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文档简介

长治城区梅辉坡小学22理想的风筝阅读提示:课文是通过哪些事例来写刘老师的?他将永远在我的记忆里行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔。身有残疾的刘老师是一个什么样的人?你是从哪些句子中感受到的?他将永远在我的记忆里行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清的幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳。转

zhuǎn1、旋动,改换方向。转

zhuàn1、旋转,绕着圈儿动,围绕着中心运动。

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