2023年关于体育教学工作计划模板合集七篇

2023年关于体育教学工作计划模板合集七篇体育教学工作安排篇1

一、指导思想

以《学校体育工作条例》为指导，建立符合"树德广才"办学指导思想的、有我校特色的体育教化课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。

二、课程设置

基本原则

1、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包括运动会、体育爱好小组、课间操等）。

2、科学性原则，要遵循体育教化的规律和国家教化部的课程要求。

基本要求

1、开足、开齐、开好学科类课程根据国家教化部制订的课时安排行课，即体育课每周二节，体育熬炼课二节，为必修课，采纳考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级），标高按会考的基本要求进行教化。教学以观赏为主，着眼于全体学生整，重在培育学生的基本体育素养和良好的身体素养。课堂教学留意学问性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。

2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课体育教化着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培育体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题观赏课讲座、专项技能培训等，要留意充分运用现代教学技术，留意室内外结合，校内外结合。活动课的'师资可以是校内体育课老师。

三、体育学科教学的详细管理要求

学校一贯按"条例"要求，支配每周两课、两操、两活动。并且支配了合理的管理与监控。

1、执行教学安排和教学大纲状况：20xx年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学安排，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育老师对教学安排的执行状况进行管理和监控。

A、管理和监控从部门分:

(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特别性，明确体育组年度工作安排及重点，参与体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出看法和建议。

(2)学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格限制老师自行调课的现象，教务处应有对老师检查教案的权利并做记录，以备在对老师年终考评时提用。

(3)学校体育教研组组长：制定安排并带头执行安排，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作状况，打破情面严格管理。通过看课仔细交换看法，如有必要还可以在教研组会上做专题探讨，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行探讨，以形成有特点的校本课程。

(4)体育器材保管员：了解各位老师近期的教材，随堂供应教学器材并向学校供应不足器材的添置。除了备有《器材运用状况表》（见表二），还应有学校体育课总订表和各位体育老师《本学期主要教材、器材登记表》（见表三）。这样可以削减体育老师上课的随意性。

B、管理和监控从时段上分可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。

(1)日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出看法和建议，填写《场地运用安排状况表》（注：依据各校场地状况而定），假如在运用上有重合，由备课组长之间调整。

(2)周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作安排以及各备课组的工作，检查体育课状况及各项活动状况，协作备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作状况向分管体育校长汇报，提出管理建议。

(3)学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关切学校体育工作，利用教研组会时间查看老师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起探讨学校体育工作，并全力支持体育组工作。

2、体育课开课率状况：

我校体育课严格根据国家教委规定：支配每周两课（体育课）、两操（广播操、眼保健操）、两活动（体育熬炼课、体育活动课）。关于排体育课还制定了以下方案

1）依据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建议排课时按科学规律和学校实际,将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。

2）依据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求,建议课与课之间、与体育熬炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。

3）我校现有的场地器材条件下,体育教学课每次课最多支配3---4个班为宜,以利于教学效益和教学观摩及检查工作。

4）体锻课可以支配在下午第三、四节课,但肯定不要与正常体育课时间冲突。

四、课外体育活动与课余训练管理详细要求

（一）课外体育活动：

1、早操：每期支配体育老师协作住校生管理员，组织学生早操熬炼。体育老师之间进行组织支配沟通，尽可能使早操熬炼的组织合理化、规范化。如：A.田径代表队早操。B.住校生早操。

2、课外辅导与熬炼：我们体育熬炼课、体育活动课作为体育课的持续，把体育课上的教学内容支配到体育熬炼课、体育活动课中来接着练习。实力强的学生进行教学竞赛；实力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。老师在全部支配的组与组之间巡回检查并辅导。如：国家体育熬炼标准的实施；体育合格标准的实施；一年一度的成都市田径班级对抗赛。

3、群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育老师征求学生看法、提出学期竞赛活动方按、年级组协作、分管体育领导同意后进行的活动。活动中体育老师帮助和协作学生骨干组织各个体育项目的活动。如：

