北师大小学语文第八册《太阳》教学设计与评析_第1页
北师大小学语文第八册《太阳》教学设计与评析_第2页
北师大小学语文第八册《太阳》教学设计与评析_第3页
北师大小学语文第八册《太阳》教学设计与评析_第4页
北师大小学语文第八册《太阳》教学设计与评析_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大小学语文第八册《太阳》教学设计与评析

宜城市南街小学陈东风

教学内容：

人教版义务教育课程标准试验教科书《语文》三年级下册《太阳》。

教材分析：

这是一篇科普短文，文章采纳了列数字、打比方、举例子、作比拟等说明方法，介绍了太阳相关的一些学问，使一些抽象的或不好懂的学问显得详细，通俗明白，说明太阳和人类有着特别亲密的关系。

教学目标:

Ａ、学问与技能：

1、会认生字，能读熟课文。

2、理解课文内容，了解太阳有关学问,初步熟悉太阳与人类的亲密关系.

3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

Ｂ、过程与方法:

引导学生自主探究,激活学生思维,培育学生的创新意识.

Ｃ、情感态度与价值观:

了解与太阳相关的更多学问,激发学习自然科学的兴趣.

教学重点：

了解太阳特点和文中应用的一些说明方法。

教学难点：

体会文中说明方法的表达效果。

学情分析：

学生每天都在感受着阳光的照耀，对太阳的.外形、东升西落等有一些了解，但并没有完全熟悉它。为了让孩子们了解太阳的更多特点，充分调动他们学习的积极性和主动性。

教学时数：二课时

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣、导入课题。

1、让学生汇报课前搜集到的太阳有关学问。

2、师朗读课后资料，让学生再次了解太阳。

3、说说你还想了解太阳的哪些特点。

4、这节课我们来共同学习《太阳》这一课。

板书：太阳

点评：师生互动，激发了学生探讨课文的兴趣，提高了学生的学习积极性，调动了学生的主动性。

二、初读课文、认记生字。

１、自由读课文，划诞生字、生词。

２、查字典解决生字、生词。

３、自主认记字、词。

点评：运用学过的识字方法识字，充分调动学生的识字积存，连续培育学生独立识字的力量。

三、自读自悟、整体感知。

1、阅读1-3自然段思索每一段主要讲了什么？用一个字概括找学生汇报。

板书：远、大、热

2、文中是怎样描写太阳的远、大、热，在文章中划出来。

3、教师出示这些句子，学生自由读这些句子，并思索试着说出这些句子使用了什么说明方法。

（1）太阳离我们有1.5亿公里远。

（2）到太阳上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走3500年，就是坐飞机，也要飞二十几年。

（3）130万个地球才能抵得上一个太阳。

（4）由于太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。

（5）太阳会发光、会发热，是一个大火球。

（6）外表温度有6000摄氏度，就是钢铁遇到他，也会变成气，中心温度估量是外表温度的3000倍。

4、小组相互说说、争论。

5、小组汇报，教师引导学生明白。

出示：

特点

数字

远

一亿五千万公里

大

抵一百三十万个地球

热

外表六千度、中心三千倍

师：从表上我们可知道文中太阳的特点是通过什么来说明的？

[1][2]下一页

生1：列数字。

师：你真棒！像这种说明方法就是列数字，以上哪几句是采纳了列数字的说明方法。

生1：（1）、（3）、（6）是列数字的说明方法。

点评：引导学生自主探究，从而使学生获得了学问，熬炼了力量，激活了学生的思维，培育了学生的创新意识。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论