2023年责任胜于能力电子版(模板十篇)

第页共页2023年责任胜于才能电子版(模板十篇)责任胜于才能电子版篇一成功始于责任。责任感是一个人品格和才能的承载，是一个人走向成功必不可少的素养。责任感比才能更重要。所有成功的人，都有一个共同的品质--责任感。责任提升才能。强烈的工作责任感，能进步个人的工作才能，它将创造更多的时机，让个人才能的到开展和提升。一个不具备责任感得人才能将是有限的，在重要的工作中将会掉链子，对公司造成损失。只有具有强烈的责任感，才能让才能展现最大价值。具有强烈的责任感，才能点燃工作激情。秘书工作纷繁复杂，头绪多。假如简单的把工作当成差事来干，仅“为稻粱谋”，就会觉得疲劳厌倦，容易失去工作的激情和动力。具有强烈的责任感的人，会把工作当成学问来研究，会把工作当成事业来干，才会获得成功。责任意识，决定了干好工作的态度和做好工作的积极性，有没有责任意识，有没有把自己的岗位重视起来，做事的结果绝对是不一样的。只有思想认识到位，有强烈的责任感，才能创造出一流的业绩。没有做不好的工作，只有不负责任的人。一个人的工作做的好坏，最关键的一点就是有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。只有对工作高度负责，才会有“劲”、有“进”，才会有“为”、有“位”。注重细节就是对工作高度负责的一种表达。细节虽小，但“小”中蕴“大”，“小”可制“把工作当成学问来研究，就没有解决不了的问题、就没有克制不了的困难；把工作当成事业来对待，就会有创先争优、永争一流的信心和勇气，就会有只争朝夕、跨越开展的激情和干劲。没有责任心的人永远不会成功。每项工作都环环相扣，任何一个环节不落实，整个工作就会受到影响，就不能实现预期的效果。不重“细节”看似方法问题，实是作风问题、态度问题。假如对这个细节不当回事，那个细节也不当回事，那就等于将所有群众所关心的事都不当回事，这样所谓的“大事”也终难做成。一个人只有具有强烈的责任感，才能以高度负责的态度对待工作，才会创造性的解决各种问题，才会使自己的才能展现的淋漓尽致。在工作中要干一行，爱一行，要认真再认真，尽量减少错误的发生，要本着严谨负责的态度，做到日常工作严谨细致，对“责任”两字要做到问心无愧。树立起岗位责任意识和高度的责任感。人没有才能大小之分，只有做与不做，能不能勇于承当责任之分，只要可以英勇地担负起责任，认认真真地做好分内工作，完成领导交给的各项任务，那么我们所做的一切就有价值，就会成功，就会获得尊重和认可。责任胜于才能电子版篇二一个人无论你在事业上有何成就，也无论你在自己的工作岗位上如何称职，都离不开二个最根本的成功要素，即责任和才能。一个人不能没有才能，更不能没有责任，读了杨宗华的《责任胜于才能》这本书读后给了我们深入的启迪。书中用大量的案例来说明了责任和才能的重要性，特别是责任和责任心的重要性，应该说，对责任和才能重要性的认同是很容易的，特别是责任和才能都很重要，责任比才能更重要。在理解重要性之后，接下来的关键问题是如何进步我们每个人的责任心的问题。下面从六个方面谈谈本人对责任的理解和如何提升责任心。责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。只有那些可以勇于承当责任的人，才有可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的根本认可，其次失去了别人对自己的信任与尊重，甚至也失去了自身的立命之本——信誉和尊严。清醒地意识到自己的责任，并英勇地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以贫寒，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。责任的价值，正是在于它能激发出生命的力量，这种力量可以点亮智慧之灯。但是假如一个人失去了责任感，那他在人生的道路之上就无法挑起生活的重担，前进的路上就寸步难行，心中的希望也会暗淡无光。二十一世纪更是一个竞争异常剧烈的社会，社会不仅需要有知识，有技能的人才，同时更需要有责任感。一个人能承当风险，承当责任，才能得到社会的成认和别人的感情回报。责任心与竞争力之间是相辅相承的关系。在人类社会中，除专业素质外，就应该说责任心是最具竟争力，相对来讲如业务素质一样而责任心不同，具备较强责任心的竟争力一定强过责任心较差的，这点不单只对人来讲，而是对任何与社会产生联络的个人与团队。责任心是一个人成功的支点，是一个企业真正走向成功的基石。一个人假设没有了责任心就失去了成功的根底；一个企业假设没有了责任感就注定了不会有大开展。