A.一年一度校田径运动会参与人次达到90%以上。

B.以年级各班为单位的SBA篮球联赛每年都有不同程度的提高。

C.以年级各班为单位的乒乓球班级赛学生自己就达到了组织、竞赛的水平。

D.一年一度的成都市田径班级对抗赛。

（二）课余体育训练：

1、运动队训练与管理：我校运动队训练与管理，由体育教研组组长陈红戈全面负责，对各运动队训练进行管理及监控。

A.男子篮球队：我校男子篮球队由于是国家级篮球（试点校）之一，又是四川省篮球重点学校之一，我校男子篮球队特聘四川省篮球优秀教练杨旋为主教练，体育干事黄海镝为教练，对我校男子篮球队进行篮球训练：训练时间为每周二、四、六下午；训练地点在我校一号篮球场（即将到我校体育馆进行训练）。

B.田径代表队：田径运动项目，是我校获四川?传统体育项目"学校的重要项目之一，教练由陈红戈、金仁杰、姚曦（获成都市体育局颁发的，田径教练员资格证），分别担当跑、跳、投各单项的田径训练工作。训练时间为每周二（三）、四（五）下午；训练地点在我校田径场。

C.羽毛球代表队：羽毛球运动项目，也是我校获四川省"传统体育项目"学校的重要项目之一，教练由何绍虹（成都市优秀教练员；羽毛球国家一级裁判员）担当羽毛球代表队训练工作。训练时间为每周二、五（日）；训练地点在我校或租用场地。

体育教学工作安排篇2

一、学生基本状况分析：

五年级学生两个班共有138人，他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，驾驭不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增加学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

二、教学内容：

田径、球类、韵律活动基本技术，嬉戏活动等，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

三、教材分析：

小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和发展身体素养练习等也占一些课次。

四、教学目标及要求：

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

3、使学生具有主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的'爱好、乐趣和情趣。

4、使学生获得一些体育运动和健康的基础学问；学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。

5、通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的发展。

6、使学生体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

7、培育学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应实力。

五、教学重难点：

教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。

六、教学措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、老师要关切，酷爱同等对待每一个学生。

5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

七、教学进度

周次

教学内容

一

1、始业课：上体育课的平安常识（理论）2、复习小学生广播体操

3、队列队行练习；嬉戏

二

1、50米快速跑；接力嬉戏

2、站立式起跑；快速反应练习

三

1、600米耐力跑；放松操

2、立定跳远；跳远接力

四

1、花样踢毽；踢毽子竞赛2、好玩的拔河；冲出重围

3、跳短绳；一分钟跳绳比多

五

1、走跑交替；变速跑（600米）2、掷垒球；投准练习

3、单脚交换跳；嬉戏：大鱼网

六

1、队形队列：向右转走，向左转走；右（左）转弯走

2、理论：体育活动与养分卫生

3、排球：打算姿态；移动练习

七

1、排球：双手胸前垫球；小嬉戏2、仿照操；柔韧练习

3、武术基本步伐；基本手型

八

1、队形队列练习；小嬉戏2、双手抛实心球；力气练习

3、理论：运动损伤的预防与处理

九

1、篮球：熟识球性；原地运球2、篮球：运球练习；原地传球

3、篮球：传球比快；行进间传球

十

复习考试

十一

1、跳远；嬉戏：小手球2、投准练习；掷垒球

3、球性练习；运球接力

十二

1、武术基本手型；快速反应练习2、武术基本步伐；嬉戏：争取成功

3、技巧：立卧撑；叫号赛跑

十三

1、兔子舞；大家一起跳2、100米快速跑；复习队形队列

3、双手掷实心球；小小保龄球

十四

1、复习、总结

2、身体素养测试

3、身体素养测试

十五

1、技巧：前滚翻；柔韧性练习2、技巧：后滚翻；嬉戏：贴膏药

3、400米耐力跑；放松练习

十六

1、复习、考试

2、期末考试

3、期末考试

体育教学工作安排篇3

五年级上册体育教学安排教学大纲对本册教材的总体要求：1、进一步了解和相识自己的身体，初步驾驭科学熬炼身体的简洁方法和评价身体熬炼效果的基本方法，能够用所学的学问熬炼身体2、驾驭所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素养和运动实力的发展3、提高学习体育学问和参与体育活动的主动性，初步树立公正、协作负责的观念，在团体中能够留意协调自己与同半的关系

