2023年美丽的房子教案

2023年美丽的房子教案漂亮的房子教案篇1

活动目标

1.通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。

2.激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。发展幼儿的想象实力和创建实力。

3.引导幼儿学习如何视察事物依次的方法。

活动重难点

1.通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。

2.学习如何视察事物依次。

活动打算

1.不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。

2.胶水、白纸人手一份，各种不同楼房的'课件。

活动过程

一、老师出示小熊

今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿视察楼房，并告知小熊房子是怎样的？

老师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。

最终小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

老师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。

最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形态也不一样。这是高楼大厦。

老师可以依据自己身边所拥有的资源，自行发挥。

二、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问--

谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。激励幼儿大胆开展想象。--老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

三、幼儿操作

老师巡回指导--老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。

四、展示幼儿作品

老师进行综合评价--让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。

漂亮的房子教案篇2

活动目标：

1、通过看图折纸和探讨的方法，驾驭房子的基本折法。

2、用粘贴和添画的方式，变换出造型不同的建筑，发挥创建力。

活动打算：

1、手工纸、彩色笔、胶水、老师的`作品。

2、幼儿在区域活动中，已经有尝试，并积累了肯定的阅历。

活动过程：

1、共同分析、探讨房子的基本折法：

出示房子的折叠步骤图，回忆折法：

——“区域活动中，已经看步骤图，试着折过房子了。你有没有遇到困难？哪一步有困难？”

师生共同通过对步骤的分析，对幼儿不懂的步骤图的几个环节进行重点演示。

2、了解建筑物的基本制作过程和方法：

出示老师的作品，共同观赏。

分析制作的步骤：

折叠房子——组合房子——加以装饰

3、幼儿制作，作品展示：

在幼儿的制作过程中老师要留意个别的指导，激励幼儿将自己的房子装饰出不同的风格。

幼儿作品的展示，共同观赏。

漂亮的房子教案篇3

活动目标：

１、通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。

２、让孩子学习如何视察事物依次的方法。

３、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。

４、发展幼儿的想象实力和创建实力。

５、培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房图片。

活动过程：

1、出示楼房图片引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。

——有的房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

——有的房子前后、左右的.高矮不同，房顶的形态也不一样。是高楼大厦等。

2、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。激励幼儿大胆开展想象。

3、老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

4、幼儿操作，老师巡回指导。

老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。

活动结束：

展示幼儿作品，老师进行综合评价。让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。

活动反思：

“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。对于不怜悯况我对此也有了比较直观的相识。因此我在课堂上将会把更多的耐性更多的激励倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。

漂亮的房子教案篇4

活动目标：

1、通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形态。

2、让孩子学习如何视察事物依次的方法。

3、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。发展幼儿的想象实力和创建实力。

4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

活动重难点：

通过视察不同形态的`楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形态。学习如何视察事物依次。

活动打算：

1、各种不同楼房PPT课件、玩偶小熊。

2、不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。

3、胶水、白纸人手一份。

活动过程：

大班美术公开课教案《漂亮的房子》含PPT课件

3、幼儿操作，老师巡回指导。

老师巡察刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。

4、展示幼儿作品，老师进行综合评价。

让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。?

