越大，不但“参与机务”，而且成为国家中枢机构，有专门的衙署和署官，形成内阁制度。到明宣宗是内阁拥有了票拟权，明神宗是“部权尽归内阁”，张居正就是这是的首府。教师：随着内阁权力的不断膨胀，“部权尽归内阁”，六部基本成立内阁的下属机构。这是有人提出，内阁首府就成了新的宰相。对这个问题，同学们是怎样看的？（学生回答）教师：对，很对，宰相被制度赋予决策大权，地位十分巩固。内阁始终不是法定的中央一级行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，本身并无决策权，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳还得取决于皇帝的披红。我们用表格对二者进行比较。宰相内阁首辅权力来源宰相制度赋予皇帝个人信任职责参与决策侍从顾问任免皇帝及大臣商议由皇帝意愿决定对皇权影响制约皇权君主专制强化的产物（四）清军机处的设立教师：看完了明朝，我们再来看看清朝。（板书标题3：清军机处的设立）1．清初议政王大臣会议与内阁教师：清初，中央机构大体采用明朝制度，设内阁，置六部，内阁的最高长官是大学士，地位很高但没有实权，实际上只相当于皇帝的私人秘书。清初最高的决策和中枢机构是议政王大臣会议和内阁，凡军国大事均由议政王大臣共同裁定，其权力凌驾于内阁、六部之上，皇权受到极大制约。2．南书房教师：为了适应统一事业的完成和君主集权政治的需要，康熙帝亲政后，在宫内设南书房，挑选翰林院学士入值。当值的翰林院学士陈陪同皇帝读书写字外，也参与机密，替皇帝草拟谕旨，实际上成为皇帝的机要秘书班子。从此，内阁、议政王大臣会议权力削弱。康熙帝把中枢权力一分为三：内阁、议政王大臣会议和南书房，三者互相制约，最后集权于皇帝手中。3．军机处的设置教师：由于“军国机要，主之议政处”，一些满洲贵族往往借此压制皇权，造成“诸王大臣签议既定，虽至尊无如之何”。因此清初屡屡出现大臣专横擅权的局面。所以，清统治者到雍正时，又设立军机处。教师：军机处原名军需房，最初是为了筹划西北军事而设。军机大臣由皇帝选派“亲臣、重臣”担任。军机处虽然逐渐发展成为处理全国军政大事的常设核心机构，但它并没有决定权，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，负责传达。特点是：1.保密性强，机构精干，办事效率高；2.机构简单，有官无吏；3.任命军机大臣，并无制度保证，完全出于皇帝的意志；4.军机大臣跪奏笔录。教师：军机处的设立，取代了南书房，使内阁职权进一步缩小，更使议政王大臣会议名存实亡。到乾隆时，议政王大臣会议撤销。国家一切政务，均由皇帝一人独断朝纲。军机处的设置，标志着我国封建君主专制主义中央集权发展到顶峰。【课堂研讨】教师：我国封建君主专制主义中央集权发展到顶峰的时候，社会经济却出现了衰退，封建制度逐渐走向衰亡。结合实例说明专制主义中央集权的影响？（重点）积极影响①有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，有利于维护祖国统一与领土完整。如：秦朝、清朝前期维护国家统一。②能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，有利于社会经济发展。如秦朝修筑长城、隋朝开凿大运河。③在统一的环境下，有利于各民族的融合，又利于各地的经济文化交流。如元朝的民族融合。消极影响①专制容易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史发展的因素。如秦朝暴政。②思想上表现为独尊一家，钳制了思想，束缚了文化。如汉朝“罢黜百家，独尊儒术”、清朝“文字狱”。③在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展。如明清时期。【课堂小结】自秦始皇建立专制主义中央集权以后，历代王朝都设置丞相制度，参与军国大事的处理。到了明代，延续了一千多年的宰相制度杯明太祖废除了，军国大权进一步集中到皇帝手中。后来，明朝虽设置内阁，但内阁的职责只备顾问。清朝虽设置军机处，但军国大臣也只是传达皇帝的旨意。军机处的设置，标志着我国封建君主专制主义中央集权发展到顶峰。民主制度难以形成，思想得到控制强化，封建制度正在走向它的衰落。【课外探索】17、18世纪中国和欧洲的封建国家都进行了加强君主专制的改革措施。如东方有康熙大帝，西方有路易“太阳王”，他们都使中、法两国进入到封建的鼎盛时代。但改革却在中国和欧洲产生