《第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝》教学设计(部级优课)-历史教案

选修四《中外历史人物评价》第3课《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》教案历史张江雨一、课标要求1.康熙初年面临什么样的形势2.康熙帝巩固统一多民族国家的措施3.如何评价康熙帝的历史贡献二、教学目标1.知识与能力：了解康熙帝巩固统一多民族国家的主要措施：平定三藩之乱和噶尔丹叛乱、统一台湾、强加对西藏的管理、抗击沙俄侵略等；评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。2.过程与方法：阅读教材，概括康熙帝巩固统一多民族国家的主要措施。3.情感态度价值观：增强维护和促进祖国统一的历史责任感和使命感。三、教学重难点1.重点：康熙帝巩固统一多民族国家的措施2.难点：如何评价康熙帝的历史贡献四、教学方法：视频导入法、自主学习、小组展示、合作探究五、教学过程（一）导入新课以电视剧《康熙王朝》中片头曲《向天再借五百年》导入新课，激发学生学习兴趣导入：以视频导入，一是激发学生学习兴趣，而是以此引入接下来的问题（二）新科讲授一、少年天子1.康熙小档案玄烨个人小档案姓名：爱新觉罗·玄烨出生：顺治十一年三月十八日卒年：康熙六十一年(1722年)在位：61年属相：马谥号：仁皇帝庙号：圣祖父亲：顺治帝祖母：孝庄太皇太后初婚：12岁结婚配偶：16人子女：35子，20女继位人：胤禛（雍正）最得意：14岁智擒辅臣鳌拜最失意：三丧皇后最不幸：幼年丧父、丧母2.英勇果敢、智擒鳌拜那么对于康熙最得意：14岁师智擒辅臣鳌拜，那么同学们知道关于鳌拜这个故事吗？请同学们上台分享。二、生于忧患的少年康熙过渡：康熙还是一个混血儿，身兼三种血统，非常聪明，由于康熙幼年丧母，从小由孝庄皇太后抚养长大，满汉文化兼学习，在康熙当政时期，孝庄的鼓励与教育对他影响很大，他的一生可以用英明果断，敢作敢为，博学多才，学贯中西来概括，那么这样一个历史人物，他到底有哪些地方值得我们探索和学习呢，请大家一同欣赏这三句歌词，思考这三句歌词分别对应什么？问题一:歌词中：“我站在风口浪尖紧握住日月旋转”中的：“风口浪尖”指的是什么？问题二:为了“梦中的明天”“我”是如何“紧握住日月旋转”？问题三:你认为“烟火人间”“太平美满”了吗？请说明理由。1.康熙帝面临形势：内忧外患问题一:歌词中：“我站在风口浪尖紧握住日月旋转”中的：“风口浪尖”指的是什么？内忧：①.地方割据②满汉民族矛盾③皇权受威外患：④外敌入侵三、捍卫主权力争统一的一代君王（每个措施采取超链接形式）过渡：解决上述问题，对内巩固国家统一，对外打击侵略，以求巩固满清统治，继承父祖鸿业，开创后世太平，实现民众康宁、国家熙盛，是康熙帝面临的时代课题。事实证明，康熙承担起了这样艰巨的历史使命。少年康熙，就已经表现出卓越不凡的才智和决断力。这一点，可以从他智擒权臣鳌拜一事中看出来。接下来进入我们今天第二个问题：问题二:为了“梦中的明天”“我”是如何“紧握住日月旋转”？1.康熙帝巩固国家统一、捍卫国家主权的措施①平定三藩之乱三藩即吴三桂、尚可喜、耿精忠,清王朝认为他们有功，封吴三桂为平西王，驻防云南、贵州：尚可喜为平南王，驻防广东；耿仲明为靖南王，驻防福建，合起来叫做“三藩”。三藩之中，又数吴三桂最强。吴三桂当上藩王之后，十分骄横，不但掌握地方兵权，还控制财政，自派官吏，不把清朝廷放在眼里。康熙即位后,三藩存在威胁到中央统治。