在工作中，责任心就是主动认真，就是对工作执行到底，就是把每件小事做到位，就是出现问题时不逃避、不推诿。一个人多一分责任心就多一分竞争力，强烈的责任心可以带给你更高的职位，而更高的职位意味着更多的责任。“为别人干活、为别人打工"这种想法，绝对不是一个优秀员工的想法。一个优秀的员工把工作看成一个实现抱负的平台，他们已把自己的工作和公司的开展融为一体了。从某种意义上说，他们和企业领导者的关系更像是同一个战壕里的战友，而不仅仅是一种上下级的关系。对于优秀的员工来说，无论他们从事什么样的工作，他们就是公司的一员，在他们的眼中，他们是在“为自己干活、为自己打工”。千里之行，始于足下。每个人可以平凡，但不能平庸。所谓成功，就是在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在平凡的坚持中成就非凡的硕果，重要的是做好每一件小事。要想比别人做的更优秀，出类拔萃，就要在每一件小事上下功夫，把简单的事情做好就不简单，把容易的事情做好就更不容易。从自身做起，严格要求自己，脚踏实地，爱岗敬业，干一行爱一行精一行，扎实业务功底。在日常工作中，负责任的表现，就是遇到事情向前跨一步，不退缩；遭受困难往前冲一冲，不逃避；遇到意外多顶一顶，不躲闪；生活中，责任时时存在，工作中，责任无处不在。我们为工作而负责任，就是主动做事，改变自己对工作的态度；我们为工作而负责任，就是全力以赴，满腔热忱地把小事做好；我们为工作而负责任，就是多给同事以支持，给领导减压，为单位分忧；我们为工作而负责任，就是追求零失误，最完美地履行我们的职责。让责任成为一种习惯，积极工作，忠诚于单位，在维护单位荣誉的同时，也进步了自己的责任心，增加了自己的工作成绩。在发挥自己才能的同时，也享受到工作的充实和乐趣，从而成为一个勇于担当、敢于负责，品行高尚、激发创新的人。责任胜于才能电子版篇三老师是人类灵魂的工程师，作为老师，就要为人师表。每天备课、上课、修改作业、辅导学生…。日复一日，琐碎单调，不少人在工作中已经找不到兴趣，找不到意义了。面对不想做又必须做的工作，只是简单地应付。面对一个个活生生的孩子、一个个跳动的生命，有时显得那样的无动于衷、麻木不仁，剩下的只是职业的惯性和养家糊口的需要，对工作是被动而非主动，逐渐丧失了对教育的热忱和爱好之心。这时的工作是一种苦役，是一种催促和驱使，倦怠、懒惰，感受不到工作给自己带来的成就感和幸福感。但是，为什么处在同样的教育环境中，有的人能从教育中感受到快乐，成为名师，成为教育专家，而有的人只能成为勉强胜任的教书匠，沦为教育的工具，教育的奴隶。这时的我们不禁要重新审视自己的教育生活，审视自己的懒惰，反思自己对工作的倦怠。有人说“一个人，当他全身心地投入到自己的工作中，并获得成绩时，他将是快乐而积极的。但是，假如情况相反的话，他的生活那么毫无兴趣，且有可能不得安宁”。由此可见，造成以上现状的原因是：这些老师对自己的教育工作失去了热情。热情就如同生命，凭借热情，我们可以释放出潜在的宏大能量，发挥出一种坚强的个性；凭借热情，我们可以把枯燥乏味的工作变得生动有趣，使自己充满活力，培养自己对事业的狂热追求；凭借热情，我们可以感染周围的同事，让他们理解你、支持你，拥有良好的人际关系；凭借热情，我们更可以获得领导的提拔重用，赢得珍贵的成长和开展时机。那么，老师们怎样才能获得工作的热情呢？正如李镇西在《教有所思》中说：“爱是教育的前提，但远不是教育的全部。由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛”。强烈的责任感能唤醒一个老师的良知，也能激发他的工作热情。缺乏责任心的老师，没有了积极向上的工作热情，成就不了事业，只能整日沉溺于“怨天尤人”、懒散倦怠之中；一个充满责任感的老师，才有可能充分展现自己的才能，享受工作的成就感和幸福感。教育离不开责任。责任会让我们老师自戒勤勉，远离急躁；责任会让我们老师不断汲取教育的智慧，充满创造的热情；责任会让我们的老师感受教育的美丽，工作的充实，生活的美妙，会在不知不觉中爱上教育、爱上教学、爱上孩子。那时候，身为人师的幸福将荡漾在眼眸中，充盈在每时每刻的行动里，会尽享在风浪中扬帆前行的快乐。所以，我们老师，要在工作中调整好自己的心态，既然选择了老师这个职业，就要承当起自己的责任，做一个有担当的人，成为一个有作为的人，一个快乐幸福的人。这是我读了《责任胜于才能》一书的一点体会，以此和大家共勉。责任胜于才能电子版篇四通过对《责任胜于才能》的阅读，使我的感悟很深：首先，责任是一个人的工作宣言。