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文档简介

第一颗原子弹爆炸第一颗氢弹爆炸邓稼先

(1924-1986)，安徽怀宁人，著名物理学家、科学家，抗日战争期间，邓稼先考入西南联大，目睹祖国山河破碎，人民遭受凌辱，他下定决心，要为祖国的强大学好科学。1945年西南联大毕业后，在北京大学物理系任教。1948年赴美国留学。1950年，26岁的邓稼先在美国普渡大学以优异成绩获得博士学位时，听到新中国诞生的消息，他毅然回国。回国后，接受了研制“原子弹”和“氢弹”的任务。我国的原子弹和氢弹的试验成功，离不开邓稼先的心血，所以，人们称邓像先为“两弹元勋”。

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。“两弹”元勋邓稼先

顾迈南按内容分为:人物通讯、事件通讯概貌通讯、工作通讯。按形式分为:纪实、见闻、特写、速写等。生字词:惶恐huáng

和泥huó

王淦昌gàn胆怯qiè

含辛茹苦rú

许德珩héng

销声匿迹nì

蓦地mò

聂荣臻zhēn

浩瀚hàn

欺凌líng

彭桓武huán

风尘仆仆pú

寥寥无几liáo结构：引子：从20世纪40年代美国研制原子弹有许多科学家“失踪”写到邓稼先，引出他那一段“失踪”的经历。第一部分：写邓稼先接受使命时的激动和喜悦，突出他的爱国情怀和崇高的使命感。第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难，完成原子弹的理论设计，为第一颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。第三部分：写邓稼先再接再励，为氢弹的研制成功付出巨大代价的事迹。

（一）探究第二部分1、讲述原子弹研制的过程和成果。2、邓稼先接受这项任务对个人来说，需要付出什么代价?

3、原子弹的研制工作面临哪些困难？4、在研制的过程中，邓稼先是如何工作的？

5、从原子弹的研制工作中，你对邓稼先有什么新的认识？（三）探究第三部分1、作为院长的邓稼先，他的工作模式是什么？2、为何魁梧健壮的邓稼先会险些倒下不起呢？

3、你对邓稼先的评价还有补充吗？讨论写作特点：

1·过程为序，各有侧重。2·点面结合，概述细写交融。

3·对人物的语言、动作描写细腻。

4·环境烘托，表现人物。

拓

展1、其实，在我们伟大的国家里，有着千千万万以人民利益高于一切为生活准则的英雄人物。能举例说说吗？

2、人民

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