行为习惯养成实施方案

行为习惯养成实施方案小学生行为习惯养成教育实施方案六三班小学生行为习惯养成教育实施方案一、指导思想行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是普通的行为，是通过重复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的核心期，一二年级又是最佳期。由于我们学校短时间内学生人数迅猛增加，学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而造成现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、追逐赶打现象严重、学生文明礼仪习惯差等。为理解决这一系列迫在眉捷的问题，在全校掀起一股“好习惯伴我行”的风气，经学校研究，决定在本期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题活动，结合本班学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请遵照执行。二、培养目的以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一种有道德的人为目的，增进教师关注学生身心成长、关注学生课堂上的体现，关注学生的日常生活，逐步使学生养成努力学习、艰辛朴素、孝敬父母、关心集体、爱惜公物、文明守纪、诚实守信、爱惜环境的良好习惯。培养学生自立、自强、团结协作、分辨美丑的能力，初步含有正直、坚强、热情向上的心理品质，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，最后达成"知"与"行"的完整统一，为学生的终身发展打下坚实的基础。并且，通过学生文明影响，带动家长文明、社会文明，从而增进文明和谐社会的创立。三、养成教育的具体内容与规定为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更含有可操作性，特提出行为习惯养成的具体内容与规定以下：礼仪习惯A、升旗：衣着整洁，队伍整洁。脱帽肃立，不交头接耳。升国旗奏国歌时面对国旗，行队礼或注目礼。4、唱国歌时，神态庄重，歌词对的、音调精确，声音洪亮。B、课堂：上下课起立，师生互相问好。用心倾听她人讲话。自习课认真、自觉，不影响她人。4、书包、课桌内外整洁、有序。C活动：出入教室不拥挤。楼内行走，慢步轻声靠右行，校内倡导学生两人成排三人成列在图书馆、阅览室等学习区保持安静。有秩序地开展活动，听指挥服从安排，不追逐喧哗。活动时，不妨碍其它同窗，自觉恪守规则。6、集合队列听从口令，做到快、静、齐，不做与集会无关的事。7、做文明观（听）众。D、交往：讲普通话，会使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再会”等礼貌用语。待人诚恳，见到来客，主动问好，热情指路。进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，得到示意后再进入；离开时和老师说再会。和别人谈话时坐姿、站姿对的，眼睛注视别人，不随便打断别人的话。和其它同窗意见有分歧时，请求家长和老师协助。6、说话做事讲究诚信。学习习惯A、课前：提迈进入教室准备好课本、作业本、笔等学习用品。2、小学高年级以上学生会预习。B、课堂：恪守纪律，用心听讲。独立思考，主动讲话、口齿清晰，声音适度，表达有层次。会记笔记。读书、写字姿势对的，书写规范、工整。碰到不懂问题及时交流请教。6、测试时恪守测试纪律。C、课后：独立、准时完毕作业，及时检查上交。作业批改后错题及时订正，养成整顿错题的习惯。自觉复习，提前预习。合理安排时间，劳逸结合，做事不拖拉，今天事今天毕。能通过读书报、上网、实地调查等方式获取信息。6、主动参加校外实践活动。生活习惯A、仪表：着装整洁大方，不穿奇装异服，不留怪异发型，女生不染发、烫发、染指。2、不佩戴首饰、挂件，除参加表演外不化妆。B、卫生与保健：饭前便后洗手,手脸干净。不喝生水，不贪吃冷饮。学会识别食品保质期，不买、不食过期食品和“三无”食品。不随处吐痰（口香糖），不乱扔垃圾，能主动捡拾垃圾。准时睡觉、起床，养成科学睡眠习惯。注意用眼卫生，坚持并认真做好眼保健操。认真做好课间操，动作规范到位；上好体育课，主动开展1小时体育锻炼。对的刷牙，爱惜牙齿。9、勤剪指甲，勤洗澡、勤剪发、勤换衣服。C、安全：自觉恪守各项安全制度，不打架斗殴，不带危险物品进入校园，不靠近禁区；课间不做危险的游戏，激烈运动量力而行。恪守交通规则。理解对的使用电器、避免触电的办法。理解对的使用灭火器，遇火灾能使用对的的办法自救、脱险。会对的使用呼救电话（119、110、120、122）。掌握防震减灾知识和避灾自救技能，增强防震减灾意识。独自在家时，不给陌生人开门，当陌生人有过分的动作时，要大胆回绝，并及时告诉父母及老师。上下楼梯靠右行，不拥挤，不向窗外探身，不做危险游戏，体育活动要听从老师指挥。远离毒品，不进网吧、游戏厅等娱乐场合。10、提高自我保护意识，不单独去水流湍急或水域状况不明处游泳。D、勤俭节省：学生不带贵重物品、通讯工具、食品进校园，不得在吃、穿、用等方面互相攀比。省吃俭用，爱惜粮食，不浪费，不乱花零用钱。节省用水用电。节省学习用品。5、主动参加力所能及的劳动。心理调适A、学校重视：有心理咨询室，定时开展对应的教育活动。B、学生调适：自尊、自爱、自信、自强。爱好广泛、主动乐观，有烦恼时能用合理的方式及时排解。对的看待老师和家长的批评。勇敢地面对困难与挫折。与别人发生矛盾时能换位思考，不自卑，不嫉妒，不任性。自我管理、自我教育、自我评价。