冀教版小学数学四年级下册教案6.1《小数的意义》_第1页
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文档简介

4/46.1《小数的意义》教学设计教学内容小数的意义课型新授课教学目标1、结合具体情境，经历进一步认识小数的过程。2、知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分，能把复名数改写成较大单位的小数。3、感受小数在生活中广泛存在，体会数学与生活的密切联系，培养热爱鸟的情感。重点、难点重点：知道整数和小数，认识小数的整数部分和小数部分。难点：能把复名数改写成较大单位的小数。教具准备练习纸教师活动学生活动一、创设情境导入新课师：同学们，大家都知道，鸟是我们人类的好朋友，谁来说一说你知道什么鸟？师：看来同学们很喜欢鸟，你们知道世界上最大和最小的鸟是什么鸟吗？二、自主探索合作交流1、观察情境图师：下面我们来看介绍鸟的资料。师：你从中知道了什么？2、学生自己用语言描述师：观察这些数据，谁能用其他物品描述一下？3、学生读书第69页师：刚才，我们已经了解了一些小数的知识，下面阅读69页的内容，看看从中你能知道些什么？师：一瓶饮料多少钱？一个面包多少钱？一共多少钱？4、小数和以前学的数的区别师：观察这些小数，看小数和整数有什么不同？小数的读法有什么特点？师：在小数里，小数部分有几个数字，就叫几位小数。如：3.3、156.5叫一位小数；2.65叫两位小数；0.002叫三位小数。生：蜂鸟是世界上最小的鸟。鸵鸟是世界上最大的鸟。信天翁是世界上最大的海鸟。学生看图。生：蜂鸟只有5.8厘米长，1.6克重。鸵鸟体长2.3米，体重156.5千克，身高2.75米。生：信天翁张开的两翅比身体长得多。生：蜂鸟的体重还不到2分硬币那么重，真是太轻了。蜂鸟的体长和我的手指头长差不多。生：信天翁的翅膀张开后有教室的宽那么长，身长和我一般高。生：鸵鸟如果站在教室里，就快顶着房顶了。生1：整数只有一部分；小数有小数点，还有两部分。生2：小数比整数多一个小数点和小数部分。生3：小数的读法，整数部分和整数一样，小数部分顺次读数。课堂练习小结三、尝试应用师：请同学们自己写出两个小数，指出各部分名称，并读出来。学生写完后同桌互相读一读。四、课堂练习1、练一练第1题学生独立完成再交流，并读一读。2、练一练第2题师：先了解广告中有哪些信息，这些信息是什么意思，然后提问题并解答。只要学生提问合理就给予肯定。五、总结师：说说今天的收获。板书设计认识小数蜂鸟身长：5.8厘米体重：1.6克信天翁身长：1.34米两翼：3.6米鸵鸟身长：2.3米身高：2.75米体重：156.5千克（整数部分）小数点（小数部分）2·65读作：二点六五3·3读作：三点三156·5读作：一百五十六点五

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