教学内容

教学要求

重点、难点跳动教材单项蹲踞式跳远1、学习助跑技术，重心高，有节奏，助跑快速，踏板精确2、蹭跳有力，髋、膝、踝三个关节快而有力地蹬伸3、腾空时两腿屈膝上提成蹲踞状，抬头、挺胸、伸臂，保持身体平衡4、落地时屈膝缓冲，双臂主动向后压，伸小腿，双脚同时落地，身体向前前倾5、完整动作，从跑到跳的动作连接，助跑由近到远，步点准，针对学生详细状况提高整体成果1、固定第一步距离，最终一步要稍小，速度渐渐加快，自测助跑距离2、起跳时充分蹬直三个关节，用全脚掌主动蹭板，快速过渡到前脚掌3、腾空时双腿尽量靠拢胸部，有肯定的起跳高度，身体平衡4、在空中主动伸小腿，双臂向后压，重心向前倾，双脚同时落地5、快速助跑结合起跳为关键，要培育学生英勇，坚决的品质跑教材单项蹲踞式起跑1、熟识起跑口令，学习起跑动作2、按口令完成起跑动作，起动重心的改变，手臂动作和脚掌改变1、重点学习起跑动作，按依次检查动作2、身体各部位的正确姿态，反应灵敏，动作快速弯道跑学习弯道跑技术，感受弯道跑身体重心的改变，手臂动作和脚掌改变弯道跑时身体向内侧倾斜，右臂幅度大于左臂，左脚外侧和右脚内侧着地

耐久跑1、正确的呼吸方法，有节奏呼吸2、合理安排体力，弯道时稍慢，直道时稍快3、熬炼意志，坚持究竟的精神1、学会正确的呼吸方法2、摆臂动作正确合理3、弯道技术4、培育意志品质

教学内容

教学要求

重点、难点投

项双手向前、向后抛实心球1、学会两脚用力蹬地，动作连贯2、在头上方出手，出手速度要快1、何双手同时用力，出手角度、方向及速度2、动作连贯，利用腰腹肌原地侧向投掷“管状物”1、会蹬地，转体、挥臂过肩的动作2、出手时有鞭打动作1、协调用力，出手快速，留意角度、方向原地侧向投掷垒球1、提高蹬地、转体、挥臂动作2、听老师支配、有依次地投掷3、连贯、协调地完成动作1、动作的`连贯性和协调性2、强调平安教化

学习组合动作（一）1、学习1上步搂手击掌2弓步双摆掌3弓步勾手撩掌4弹踢推掌5马步击掌6收势2、记住各个动作的名称及要领3、在分段练习的基础上学习成套动作，70%以上独立完成1、熟记各动作的名称，要领2、动作要尽量标准，到位3、动作连贯、协调4、成套动作的节奏

学习组合动作（二）1、学习1插步双摆掌2弓步勾手击掌3提膝穿掌4仆步穿掌5弓步架掌、冲拳6插步双摆掌和收势1、进上步提高步型、手型、马步的动作质量2、留意“精、气、神”的反映3、打出朝气

技巧教材单项前、后滚翻1、改进滚翻动作，如皮球滚动2、双腿交叉快速、保持平衡3、爱护与自我爱护1、动作的连贯性、协调性2、接后滚翻时的速度性1、改进滚翻动作，留意协调性2、前纵叉时上身挺直1、体态及动作连接2、后滚翻时推手

小篮球单项原地运球1、熟识球性，正确运用掌、指部位运控球。

体育教学工作安排篇4

一、指导思想：

接着贯彻“关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定”，接着实施《学生体质健康标准》，严格执行《学校体育工作条例》，切实落实“健康第一”的办学理念，主动开展教学教研活动，转变教学观念，试运行新课程改革，完善体育课程改革方案，把体育工作做实做好，以“塑身操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。

二、工作内容：

1、加强师德建设，做到言教身教相结合，接着致力于教研组的组风建设，提高老师的工作热忱，发挥每一个老师的工作热忱，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做实做好。

