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第11课元朝的统治一、教材分析元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。元朝的建立促进了民族融合,促进了我国统一的多民族国家的发展,基本上奠定了我国疆域的基础,元朝行省制度的建立对明、清乃至后来的政治制度产生了极为深远的影响。二、教学目标1.知识与能力通过本课的学习,使学生了解元朝的疆域、行省制度的建立,元朝对西藏、台湾等边疆地区的管辖等基本史实;通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,培养学生综合归纳历史知识的能力。2.过程与方法通过阅读教材、电子白板展示元朝相关的图片、文字资料,概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位;启发学生认识元朝民族融合的进一步加强,是在全国统一的条件下,在前代民族融合的基础上实现的。3.情感态度价值观元朝统一全国,疆域幅员辽阔;行省制度对内地和边疆实行有效的管辖,促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合;行省制度对明、清后来的政治制度有深远的影响。三、教学重难点教学重点:元朝的疆域、“行省制度”、元朝对西藏和琉球(今台湾)的管辖。教学难点:“行省制度”的分析讲述四、教学时间本课学习一课时五、教学准备认真阅读教材,制作PPT课件辅助教学。要求学生课前预习学习内容,完成本课导学案。六、教学方法学生阅读教材自主学习、预设问题启发学生探究学习、教师讲述、PPT课件辅助教学。七、教学过程导入新课启发学生复习回忆前面学过的历史,中国封建社会有几次结束分裂之后的大统一局面?教师总结:秦朝的统一、西晋的短暂统一、隋的统一、元朝的统一。这些史实阐明了天下大势分久必合的道理,同时也说明了在我国历史发展的长河中,统一是历史发展的趋势。一、元朝疆域和民族融合电子白板展示:《元朝的疆域图》比一比:与汉唐时期的疆域相比,元朝的疆域有什么拓展?元朝疆域超越汉唐时期。今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左南越海表”。元朝的版图是我国历史上最大的。教师过渡:这么辽阔的疆域,元朝是如何管理的呢?忽必烈参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了君主专制的中央集权制度。二、行省制度1.电子白板展示行省制度示意图材料一:自封建变成郡县,有天下者,汉、隋唐宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……立中书省一,行中书省十有一……—宋濂《元史》材料二:其总政务者曰中书省……在外者,则有行省,有行台……其牧民者,则曰路,曰府,曰州,曰县。官有常职,位有常员……于是一代之制始备,百年之间,子孙有所凭藉矣。—宋濂《元史》2.阅读材料回答问题:行省制度的影响如何?影响:为了治理辽阔的疆土,元朝创立行省制以巩固统治,加强中央集权;行省是我国省制的开端,对后世影响深远。古今对比:元朝的中书省相当于现在的国务院,管理全国行政事务;在当时,大都及其周围地区(河北、山东和山西)由中书省直接管辖,在这种情况下,大都及其周围地区相当于现在的北京市,由中央人民政府直接管辖。三、元朝对边疆地区的管辖1.对西藏的管辖吐蕃各地归附蒙古后,蒙古统治者开始在西藏调查户口,设置驿站。元朝建立后,西藏由宣政院直接统辖,掌管西藏的军民各项事务。从此,西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区。2.对台湾的管辖元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司,负责管理澎湖和琉球,这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。3.元朝在我国历史上的贡献(1)元朝统一全国,结束了分裂局面,符合人民的愿望;(2)元朝的统一,初步奠定了中国疆域的规模;(3)设立行省制度和对边疆地区进行有效管辖,对后世影响深远,促进了民族融合。课堂小结:本节课,主要学习了元朝的行省制度和元朝对全国的统治。通过宣政院管辖西藏,西藏在元朝正式纳入中国版图。认识元朝对统一多民族国家的发展做出的重大贡献。板书设计:一、元朝疆域和民族融合1.元朝蒙古族2.元朝的版图是我国
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