懂得如何对的迎接青春期的到来，理解、适应青春期发生的系列的变化。懂得感恩，善于分享，懂得关爱别人获取愉快。9、懂得如何化解考试焦虑，能对的看待，以良好的心态面对考试。四、实施的环节（一）调查摸底阶段：从9月1日起，运用一周的时间，认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的现状调查摸底工作，理解掌握现在学校养成教育中存在的问题和工作中的单薄环节，广泛宣传动员，为全方面推动学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。（二）拟定目的阶段：在广泛调查摸底的基础上，研究制订学校养成教育的具体实施工作方案、实施细则。方案要切合实际、有针对性，有明确的行为规范教育培养目的和内容，符合学生身心成长规律，体现分年段、分层次的原则，同时要符合学校和学生实际，真正有助于增进学校的教育教学工作和学生的全方面发展。（三）全方面实施阶段：从9月9日开始，进入全方面推动学生行为习惯养成教育的实施阶段。每一年为一种周期，使每一位学生都能养成良好的行为习惯。六、养成教育工作的实施途径（一）加强文化环境建设，构建和谐校园。校园环境建设不仅要做到净化、美化和绿化，还要深层次挖掘其隐性教育功效。弘扬校园文化传统，哺育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，锻造含有时代感和学校个性特点的校园精神，校风、教风、学风、校训上墙，有养成教育固定宣传标语，开辟文化墙或宣传橱窗，教室内外有有关挂图、名言警句；教室内有有关的激励、评价的过程性内容；班级有班规、班训；营造科学文明、健康向上的校园文化氛围，融洽和谐的人际关系,增进学生行为习惯的养成。抓好校园净化、绿化和美化，校园、教室、办公室、功效教室干净整洁，空气清新，室内课桌凳等物品摆放整洁、有序，墙面、课桌等处无乱涂、乱刻，杂物垃圾入箱,无垃圾死角；垃圾桶、公共健身器材等公共设施无损坏；车辆排放整洁，不攀折花木，践踏草坪，花草树木养护好；师生有维护校园环境的意识，师生员工之间要经常沟通、交流、互谅互让，互爱互帮，共同进步，建立和谐、健康的校园人际关系。（二）提高教职工品德修养，发挥示范作用。提高教职工的思想觉悟，教育教职工树立对的的人生观、世界观，恪守教师职业道德行为规范和校规校纪，充足发挥教师在行为规范养成教育过程中的示范引领作用。爱岗敬业，关心爱惜学生，不体罚学生。提高教职工的礼仪修养，衣着整洁朴实，体现教师的形象（如不穿拖鞋、短裤、超短裙上课等）；举止稳重大方，校内不吸烟、不喝酒，课堂不接打手机；语言文明规范，上课使用普通话，板书要整洁规范；课内要规范学生的读写姿势并制止与上课无关的事情。课外要及时制止并纠正学生的不良行为。对于主动跟老师打招呼的学生，老师要热情回应。教师不从事有偿家教，时时、到处、事事为人师表，率先垂范。学生行为习惯养成教育纳入教职工年度考核，分值不低于10%。（三）创立主题教育活动，凸现载体育人功效。学校运用多个教育载体，组织形式多样、卓有成效的常规、专项和社会实践活动对学生进行行为规范教育。把少先队、团体活动和班主任工作有机结合，培养学生良好习惯。全体学生能对的理解、掌握《中小学生守则》和《中（小)学生日常行为规范》的内容并严格恪守。对行为偏差学生实施个别化教育，协助学生行为转化。学校根据《中小学生守则》、《中（小)学生日常行为规范》的基本规定，结合中小学生综合素质评价，选择恰当的评价办法，对学生日常行为进行评价与激励，重视对事实的统计和对因素的分析。（四）建立学校、社会、家庭三位一体的教育网络。发挥心理咨询室的作用，定时开展对应的教育活动，对特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。通过多个形式，亲密教师与家长的联系，及时理解学生的学习、生活状况和各方面的体现，实现学校与家庭之间的沟通和协调，方便发现问题及时纠正，协助家长提高育人意识和能力，使学校教育与家庭教育同时进行。进一步健全校外德育基地，结合学校行为规范的教育内容，发挥社会组织的作用，聘任校外辅导员到校进行法制教育，提高学生遵纪遵法、珍爱生命、保护环境的意识，规范学生行为。主动配合卫生防疫部门，举办健康知识和疾病防治讲座，重视食品卫生安全以及传染病防止等工作。杜绝淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物进入校园；加强学校网络管理，引导师生文明上网。五、学期具体安排9月：1、运用周一升旗典礼召开“学生良好行为习惯养成教育”动员大会，引导学生养成良好习惯。2、制订“学生习惯养成教育实施方案”“考核细则”“学生习惯养成教育实施规定”等制度。3、举办“扔掉的是垃圾，拾起的是品质”小专项活动，班主任对查出的个别学生乱扔垃圾现象进行个案分析，提出整治方法，教育学生养成不乱扔垃圾的习惯。4、举办主题班会：如何培养学生良好的行为习惯？组织全体学生学习“习惯养成教育实施规定”，强化记忆，内化为自觉行为。5、组织迎国庆文艺汇演，强化学生组织性、纪律性，培养团体精神。10月：1、运用每七天一升旗时间举办礼仪、学习、生活方面的习惯养成教育。2、举办一期以“习惯养成教育”为主题的黑板报。3、各班举办“学生良好习惯养成教育”知识竞赛。4、组织广播操比赛，强化学生组织性、纪律性，。5、召开法制教育大会，提高学生法律安全意识，防止犯罪事故发生。6、培养学生良好学习习惯知识讲座（教务处负责）7、组织书法比赛（教务处负责）11月：1、组织主题班会：如何进行有效复习，提高学习效率？2、举办以“良好习惯成就美妙将来”为主题的演讲比赛。3、社会实践活动：有关"我身边的白色污染"状况调查12月：1、运用周一升旗对学生进行习惯养成教育。2、举办主题