湖北省襄樊市2023-2024学年高二上生物期末考试试题含解析

湖北省襄樊市2023-2024学年高二上生物期末考试试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．生长在太平洋西北部的一种水母能发出绿色荧光，这是因为水母的DNA上有绿色荧光蛋白基因。转入了水母绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能像水母一样发光。据此分析，错误的是（）A.绿色荧光蛋白基因是有遗传效应的DNA片段B.绿色荧光蛋白基因可以在小鼠细胞内复制C.绿色荧光蛋白基因能够指导相应蛋白质的合成、控制生物体的性状D.转基因鼠能发光是细胞内基因突变的结果2．在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法正确的是A.从图中可知，生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起拮抗作用B.在植物体内，有色氨酸的部位都可能会合成生长素C.在植物体内，有蛋氨酸的部位都可能会合成乙烯D.此实例说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状3．动物细胞培养是动物细胞工程的基础。下图中，a、b、c表示现代工程技术，①、②、③分别表示a、b、c的结果。下列说法正确的是（）A.①②③中作为受体的动物品种是珍稀或存量少的雌性动物B.若a是胚胎分割技术，①中个体的基因型和表现型一定相同C.若b是体外受精技术，②为试管动物，属于有性繁殖D.若c是核移植技术，③反映了动物细胞也具有全能性4．假若在白天突然中断C02供应，叶绿体内首先增多的物质是A.C5 B.C3 C.ATP D.（CH20）5．许多生物学实验十分重视无菌操作，防止杂菌污染。下列操作正确的是（）A.对无菌室、超净台和实验员可采用紫外线杀菌B.家庭制作酸奶时，要将容器和鲜牛奶进行灭菌C.加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌D.灼烧灭菌法杀死微生物的营养体和芽孢6．下列关于生物结构及其功能关系的叙述，正确的是（）A.生物膜功能的复杂程度取决于膜上糖蛋白的种类和数量B.叶绿体内膜上附着光合色素，有利于吸收、传递和转化光能C.线粒体的内膜向内腔折叠形成嵴使膜面积大大增加有利于细胞的有氧呼吸D.细胞核膜上分布有多个核孔有利于核质之间DNA与蛋白质等大分子的出入7．下列生物中属于种群的是（）A.一个校园里生长着的各种各样高大的树B.生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C.一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D.生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥8．（10分）下列有关人体内激素的叙述，正确的是A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育二、非选择题9．（10分）咔唑(CA)是一种含氮有机物，是化工产品的中间体，对生物具有毒性，其结构稳定，释放到环境中后难以被降解。科研人员设计如下图所示的操作流程，从油田淤泥中分离筛选出降解咔唑的高效菌株。请回答：（1）本实验选择从油田淤泥中分离降解咔唑的高效菌株的原因可能是____。（2）配制CNFM培养基时，按照配方要求称量各种成分，其中以____作为唯一氮源，配制完成后调节培养基pH，并进行____法灭菌。从功能上看，该培养基属于____培养基。（3）步骤③和⑤的接种方法分别是____、____。（4）若要测定菌株B1对咔唑的降解率，可将菌液接入10mLCNFM培养基中作为实验组，以____作为对照组。一段时间后，测定____，计算降解率。（5）科研人员继续用获得的菌株B1探究其对CA的耐受能力，分别将菌液接种在CA浓度分别为400mg/L、500mg/L、600mg/L、700mg/L和800mg/L的培养基中，得到如图所示结果。结果表明菌株B1能耐受的CA浓度为____左右。10．（14分）2021年诺贝尔生理学或医学奖颁给了发现温度和触觉感受器的两位科学家。研究表明，TRPV1是一种阳离子通道蛋白，辣椒素和43℃以上的高温都能激活TRPV1，激活后引起细胞内Ca2+浓度升高，从而产生辣或烫的感觉。（已知在静息状态下，细胞外Ca2+浓度高于细胞内，此状态会抑制Na+内流）。（1）分析推测TRPV1最可能位于______________神经元末梢的膜上。（2）结合所学知识，解释细胞接受辣椒素刺激后产生兴奋的原因：辣椒素刺激→_____________→细胞内Ca2+浓度升高→______________→Na+内流→细胞产生兴奋。（3）研究表明，炎症因子IL-6也会使TRPV1通透性增强，引起痛觉。为验证镇痛药枸杞多糖（LBP）能通过抑制IL-6的释放发挥药效，将离体神经元和能释放IL-6的胶质细胞共同培养。对照组和LBP组均用辣椒素处理，检测神经元内Ca2+信号变化，结果如图。该实验还不足以验证假设，原因是对照组在加入辣椒素后胞内Ca2+明显增加，LBP组几乎无变化，仅能说明________________。完善实验还需要补充检测________________。（4）基于上述系列研究，为镇痛药物的开发提供两种不同思路：一是________________；二是________________。11．（14分）某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种南瓜矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，结果如图所示，请分析：（1）生长素的化学本质是_______（中文名称），在幼苗中，生长素可由______经过一系列反应转变而来。（2）从上图可以看出，两组实验中都设置了清水组，作用________________________。