教学反思：

幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

漂亮的房子教案篇5

一、教学目标：

１、通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。

２、让孩子学习如何视察事物依次的方法。

３、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。发展幼儿的想象实力和创建实力。

二、教学重点和难点：

通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。学习如何视察事物依次。

三、教学打算：

不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程：

1、老师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？

王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？

让幼儿视察楼房，并告知小熊房子是怎样的？

老师出示图一：

你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。

老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。

最终小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

老师出示图二：

你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。

老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。

最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形态也不一样。这是高楼大厦。

老师出示图三：

你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。

老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。

最终小结：这是独立的

老师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。

重点引导幼儿视察它的房顶与第一层与其它的.房子有何不同。

老师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。

引导幼儿视察特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的？

2、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。

激励幼儿大胆开展想象，老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。

4、展示幼儿作品，老师进行综合评价。

让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。

漂亮的房子教案篇6

活动目标：

1、能用剪、贴、画、粘等方法表现冬天的雪房子。

2、学习与同伴合作完成，体验创作的乐趣。

3、熬炼幼儿的动手动脑实力。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

多种制作材料，如纸板、彩色卡纸、泡沫、松枝、白棉花、剪刀、彩笔、胶水、双面胶、纸杯

活动过程：

1、启发幼儿说一说冬天下雪后的情景引。

2、老师出示材料请幼儿说说它们有什么用途？起幼儿动手制作的'爱好。

3、引导幼儿在纸板上画出小房子的形态并用卡纸剪出房子的外形粘贴在纸板上。

4、激励幼儿大胆尝试用棉花当作雪花，粘贴在房顶。用彩笔画出房子的窗户再粘贴房子的门和烟筒。

5、请幼儿在房子的四周装饰相关的雪景如用棉花做雪人，如用纸杯和松枝做松树

6、整理自己的材料，送回原处。

7、将幼儿完成的作品进行展示，供幼儿观赏、沟通。

活动延长：

用制作的“雪房子”装饰“欢乐的冬天”主题环境。

活动反思：

中班幼儿已经驾驭了一些简洁的剪纸、画、粘技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特殊喜爱动手操作的活动，全部这些都为本次活动奠定了基础。

漂亮的房子教案篇7

活动目标：

1、初步学习单色粉印吹塑纸版画的制作方法。

2、幼儿能大胆画出不同形态的房子。

3、体验制作版画的欢乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1、吹塑纸、卡纸、铅笔、颜料、画笔等。

2、PPT。

3、《童年》钢琴曲。

活动过程：

一、比较作品，激发爱好

1、今日老师带来了一些画，看看和你们平常画的画一样吗？有什么不一样？

师小结：我们平常画的画都是用记号笔、油画棒等画成的，而这些画不一样。

2、介绍版画。

这种叫版画，是用颜料和一些特别的材料制作而成的。今日，我们就来学习制作单色粉印吹塑纸版画。

二、讲解、示范单色粉印吹塑纸版画的制作方法

1、出示底版

提问：这是什么？你来摸一摸。

师小结：这个叫吹塑纸，这个就是我们今日作画的底版。

2、示范绘画

出示铅笔，要用铅笔在吹塑纸上面画画（边说边画），要画得用力，线条画得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑纸弄破。接下来我要请颜料宝宝来帮忙，在上面匀称地刷一层，刷匀称之后覆盖在卡纸上，留意盖好之后就不能挪动喽！然后，一手压住一边，用手掌匀称用力地磨压，每个地方都磨压到。打开，一副美丽的单色粉印吹塑纸版画就做好了！

三、交代绘画任务，明确要求

1、交代内容

小兔：“小挚友们，暑假到了，我想邀请许多挚友来我家玩，可是我的房子不够大，不够美丽，我想请你们帮我设计一座大房子。你们猜猜我喜爱什么样的房子？”

师小结：小兔喜爱又大又美丽，不同形态的房子。

2、明确操作要求

画之前先请大家听好要求：

（1）每个小挚友把自己设计好的房子做成版画，画的房子轮廓要大一些，画的时候用力点，线条粗一些。

（2）做好之后请把你们的版画贴在自己小组的卡纸上拼成一副房子设计图，5个人全部贴上后拿到黑板上来送给小兔。

四、幼儿操作，老师巡回指导（播放背景音乐）

1、激励幼儿把房子的轮廓画大一些，线条画粗一些，并在上面装饰一些花纹图案。

2、提示幼儿底版上的颜料要涂匀称，每个地方都要涂到。

3、重点提示幼儿底版覆盖后不能随意挪动，以防印糊。

4、提示幼儿用手掌磨压时，用力要匀称，每个地方都要磨压到。

5、提示幼儿留意个人卫生、物品、材料摆放有序。

五、展评作品

1、展示作品

请先做好版画的小挚友把画贴在自己小组的`彩色卡纸上。同伴间可以相互介绍下自己的作品，也可以看看别的小伙伴是怎样做版画的。

2、请个别幼儿介绍并比较作品的不同。

请小挚友们看看你们设计的房子有什么不同？

3、师小结

小兔今日可兴奋了，小挚友们帮他解决了问题，设计出了这么多美丽的房子，这下他可以邀请伙伴们来家里玩了。感谢你们！

小挚友们今日快乐吗？今日我们学会了制作单色粉印吹塑纸版画。接下来请小挚友们带着设计的房子回教室给老师和阿姨观赏一下吧。

活动反思：

在这次活动中，因为孩子获得的阅历有限，虽然看到了很多的各种奇妙，好玩的建筑，但这些建筑对于学问阅历太少的孩子们来说太抽象了，许多孩子们能够很清晰的描述出心中想像中的房子，但在创作时由于阅历的不够，美术技能技巧的单一等等，孩子们无法创作出自己想像中的作品，创作的作品还是缺乏一些新意，较单一。