每个人所从事的工作，都是由一件件小事构成的。我们不能。对工作中的小事敷衍应付或轻视责任，要以高度的责任感对待自己的工作，把每一件小事做好。一个人无论在什么工作岗位上，不管你做的是什么样的工作，关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。只要你认真地、英勇地担负起责任，你所做的就是有价值的，你就会获得别人的认可与尊重。人的一生必须承当着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，放弃自己应承当的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所抛弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，才能永远由责任来承载。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，正如书中所说的“假设你热爱工作，那你的生活就是天堂，假设你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。其次，我们在自己的工作中，要爱岗敬业，热爱本职工作。培养工作热情，履行好自己的职责，发挥自己的才能，克制困难完成工作，清楚自己的职责，并承当起自己所在工作岗位的责任。当然，责任胜于才能，这并不是对才能和知识的否认。一个只有责任心而无才能的人，是无用之人。真正的责任心，是行动而不是语言，是要用业绩来证明的，而不是口头上的议论，而业绩又是要靠才能去创造和完成的，缺了责任心谁也看不上你的才华，所以责任心本身就是一种才能。因此，在工作中要抱着严谨的工作态度，不能把个人情绪带到工作中去，只要积极、自觉、主动地去完成工作，才能充分发挥自己的才干，实现自己的价值。再次，我认为，“责任”从大道理说，是最根本的职业精神，从小的来说也是一个人做事的根本准那么。缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台，成就不了事业，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。有些事情并不是需要很费力才能完成的，做与不做之间的差距就在于——责任。简单的说，按时上班准时开会等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。违背工作制度，说到本质就是一种不负责的表现，首先是对自己单位和职业的不负责，更是对自己的不负责。没有做不好的工作，只有不负责的人。责任承载着才能，一个充满责任感的人，才有时机充分展现自己的才能。最后、责任更意味着要勇于承当过错，不为过失找借口。在工作当中难免会犯一些错误，面对错误，大多数人虽然知道自己错了，但却没有勇气成认，或把犯错的理由归结于别的因素。自己的过错要自己承当，这是每个人的责任和义务，工作中犯了错误的时候，不要采取消极的逃避态度，而应该在发现错误的时候，马上想一想自己应怎样做，才能最大限度地弥补过错。工作无小事，更无小错，任何一个小错误都有可能引起严重的后果，造成不可挽回的损失。“人可以不伟大、人可以贫寒，但我们不可以没有责任”。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着信任与重托。今后的工作中，我将认真领会其中寓含的哲理和警示，把工作做的更细、更好。责任胜于才能电子版篇五最近利用闲暇时间又阅读了《责任胜于才能》一书，书中以大量真实生动的企业案例、名人故事和寓言警句，形象地阐述了责任的深入内涵，以及责任对个人品质、人生轨迹、单位和社会开展所起到的作用和影响力。《责任胜于才能》深入地剖析了在工作中“责任胜于才能”的行为准那么，是一本鼓励人英勇地承当起责任，走向成功的好书。当我认真读完《责任胜于才能》这本书后，我深入体会到：没有做不好的工作，只有不负责任的人，每一个人都要对工作负责任，不管你的职位上下。工作意味着责任，工作呼唤着责任。“人可以不伟大、人可以贫寒，但我们不可以没有责任”。我们每个人在生活中都扮演不同的角色，无论担任何种职务，做什么样的工作都得对别人负责，这是社会法那么，这是道德法那么，这还是心灵法那么。比方：做儿女就要有做儿女责任；做丈夫就要有做丈夫的责任；做妻子就要有妻子的责任；为人父母就要有父母的责任；生在社会就要对社会负有一定的责任，责任使家庭充满爱，责任使社会平安、稳健的开展。责任是什么？