2、加强平安防范措施，始终把“平安意识”放在首位，切实做好学校体育的平安工作，确保活动场地设施的完好与平安，确保学生人身平安。

3、接着学习和探讨《体育与健康》新教材，仔细贯彻体育教学“六仔细”细则，坚持相互听课和评课。不断提高老师的.义务水平与实力，对新教材加以探讨，参加课程改革，结合新老师所学新教法，主动探究教学新思路，以学生为本、以“健康第一”为原则，促使学生养成自我熬炼的习惯，驾驭科学熬炼的方法，树立终身熬炼的思想。

4、加强对年青老师的培育，严格要求，树立坚固的专业思想、踏实的工作作风，业务上做到具有良好的视察实力，有肯定的组织实力，讲解有表达实力、动作有示范实力、运动队有训练实力、调动学生有激励实力、教学中有创建力、教研有科研实力。年青老师开课一节，相互促进相互提高。

5、加强教研组的科研意识、强化组内科研风气，以科研指导教学、以科研服务教学，解决教学中实际问题，使体育教学更趋于科学化、规范化，抓好课题探讨工作，仔细收集相关资料，撰写出高质量的文章。

6、接着抓好各项运动队的训练工作，不但提高运动水平，更要加强对学生的道德意志品质的培育，赛出成果，赛出水平。同时以“塑身操”为窗口，把临江高级中学办成有体育特色的学校。

7、主动推动学生体育活动的开展，确保学生每天必要的活动时间(一小时)，做好三操两课两活动，落实各年级课外活动时间的组织支配工作，给学生创建一个呈现的平台。

体育教学工作安排篇5

活动目标:

1、通过炸碉堡的嬉戏，培育奋勇向前的品质，并激发对体育活动的.爱好。

2、通过练习匍匐前进和投掷提高四肢力气和身体协调实力。

3、通过炸碉堡的嬉戏基本驾驭匍匐前进的技术动作。

活动重、难点：

基本学会匍匐前进

活动打算：

体操垫8块、拱门4个、海洋球若干、滚桶4个、钻圈4个

活动过程：

1、导入活动：解放军故事引入热身运动

师：今日，解放军叔叔交给我们小挚友一个隐私的任务，在做任务前，我们一起来做一下热身运动。

绕场慢跑（活动肩、髋、踝、腕关节）。

2、老师示范匍匐前进并讲解动作要领，幼儿分组练习。

老师先完整示范后对动作进行讲解。动作要领：侧卧手弯放胸前，身低脚弯一脚蹬。

幼儿分成四组进行练习，老师进行巡察，并帮助幼儿订正动作。

3、集合队伍，带到事先摆好的道具前宣布今日的任务，老师边演示边讲解嬉戏规则。

师：今日的任务就是把敌人的碉堡给炸掉。这是一个很艰难的任务，首先我们要通

过城墙，钻过山洞，用匍匐前进动作爬过草地，最终才是炸碉堡，在炸碉堡的时候，

手榴弹只能投一次，不能去捡再次投，投完之后从两边回到队伍后面。

4、请两个小挚友做示范，老师予以辅导。

5、分四组练习。

6、限定时间进行一次竞赛（时间足够）。

7、整队做放松运动，老师小结。

活动延长：

观看《解放军炸碉堡》的视频。

体育教学工作安排篇6

一、指导思想

学校体育工作确立“健康第一”指导思想，依据市教研室工作支配，以《学校体育工作条例》为工作依据，创建性地实施体育新课程改革，面对每一个学生的发展，创建充溢才智的教化，进一步提高教学质量，大力开展校内小型体育竞赛，主动打算，争创佳绩，促进学校体育工作再上新台阶。

二、学情分析

我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品德，爱好及思维实力等方面的了解，对老师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。更有利于对学生体育的品德，爱好及思维实力等方面的了解，对老师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。

三、教学总目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。

2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的.身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质。

5、培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。

体育教学工作安排篇7

一、指导思想

仔细贯彻和落实体育工作条例及全教会精神，大力推动素养教化，切实做到教书育人、以德育人、以体育人，促进学生德、智、体全面发展，使我校体育工作再上新台阶。

二、工作目标

1、加强体育基础教化，提高体育