当时康熙只有20岁，周岁才19岁，一个年轻的皇帝，但是康熙在困难面前不畏惧，1673年,清政府下令撤掉三藩藩王称号,吴三桂等随即叛乱。原因：割据称雄，严重威胁清朝统治与国家统一。经过：下令撤藩，亲自指挥，起用汉将，重用绿营，历时八年，终于平定意义：巩固了国家统一，加强了中央集权②收复台湾1662年，郑成功收复台湾材料一：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”—郑成功材料二：郑成功及其子郑经在收复台湾后，仍然用南明永历年号，以明朝遗臣身份继续与清廷对抗。“三藩”之乱爆发后，郑经乘机率军进攻福建等地……郑氏所部数年煽乱于东南沿海……——《中国通史全编》（下）提问：如何认识郑成功收复台湾与郑氏集团对抗清政府的两种做法？A维护了中国领土完整和民族尊严B有利于台湾的早期开发C与清政府分庭抗衡，形成分裂状态。1683年，清军进入台湾，郑成功的后代归顺清朝，1684年，清政府设置台湾府，隶属福建省，实现了统一，台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。③平定准噶尔叛乱康熙时，蒙古族分为漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古三个部分。除了漠南蒙古早已归属清朝外，其他两部也都臣服了清朝。准噶尔是漠西蒙古的一支，本来在伊犁一带过游牧生活。

自从噶尔丹(1644—1697)统治准噶尔部以后，他野心勃勃，先兼并了漠西蒙古其他部落，又向东进攻漠北蒙古。漠北蒙古抵抗失败后逃到漠南，请求清朝政府保护。噶尔丹自以为有沙俄撑腰，十分骄横，以追击漠北蒙古为名，大举进犯漠南。1690年，康熙帝三次御驾亲征，采取分兵合围的战略，通过乌兰布通和昭莫多战役，击溃了葛尔丹势力。康熙帝决心清除葛尔丹的残兵，发誓如果清军粮草断绝，“朕必噬雪穷追，断部回师”，最终迫使葛尔丹兵败自杀。三征噶尔丹，平定准噶尔的作用：挫败了沙俄利用准噶尔贵族分裂我国西北领土的阴谋，巩固对西北边疆的统治。④满汉民族矛盾：崇尚汉族儒家文化，恢复开科取士加强对蒙藏地区管理⑤抗击沙俄，签订《尼布楚条约》四、难点突破—以史为鉴品评康熙大帝过渡：经过康熙帝的努力，中国统一多民族国家逐步走向空前的巩固与发展。开创了中国封建社会最后一个繁盛时代--------康乾盛世。此时的清朝疆域，基本上奠定了近现代中国的版图。国家统一，既是中国历史发展的必然，也反映了各族人民渴望统一，希望社会安定的愿望，同时也说明康熙的实践顺应了历史发展的潮流。那么康熙帝一生南征北战，他自评道：“鞠躬尽瘁，死而后已”。他缔造了巩固和空前统一的多民族国家。教材标题把康熙帝定性为“统一多民族国家的捍卫者”。在《向天再借五百年》歌词里有这样一句“烟火人间”“太平美满”你认为太平美满了吗？我们如何全面认识康熙帝，给他一个客观全面的评价呢？请看后人给的两种观点：观点一：称颂康熙是中国古代一位杰出的封建帝王。观点二：认为康熙延误了历史的进程，没有把握住历史的机遇。所谓的“康乾盛世”只能说是落日的余辉。（再次，提示学生既要看到其维护统一的一面，又要从历史转型的角度看待。结合历史，一分为二分析，站在中国和世界角度引导学生分析，给出5分钟，最后分别请学生阐述自己观点）（一）评价美满了：1.缔造了巩固和空前统一的多民族国家对内：平定三藩之乱、接管台湾、平定准噶尔叛乱，巩固统一