（3）据图推测该矮生南瓜应该是________________（填“激素合成缺陷型”、“激素不敏感型”）突变体，理由是___________________________。12．根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：（1）图中TRH是_______，B是___________。（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量__________，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是___________。（3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将________，这种调节属于___________调节。（4）若人体细胞外液渗透压升高，则由下丘脑合成垂体释放的_________增加，从而促进_________对_______的重吸收。（5）若人体血液中的血糖降低，可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高：此外，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌_________，促使血糖含量升高。该激素与胰高血糖素间的关系是_______________。（6）由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是____________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，A正确；B、绿色荧光蛋白基因可以在细胞内复制，从而把遗传信息从亲代传给子代，B正确；C、基因是有遗传效应的DNA片段，绿色荧光蛋白基因能够指导相应蛋白质的合成、控制生物体的性状，C正确；D、转基因鼠能发光是因为转入了水母绿色荧光蛋白基因，发生了基因重组，D错误。故选D。2、C【解析】由上图可知，生长素能促进ACG合成酶基因的表达，合成乙烯，乙烯能促进菠萝开花，因此生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用，A错误；生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应才可以转变成生长素，而乙烯可以在植物体内的各个部位合成，B错误，C正确；此实例说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，D错误。3、C【解析】1.动物细胞核移植技术表面动物细胞核具有全能性。

体外受精包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养、体外受精，该技术产生的动物称为试管动物。

胚胎分割的特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。【详解】A、珍稀的或存量少的雌性动物属于保护动物，不能作为生物工程的受体，因此，①②③中作为受体的动物品种应该是本地中数量较多的雌性动物，A错误；B、胚胎分割技术是将一个囊胚或者桑椹胚分割成多分获得多个后代个体，属于无性繁殖系，获得的个体的基因型一定相同，但是表现型是基因型和环境条件共同作用的结果，不一定相同，因此若a是胚胎分割技术，则①中个体的基因型一般相同，但表现型不一定相同，B错误；C、若b是体外受精技术，②为试管动物，是通过体外受精和胚胎移植获得的，属于有性繁殖，C正确；D、动物细胞通过核移植技术获得动物个体只能证明动物细胞的细胞核具有全能性，若c是核移植技术，则③不能反映了动物细胞也具有全能性，D错误。故选C。4、A【解析】C02是暗反应的原料。在暗反应中，首先通过CO2的固定过程，CO2与C5结合生成C3；接下来是C3接受ATP释放的能量并且被[H]还原。可见，假若在白天突然中断C02供应，会导致CO2的固定过程受阻，叶绿体内首先增多的物质是C5，A正确，B、C、D均错误。5、D【解析】消毒是使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子），而灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）。消毒有煮沸消毒法、巴氏消毒法和化学药剂消毒法，灭菌有灼烧灭菌法适用于接种工具、干热灭菌法适用于玻璃器皿和金属工具、高压蒸汽灭菌法适用于培养基及容器的灭菌。【详解】A、对无菌室、超净台可采用紫外线杀菌，对实验员可用酒精擦拭双手进行消毒，A错误；B、家庭制作酸奶时，要将容器进行灭菌，鲜牛奶不进行灭菌以免杀死乳酸菌，B错误；C、加入培养基中的指示剂和染料也需要灭菌，否则可能会污染培养基，C错误；D、灼烧灭菌法可杀死物体内外所用的微生物（包括微生物的营养体、芽孢和孢子），D正确。故选D。6、C【解析】生物膜系统包括细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供大量的附着位点。【详解】A、生物膜功能的复杂程度取决于膜上蛋白质的种类和数量，A错误；B、光合色素分布在叶绿体内的类囊体薄膜上，可以吸收、传递和转化光能，B错误；C、线粒体的内膜向内腔折叠形成嵴，使膜面积大大增加，为有氧呼吸相关酶提供更多的附着位点，有利于细胞进行有氧呼吸，C正确；D、细胞核膜上分布有多个核孔有利于核质之间RNA与蛋白质等大分子的出入，DNA不能出入，D错误。故选C。7、D【解析】种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征；群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。