责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对自己工作的出色的完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。在书中大量的事实说明工作中责任和才能相比，责任显的更为重要，有人可能会认为，责任是领导的事情，我们一个小小的教职员工，没有多大的责任。其实不然，对我们每一个详细的人来说，对我们每一个从事详细工作的人来说，我们的责任就是敬业爱岗，创造性地完本钱职工作，把所从事的本职工作做实、做细、做精，最后做出品牌，在这个过程中，同时也做出自己的个性，做出自己的价值，做出自己的奉献。这种意识，就是责任意识，这种精神，就是负责任的精神。有了这种意识、这种精神，在详细的工作岗位中，就能摆正自己的位置，积极主动地去想如何做好自己的本职工作，如何进步自己的业务素质，如何在平凡的工作岗位上扎扎实实地工作，做出不平凡的业绩；这样，也就不会再把工作看成负担，看成是折磨人的负担，而是把它看作实现自我价值的舞台。同样是教书，往往那些有责任心的老师，就会有骄人的成绩，责任心缺乏的老师，成绩永远走不到别人的前列；同样是班主任，有责任心的班级肯定团结、积极、安康、好学、上进，责任心缺乏的班主任，班级肯定要逊色些；同样是工作，责任心强的人肯定能干好，责任心缺乏是人即使有才能，也未必能干好。由此，我希望各位老师要做一个有责任心的老师。既然从事了这种职业，选择了这个岗位，就必须负责任的把他做好。书里有这样的一个故事：某天线公司的产品质量不错，但是一年销量不佳，于是公司老板到营销部，让职员各抒己见。一个很普通的年轻小职员，并没有把职位放在首位，而把企业的开展做为第一原那么，分析^p了销售中的问题，并且用实际行动证明了自己，挽救了企业，同时也赢得了营销部经理的职位。那么在他的身上，表达的就是强烈的责任感。责任感最能激发人自身潜在的才能、克制困难的才能和创造事业的才能，使人在重压之下，更能出色的完成任务。书中许多的事例都充分说明责任胜于才能。同样，在学校里，也存在着这样的例子。有的老师刚参加工作不久，虽然教学经历尚浅，但是她们身上有着强烈的责任感，这种责任感驱使她们积极主动走进别人的课堂，认真学习其他老师的长处，努力研究教材，无时无刻不把工作放在第一位，在自己坚持不懈努力的情况下，教学程度飞速进步，教学成绩也稳中求升，深得学生和其他老师的喜欢和敬仰，这就是责任感。反之一个有丰富教学经历的老师，虽然教学才能很棒，但是缺乏对工作的责任感，教学成绩平平，家长、学生、反映一般，你们说这难道不是责任胜与才能吗？责任胜于才能，正如书中种种事例和阐述所说，是个永久不变的真理，无论才能怎样，每个人都肩负责任，对社会、对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为约束。美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了假设干年的老师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，可以让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”老师的态度为什么可以影响甚至决定学生的成长？因为学生就好似花草树木之趋向于阳光一样，趋向于老师。学生不管学习哪一门课程，都希望有个好老师；不管在哪一个班学习，都希望有个好班主任。学生的这种希望说明，老师对他们来说，实在是太重要了。也答应以说，老师是学生生活中最重要的人物。学生每天的大局部时间，或者说，每天生活的主要局部，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。在一定的意义上说，学生的生活和命运，是掌握在老师的手里。他们是不是能生活得很有兴趣，是不是能学得很好，是不是能安康成长，是不是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。所以，他们都殷切希望能遇到好老师，他们对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美妙的东西。所以作为老师要对学生有责任感，对学生负责还要意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私，不偏袒，不偏心，对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。