高中信息技术项目式教学策略 论文_第1页
高中信息技术项目式教学策略 论文_第2页
高中信息技术项目式教学策略 论文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中信息技术项目式教学策略【摘要】：在新型教育背景之下，高中信息技术课程总目标是旨在提升全体高中学生的信息素养，养方面发挥更大作用。【关键字】：信息技术学科核心素养，项目式教学各个学科的知识、生活经验以及团队成员配合来解决各种问题。在这个过程中，得学生的综合素质有全方位地提升。一．项目式教学在高中信息技术课堂中的运用意义1.理论与实践相结合项目式教学以现实生活为背景，让学生借助生活中的各种资源进行问题探索。系并引导学生解决问题的教学模式。2.打破学科的界限学内容其实是围绕各种问题所编制的综合课程。这就要求学生需要通过跨学科、跨领域的学习来解决问题。的界限，有助于培养学生解决现实问题的能力。3.自发的学习4.学会运用协作工具搜索资料、研究分析和沟通合作。5.有价值的项目成果社会效益。考。这是题海战术和死记硬背无法实现的。二．项目式教学在高中信息技术课堂中的运用策略1.围绕核心素养，创设情境，设计项目主题感兴趣的真实情境。能得出很多种解决问题的方案。2.合理分配任务，自主合作学习问题提出后，教师需要引导学生完成项目的建立，项目一般是开放的问题，究来完成。在此过程中，教师需要进行巡视，给与学生方法技巧的指导。3.展示项目作品，实现多元评价谨性。的同学可以提出进一步的改进意见，然后学生在网上填写《项目式学习评价表》对自己和其他小组进行评价，并投票选出自己最喜欢的作品。学以实际问题的解决为出发点，培养解决问题的能力，促进了学生思维的发展，学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论