对外：击退沙俄侵略，维护国家主权和领土完整2.促进了封建经济的发展，有利于社会的稳定和民族团结3.为“康乾盛世”的出现奠定基础。不美满：1.大兴文字狱，控制人民的思想，不利于文化繁荣，思想进步2.不利于中外交流，阻碍社会进步。（三）本课小结（四）课堂练习1．康熙初年面临的形势是（）①满洲贵族确立了对全国的统治②郑成功坚持抗清③侵入我国黑龙江流域的沙俄实力有待驱逐④蒙古各部需要加强管理A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④2．亲政后的康熙帝采取果断措施，运筹帷幄，最终平定了“三藩叛乱”，其根本目的是（）A维护国家的统一B巩固清朝的统治C收回西南地区D以此取得朝廷内鳌拜势力的支持3．标志着台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下的历史事件是（）A康熙亲政B1686年雅克萨之战C康熙收复台湾D清中央政府在台湾设一府三县，有效管辖台湾4．晚年的康熙帝对自己一生的评价是“鞠躬尽瘁，死而后已”。在我们看来这一评价的主要立足点是（）A一生兢兢业业为大清贡献颇多B他运筹帷幄平定三藩叛乱和噶尔丹叛乱C他缔造了巩固和空前统一的多民族国家D他开创了“康乾盛世”的局面（五）板书设计统一多民族国家的捍卫者康熙帝一、少年天子1.康熙小档案2.英明果敢、智擒鳌拜二、生于忧患的少年康熙1.康熙帝面临形势内忧：①.地方割据②满汉民族矛盾③皇权受威外患：④外敌入侵三、捍卫主权力争统一的一代君王1.康熙帝巩固统一捍卫主权措施①平定三藩之乱②收复台湾③平定准噶尔叛乱④满汉民族矛盾：崇尚汉族儒家文化，恢复开科取士加强对蒙藏地区管理⑤抗击沙俄，签订《尼布楚条约》四、难点突破—以史为鉴品评康熙大帝评价：美满了：①.缔造了巩固和空前统一的多民族国家对内：平定三藩之乱、接管台湾、平定准噶尔叛乱，巩固统一

对外：击退沙俄侵略，维护国家主权和领土完整②促进了封建经济的发展，有利于社会的稳定和民族团结③为“康乾盛世”的出现奠定基础。不美满：①大兴文字狱，控制人民的思想，不利于文化繁荣，思想进步③不利于中外交流，阻碍社会进步。（六）课堂小结本课重难点在于康熙帝巩固国家统一措施，以及引导学生如何一分为二去客观全面评价康熙大帝，为了加强学生理解，课后还需要加强练习巩固。课堂上应该思考如何更好让学生自主学习，增强对知识的记忆，提升学生分析历史问题的能力。（七）课后延伸台湾为什么不是一个独立国家？你有哪些历史依据？①三国时吴国派军到达夷洲②隋炀帝曾三次派人去流求③元朝时设澎湖巡检司④1624年荷兰侵占台湾，统治38年⑤1661年郑成功收复台湾⑥1684年设府后隶属福建省⑦清末1885年设台湾省⑧1895年甲午战败后被日割占⑨1945年抗战胜利后收复台湾。时政连接绿营执政下的两岸关系发展风险增大2016年5月20日，在“台湾大选”结束4个多月之后民进党重新上台执政，蔡英文出任新一届台湾地区领导人。这是台湾地区政治发展又一重要时刻，蔡英文不承认“九二共识”，而且“台独”立场坚定，预示着未来两岸关系发展将面临严峻的挑战，两岸矛盾、摩擦将趋于常态化。坚持“台独”立场的蔡英文、民进党上台执政，已正式确定两岸关系和平发展与两岸高层互动的前提条件不复存在，未来两岸关系和平发展格局可能会随时逆转、倒退、紧张。特别是未来海峡两岸之间，一边是坚持追求统一与反对“台独”的大陆，一边是坚持“台独”与反对统一的台湾新的执政当局。台湾与大陆之间截然不同的政治主张与政治目标，是一种不可调和、互不相容、互不妥协的对立与紧张关系，从而也决定了未来两岸关系发展将面临巨大的政治风险。蔡英文冷对两岸民调走向死亡交叉据台湾“东森新闻云”报道，台湾地区领导人蔡英文执政满半年，台湾民意基金会民意调查结果2