对学生负责还要意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、安康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩，无视学生的思想进步，只教书不育人，这是不负责任的态度和行为。对学生负责还要意味着对学生终身负责，教学生几年，却要对其几十年开展负责。要精心打造学生在将来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与理论才能等等。因此，作为老师我们要牢记自己的责任，认识到自己所处的位置的重要性，只有这样，我们才可以在责任心的引导和驱使下，将自己的才能发挥到极致。我们的学校也会因为这份责任而变得更加辉煌，而我们的人生也会因此而更加精彩！以上就是我看完《责任胜于才能》这本书对我的一些启示和考虑，希望通过我也可以带给各位老师一些思想的触动，并且把它付诸于行动，我相信，只要我们每一个人都能尽心尽力的做好自己的工作，爱岗敬业、尽职尽责、人尽其能，我们就一定能创造出我们学校以及我们个人的更加辉煌的明天！责任胜于才能电子版篇六读书可以明智，知识改变命运，只要是有益于身心安康的书籍，都值得我们一读。想让自己成为一个平凡但不平庸，简约而不简单的老师就必须得读好书。“以德养慧，书韵飘香”是我们南鹰小学的理念。读了《责任胜于才能》这本书，使我受益非浅，此书运用了通俗易懂的语言，表达了求真务实精神，其深入的内涵，粗浅易懂的道理，特别是其中一系列的案例，有很强的说服力，说明了责任有无直接决定事物的成败，也让我对文中的“责任”二字有了更深入的理解。那责任到底是什么？责任的定义：对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承当的不利后果或强迫性义务。对工作负责就是对自己负责，你“敷衍”工作，工作也会“敷衍”你。有人说：“付出不一定就有回报。”我想说“不付出肯定不会有回报，只有付出了才有得到回报的时机。”认真负责的工作也是一天，敷衍了事的工作也是一天。那我们为什么不开开心心，认真负责的工作那，选择前者自己会心情愉悦，有成就感，得到同事和领导的认可，也是在为自己的事业前途打拼，表达自己的才能，也可以借着工作的这个平台来逐渐的实现自己的理想。选择后者，把自己在同事和领导面前扮演一个“演员”的角色，把大局部时间放在精心筹划的“演员”上面，还不如踏踏实实做点事情。一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。正如书中所说的“假设你热爱工作，那你的生活就是天堂，假设你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。我们在工作中，就是要清醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥自己的才能，克制困难完成工作，认识到、理解到自己的责任，清楚自己的职责，并承当起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由被动转化为积极主动，这样才能享受工作中的乐趣。如今社会并不缺少有才能的人，缺少的是既有才能又富有责任感的人。在一个单位里，假如你的工作可以由任何人来代替你，那这个单位随时都可以淘汰你，假如你的工作在单位里任何人都不能替代你，那就会成为那个“领跑者”。就像是一台机器上各个部位的零件一样，缺了这个零件机器就不能正常运转了，要让自己成为那个不可替代的零件。社会上的工作没有上下贵贱之分，只是每个人的工作岗位不同而已，所承当的责任就不同，在任何一个工作岗位上都能表达自己的才能，也必须承当自己应该承当的责任，各岗位有各岗位责任和使命。完成自己的工作，不把费事留给别人，各负其责。责任心是最重要的。出工不出力，可能适得其反。责任本身就是一种才能。能认识到责任是什么就是一大进步。无论是责任还是才能，人才是关键，要从根本上改变人，要不要承当责任，应不应该承当责任这都是你对工作的态度问题，态度决定一切，其实对别人负责也好对自己负责也好，这些都是掌握在自己的手上，最终基于你对工作的态度和责任，有才能的人不一定有责任心，有责任心的人也不一定才能就强，但是有责任心的人他的才能也不会弱到哪里去，让才能转化成最大的价值最重要的是履行。每个人每天多做一点实际工作。工作无小事，细节决定成败。做一个履行职责的人，让责任成为习惯《责任胜于才能》的书中写道：“工作无小事，责任表达在细节中，负责任就是从细节做起。”因此为了这份责任，我们必须吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细节中表达责任，在工作中表达责任。