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文档简介

高中语文情境教学实践探索种优美的段落。似乎每个老师的教学理念都是通过这种枯燥的教学模式来实现抗拒感。因此，在新课程背景下，教师需要借助情境概念改变传统的教学模式，让学生学会与教师积极互动，同时激发学生的学习热情。关键词：高中语文；情境教学；实践析课堂情况，寻找教学方案，活跃课堂气氛。一、高中语文情境教学的现状整个课堂的教学质量自然而然就会下降。二、高中语文情境教学实践的重要性（一）增加学习兴趣文的兴趣自然而然会加以提升。（二）增强互动助学生理解语文知识。三、高中语文情境教学实践探索策略（一）生活情境，提升学习效率知语文知识。例如：教师在为学生讲述《边城》这一内容。很多学生对沈从文都有了解，城》的世界。（二）音乐情境，增强审美体验晰地呈现出相应的内容，展开层次化地分析，从而提高学生的审美能力。来引导学生去想象作者这么多年的一个人生走势。其实整个《赤壁赋》的出现，好地体现文章之中的意境美，也可以被作者所以呈现出来的精神所吸引。（三）演绎情境，激发情感共鸣此来构建演绎情景，从而提高学生的学习效率。（四）实践情境，丰富学生体验注意力，让学生在实践环节有明确的学习方向。不仅可以激发学生的学习兴趣，更可以给学生一个实践的舞台来增强学生的体验。最后，读写结合，让学生真正实现理论与实践相结合的教学初衷。四、结束语学目标。参考文献：[1]陈伟.高中语文情境教学的实践与探索[J].中学课程资源,2022,18(04):5-6.[2]王拥军,赵艳芳.高中语文情境教学的实践与探索[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021(09):53-54.[3]吴更欣

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