漂亮的房子教案篇8

活动目标

1、激发幼儿创建美妙事物的愿望及酷爱生活的情感。

2、观赏多种多样的艺术作品，培育幼儿的想象力、创建力和创新思维实力。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创建，体验与同伴合作沟通的乐趣。

活动打算

1、课件-宇宙太空图片、各种奇妙造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

3、衬布一块。

活动过程

一、谈话引入课题。

观赏课件，引导幼儿视察太空美景。

二、观赏建筑物。

观赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

师：看完这么多奇妙的房子，小挚友有什么奇思妙想呢？

（幼儿大胆表述自己的想法）。

四、设计漂亮的太空房子。

1、小挚友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们起先吧！

2、启发幼儿绽开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。

3、老师与幼儿一同做画。

五、观赏作品。

1、老师展示自己的`作品，表达作品内容。

2、观赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

3、老师对幼儿的表现赐予表扬和激励，培育幼儿的自信念。

漂亮的房子教案篇9

1、通过欣赏一些有特色的城市建筑图片，让孩子学会抓住对象的主要特征，培育幼儿的视察实力。

2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹，花纹要多而密。

3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接，培育幼儿交往、合作实力。

各种特色建筑图片，长纸三大张，幼儿用的粗细记号笔各一支，水粉颜料各种。废纸若干。幼儿常用到的线的组合图。

一、谈话引起爱好。

1、你到过什么城市去玩？你觉得它什么地方最美？（幼儿自由说）

老师小结：每个城市的建筑是不一样的，都有自己的特色。

2、今日我带来了一些城市建筑的图片，请你们来观赏一下。老师有个要求，要看这些房子是有哪些图形组成的，设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的？

二、幼儿共同观赏特色建筑图片。

1、老师有意识的引导观看。

2、问：你最喜爱那些房子？它是什么形态组成的？房屋的排列有什么特点？

幼儿说的时候，老师可适当的即时画出一些范样供幼儿观赏。

老师小结：设计师真了不得，我们的家乡丹阳也有许多有特色的建筑，你平常留心看过吗？

3、我们来为丹阳设计出漂亮的房子好吗？

三、让幼儿复习线描画的特点。

1、老师设计的`房子美吗？怎样让它更美？（用线条装饰）

用各种线装饰的画叫什么画？（线描画）

2、你平常都用过什么线装饰的？（幼儿说，老师出示范样）

3、请你来设计房子，并用线条装饰会吗？

四、幼儿创作，老师指导。

1、我们今日用的纸和平常有些不一样，我们今日也来做大设计师，在大纸上画画，你们可以四个小挚友一组合作，将自己设计的房子相互连接起来，行吗？

2、幼儿创作，提示幼儿要细致，仔细。

五、观赏幼儿作品。

1、相互介绍，观赏。

2、我们设计的房子这么美，怎么来庆祝呢？你们看到平常人家房子起好了是怎么庆祝的？

3、学习用纸团粘上水分颜料，在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。

漂亮的房子教案篇10

教学目标：

１、通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形态。

２、让孩子学习如何视察事物依次的方法。

３、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。发展幼儿的想象实力和创建实力。

４、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

５、激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

教学重难点：

通过视察不同形态的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。学习如何视察事物依次。

教学打算：

不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

教学过程：

1、老师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿视察楼房，并告知小熊房子是怎样的？

老师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

老师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形态也不一样。这是高楼大厦。

老师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这是独立的

老师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。重点引导幼儿视察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

老师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨）。引导幼儿视察特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的？

2、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。激励幼儿大胆开展想象。

老师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。

4、展示幼儿作品，老师进行综合评价。

让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。

教学反思：

“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的'想象力，让我随着年龄增长慢慢丢失的童趣有着