再伟大的事业都是一系列小事构成的，没有小事就没有大事。把简单的事情日复一日、月复一月得做到位，就是不简单！我们老师面临的工作正是面对每一个孩子重复重复再重复的谆谆教导。我们要踏踏实实地做好每一项工作，从小事做起，小事中看责任，责任中无小事，对一位有责任心的人，小就是大！对待教育工作“这是我的责任！”责任就是对自己所负使命的忠诚和信守，责任就是对工作的出色完成，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华。作为老师的我们更应该有强烈的责任心和使命感，对我们的学生负责的同时也对自己负责对社会负责！既然我从事了教育工作，选择做一名老师，就必须热爱他，让自己享受教育工作的幸福与快乐。“责任胜于才能，没有做不好的工作，只有不负责任的人，只有履行职责才能让才能展现最大价值。”责任胜于才能电子版篇七我读了《责任胜于才能》这本书，本书以通俗易懂的语言，阐述了责任的重要性；列举了一些成功案例，使本书的精神内涵具有了更强的说服力，读责任胜于才能。关于才能，本书中并不是说才能不重要，一个人的才能有大有小，才能小可以通过后天的学习进步、来弥补才能上的缺乏；假如一个没有责任心的人，虽然有很强的才能也可能给我们的单位、社会和别人带来损害或损失。关于责任，责任是一种精神、是敬业、是对价值的坚守、是对信念的执着、是对工作的负责、是对社会、别人的负责任。责任是一种承诺，一个有责任感的人，在工作中就有了热情，就能激发潜在的才能，有才能又有责任感就会有使命感，有了使命感、有坚决的信念就能转化为动力，这种动力就可以克制工作中的一切困难，履行好自己的职责，出色的完成各项任务。读了这本书后，结合我们的工作有以下几点的体会一、责任是爱心：做为一名教育工作者，对青少年的课外教育和各种才能的培养，负有不可推卸的责任，我们不但要教授他们知识、才能和技能，更要带着一颗爱心让他们感受到社会对他们的关心和保护，让他们在爱的气氛中去学习、去锻炼、去生活，让爱心伴着他们成长的每一步；让他们从小就感受着爱、传递着爱，就能培养他们将来对社会、对人类、对家庭、对别人的责任意识；一个有责任心的有才能的人才是我们社会需要的人》。二、责任是承当：一个负责人的人，应该敢于承当社会负于的各种使命，在生活中我们尊敬师长、团结同事、关心别人、维护社会的和谐稳定是我们的责任。在工作中，我们认真负责，脚踏实际、勤奋苦干、努力完成各项任务,把每一件小事做好，每一件小事都要认真去做，在详细工作中锻炼进步自身的才能，把工作做的顺畅、完美是我们的责任。三、责任是荣誉：一个负责任的人、有荣誉感的人，就能在工作中多承当责任，热情主动，为企业多做奉献，为单位争取荣誉，为自己树立荣誉，为荣誉去工作，在平凡的工作中创造出辉煌的成绩。责任胜于才能电子版篇八近日，闲逛书店时，偶得一本书名曰《责任胜于才能》。这本书针对职业精神与价值观念进展了系统的讨论，深入地剖析了在工作中"责任胜于才能"的行为准那么，阅后，本人认为文中的观点失之偏颇。本人认为，责任，应与才能并重。本书中的核心观点是"责任胜于才能"，但事实上我们并不能否认才能的同等重要性，一个只有责任心而无才能的人，也是无用之人。真正的责任心，是用实际行动而不是靠嘴巴说，是要用业绩来证明的，而业绩又要靠才能去创造和完成。才能表达在各个细节当中，细节表达责任，责任决定成败，而履行责任那么需要具备相应的履行责任的才能。一个优秀的人才应该全面进步自己的素质和才能，让自己成为一个擅长履行责任的人。没有做不好的工作，只有不负责任的人。一位哲人说："假如你能真正钉好一枚纽扣，这应该比你缝制出一件粗糙滥造的衣服更有价值。"尽职尽责地对待自己的工作，无论自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。明代有位圣贤叫明的，阳明公之所以称得上是孔孟之后唯一的圣贤，而不仅仅是朱熹程颐那样的大儒，是因为其与光懂得哲学，整日高谈阔论的书生不一样，其倡导的是"知行合一"。"知"其实就是一种才能，就是明白道理；而"行"那么是代表了要去承当责任，要有所作为。千年以来，有人认为知易行难，有人认为知难行易，总之是莫衷一是，众说纷纭。其中《责任胜于才能》这本书的观点就是古代知易行难观点的翻版。至于知难行易，那么与理学家们的"圣人"朱熹的观点不谋而合，朱熹认为：明白道理最困难，付诸行动承当责任很简单。于是宋明时期的读书人都皓首穷经，除了悟道什么都不干，整日高谈阔论，却不晓责任为何物。阳明先生曾口占"心学四诀"，曰"无善无恶心之体，有善有恶意之动。知善知恶是良知，为善去恶是格物。"