【详解】A、一个校园里生长着的各种各样高大的树，这些树不是一个物种，故不是一个种群，A错误；B、生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟，这些鸟类不一定是一个物种，故不是一个种群，B错误；C、一块菜地上生长着的大白菜、大蒜和大葱不是同一个物种，故不是一个种群，C错误；D、生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥为同一个物种的全部个体，故为一个种群，D正确。故选D。8、D【解析】由题意和选项的描述可知：该题考查激素调节及其实例（血糖调节）等相关知识。理清肾上腺素和性激素的功能、血糖调节过程、激素调节的特点是正确分析各选项的关键。【详解】人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误；进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，C错误；青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。【点睛】激素是一种信号分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。二、非选择题9、(1).油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株(2).咔唑（CA）(3).高压蒸汽灭菌(4).选择(5).稀释涂布平板法(6).平板划线法(7).含相同浓度CA但不接种菌液的10mLCNFM培养基（或不接种菌液的10mLCNFM培养基）(8).实验组残留的CA浓度和对照组的CA浓度（或实验组残留的CA浓度）(9).700mg/L【解析】微生物常见的接种的方法:①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）自然界中目的菌株的筛选要根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找，因此本实验选择从油田淤泥中分离降解咔唑的高效菌株的原因可能是油田淤泥中富含咔唑，能聚集降解咔唑的菌株。（2）要分离降解咔唑的高效菌株，在配制CNFM培养基时，需加入咔唑（CA）作为唯一的氮源，配制完成后调节培养基pH，并进行高压蒸汽灭菌法灭菌。该培养基从功能上看属于选择培养基。（3）由图中菌落在平板上的分布可知，步骤③和⑤的接种方法分别是稀释涂布平板法和平板划线法。（4）若要测定菌株B1对咔唑的降解率，可将菌液接入10mLCNFM培养基中作为实验组，以含相同浓度CA但不接种菌液的10mLCNFM培养基（或不接种菌液的10mLCNFM培养基）作为对照组。一段时间后，测定残实验组残留的CA浓度和对照组的CA浓度（或实验组残留的CA浓度），计算降解率。（5）探究获得的菌株B1对CA的耐受能力，自变量为CA浓度，因变量为残留的CA浓度，CA的降解速率能反映菌株B1对CA的耐受能力，在CA浓度为800mg/L的培养基中，CA的降解速率比较小，说明菌株B1对该浓度耐受比较弱，在CA浓度为400-700mg/L的培养基中，CA的降解速率比较快，说明菌株B1对该浓度耐受比较强，因此菌株B1能耐受的CA浓度为700mg/L左右。【点睛】本题的知识点是分离高效降解有机污染物的细菌，要求首先分析题干了解分离高效降解有机污染物的内容，识记微生物常用的接种方法，掌握培养基的分类，根据题干情境准确作答。10、（1）感觉（2）①.TRPV1通道开启②.对Na+内流的抑制作用减弱（3）①.LBP可降低（抑制）TRPV1的功能②.两组培养液中IL-6的含量（4）①.降低IL-6或信号通路中物质含量②.抑制TRPV1合成或活性【解析】1、神经调节是指在神经系统的直接参与下所实现的生理功能调节过程，是人体最重要的调节方式。人体通过神经系统对各种刺激作出规律性应答的过程叫做反射，反射是神经调节的基本方式。2、反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。感受器是连接神经调节受刺激的器官，效应器是产生反应的器官；中枢在脑和脊髓中，传入和传出神经是将中枢与感受器和效应器联系起来的通路。【小问1详解】根据题干信息“辣椒素和43℃以上的高温都能激活TRPV1，激活后引起细胞内Ca2+浓度升高，从而产生辣或烫的感觉”可推测TRPV1最可能位于反射弧的感觉神经元末梢的膜上。【小问2详解】痛觉是在大脑皮层产生的，该过程涉及反射弧，故细胞接受辣椒素刺激后产生兴奋的原因为：辣椒素刺激会导致感觉神经末梢膜上TRPV1被激活，通道开启，TRPV1是协助Ca2+运输的蛋白质，所以Ca2+内流显著增强，细胞外的Ca2+浓度减小，对Na+内流的抑制作用减弱，钠离子大量内流，感觉神经末梢产生兴奋，兴奋通过传入神经，最终传至大脑皮层的感觉中枢。【小问3详解】根据实验目的和对照实验分析，该实验结果显示，对照组在加入辣椒素后胞内Ca2+明显增加，而LBP组几乎无变化，仅能说明LBP可降低（抑制）TRPV1的功能，不能说明LBP通过抑制IL-6的释放发挥药效；应该补充检测两组培养液中IL-6的含量，以判断LBP对IL-6释放的影响；该实验是验证性实验，其结果应该是LBP组（实验组）IL-6的含量明显低于对照组。【小问4详解】基于（2）中疼痛发生的机理，开发镇痛药物可从以下两个思路考虑：降低IL-6或信号通路中物质含量；抑制TRPV1合成或活性。【点睛】本题考查神经调节相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。11、①.吲哚乙酸②.色氨酸③.对照，探究植物激素的作用④.激素不敏感型突变体⑤.使用生长素和赤霉素对矮生南瓜的茎不起作用【解析】赤霉素和生长素都可以促进正常南瓜茎的生长，但生长素具有两重性，体现正常南瓜茎对其敏感性更高。如果激素对南瓜茎作用后，南瓜茎有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果南瓜茎没有任何改变，说明不是。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组