这率真活泼，真理实用的阳明心血，仿佛一缕温暖的阳光，照耀了封建社会的黑暗；又穿越时空，启迪了现代社会的将来。"知"和"行"本就应是一体的，两个都很重要。没有才能，就承当不起相应的责任，而空有才能，整日高谈阔论，骄傲自满，不去"行"，不去承当责任，那么脱离了现实，真正成了"百无一用是书生"。就我们检察工作而言，我们应认清自己的责任，明白自己所从事的岗位责任，同时，我们也应抓紧提升自己的才能，使自己具有履行岗位职责的才能。就其现实意义而言，也就是要将才能与责任有机统一起来，将"知"与"行"结合起来，做到"知行合一"。当然，本书中的观点也并非完全没有道理，在现实生活以及工作中，责任确实经常被无视。人们总是片面地强调才能的重要性。究其本质，就是只强调"知"的重要性，而忽略了"行"。现实生活中不乏有各种各样的人才，可真正能负责任的、能将责任作为义务的人才却寥寥无几。如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不满，而这些人的结果往往也是以失败而告终，正如《责任胜于才能》一书中所说"你对工作的态度决定你对人生的态度；你在工作中的表现决定了你在人生中的表现；你在工作中的成就决定了你在人生中的成就。"责任就是出色的完成工作，责任就是忘我的坚守，责任就是人性的升华，而要履行好自己的责任，那么应当具有相应的才能，也就是要做到"知行合一"。就我们检察工作而言，我们要在"知行合一"的思想指导下更加努力地工作，努力做到戒骄戒躁、谦虚慎重，坚决政治信念，加强理论学习，积累经历教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在理论中磨练自己，使自身素质和工作才能得到进一步的进步，创造更大的成绩，为检察事业的开展做出应有的奉献。责任胜于才能电子版篇九叔本华说：“上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。”从某种意义上讲，人的责任很大程度上取决与他所承当的责任。《责任胜于才能》一书中的事例告诉我们，责任是获取成功的必备的素质，是迈向成功的必经之路，一个有责任感的人是充满人格魅力的。作为一名老师，我觉得首先要有较强的责任意识。人的行为是受意识支配的，人一旦有了责任意识，在从事某一种工作或者完成某一个任务的时候，就会有一种潜在的意识，这种意识就会自然地化为一种动力、一种诚信，才会敬业奉献。老师的责任就是对学生负责，对家长负责，对社会负责，热爱每一个学生。当一个老师有了这种责任意识的时候，就会积极进步教学才能，开发课程资、钻研教材；当一个老师有了这种责任意识的时候，再也不会抱怨什么负担，再也不会将上课当作一种应付的任务；当一个老师有了这种责任意识的时候，再也不会推卸责任，再也不会漫骂学生和体罚学生；当一个老师有了这种责任意识的时候，就再也不会无所事事、游手好闲、“做一天和尚撞一天钟”了。其次，要关注细节，从一点一滴做起。责任不是停留在口头，而要在日常的点点滴滴中表达。教育是一个特殊的、复杂的、长期的过程，具有突发性。而且我们面对的又是一个个活生生的人，人的思想、行为、学习等方面是不断在发生变化的，容不得我们忽略。作为老师就要擅长扑捉这些变化，及时的给予学生引导。如，学生作业没做，同学之间发生争执，上课无精打采，值日工作不认真等等我们都应尽责去弄清事情原由，并采取有效的方法去教育他们、引导他们。前段时间班上有一女生上课无精打采，作业错误率很高，与以往认真仔细的她判假设两人。我也没有过多询问，只是提醒她这段时间学习退步了，要加油。但是，几次提醒后却没有什么效果，于是，我把她叫到我身边，打算和她谈谈。她走到我身边，我们开场了谈话：“你最近这段时间的学习老师很为你担忧，怎么了，有心事吗？”没等我问完，她已经哽咽了，“我妈妈今天动手术，很严重的。”听完我明白了，我赶忙抚慰她并鼓励她。说也奇怪，经过这次交流后，她上课发言又积极了。尽管我们的对话很简短，但是让我感受到关注是那么的重要，哪怕是很小的一件事。最后，要全面进步自身素质。一个有责任的老师应该是一个不断进步自己道德素养和专业程度的老师。事实上，只有责任与才能并有才能真正实现自己的教育理想，获得真正的成功。作为从事教育工作的我，一定会在教育园地中精心呵护着每一朵小花。因为早开的花也好，晚开的花也好，我相信每一朵花在我的细心呵护下迟早都会开，保护好花就是保护好希望，用爱心、耐心和信心去浇灌抚育他们。我愿意做门前的夹竹桃的树枝，为了上面的繁花朵朵而弯下腰！责任胜于才能电子版篇十什么是责任？以前作为学生时感觉只要好好学习就行了，就尽到了自