广东省汕头市潮阳和睦中学高二生物上学期摸底试题含解析

广东省汕头市潮阳和睦中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列与糖尿病有关的叙述中正确的是

（

）

A．糖尿病患者逐渐消瘦，是因为体内糖的氧化供能发生障碍，导致非糖物质分解加强

B．尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，但尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者

C．糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低

D．糖尿病患者的尿多，是因为代谢旺盛，产生的水比一般人多参考答案：A2.鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白、红细胞能合成β—珠蛋白、胰岛细胞能合成胰岛素。用编码上述蛋白质的基因分别做探针，对三种细胞中提取的总DNA用限制酶切割形成的片段进行杂交实验；另用同样的三种基因探针，对上述三种细胞中提取的总RNA进行杂交实验，上述实验结果如下表（“+”表示杂交过程中有杂合双链“—”表示杂交过程没有杂合的双链）：探针细胞总DNA探针细胞总RNA输卵管细胞红细胞胰岛细胞输卵管细胞红细胞胰岛细胞卵清蛋白基因+①+卵清蛋白基因+②—β—珠蛋白基因③++β—珠蛋白基因④+—胰岛素基因++⑤胰岛素基因——⑥

下列是表中①到⑥中填写内容，其中正确的是A．＋＋＋――― B．＋－＋－＋＋ C．＋－＋－＋－ D．――――＋＋参考答案：B3.新华社2011年消息：国家质检总局扩大暂停进口台湾受塑化剂污染产品，数量从22种猛增至812种。下列关于塑化剂污染产品对生物的危害以及治理塑化剂污染的说法错误的是A.废弃塑料袋在农田中不断积累，破坏土壤通透性，影响作物对水分和矿质元素的吸收以及根细胞的呼吸作用，导致农作物减产B.植食性动物牛、羊等家畜吞食塑料后，长时间滞留在胃中难以消化，可能是家畜的胃中缺乏消化塑料的酶或缺少分解塑料的微生物C.自然界中能降解塑料的微生物极少，塑料在生物圈中越来越多，物质循环受阻D.可应用基因突变、基因重组和染色体变异的原理，培育出能降解塑料的细菌参考答案：D4.欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列实验操作中不正确的是（

）A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板C.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照D.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌参考答案：D试题分析：本题是分离土壤中分解尿素的菌的操作，根据选项涉及的内容回忆相关知识点分析判断．解：A、为防止土壤浸出液浓度过高，不能获得单菌落，要将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释，A正确；B、同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板，防止偶然因素对实验结果的影响，B正确；C、可以将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照，以判断培养基灭菌是否彻底，C正确；D、可筛选出分解尿素的细菌的培养基是以尿素为唯一氮源的选择培养基，D错误．故选：D．考点：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量．5.乙酰胆碱（A﹣C）能作为兴奋性神经递质，其合成与释放途径如图．下列叙述不正确的是（）A．物质E是ATP，物质B是ADP和PiB．A﹣C合成后以胞吐的方式释放到突触间隙C．A﹣C合成过程中，物质C能反复利用D．若抑制D酶活性，会抑制突触后神经元产生兴奋参考答案：D【考点】D8：突触的结构．【分析】突触的结构如图所示：【解答】解：A、由图可知，物质E是ATP，物质B是ADP和Pi，A正确；B、A﹣C合成后以胞吐的方式释放到突触间隙，B正确；C、由图可知，A﹣C合成过程中，物质C能反复利用，C正确；D、若抑制D酶活性，则突触后神经元会表现为持续兴奋，D错误．故选：D．【点评】本题考查突触各部分的结构及兴奋的传递，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

6.以下说法正确的是 ()A．用基因工程培育的抗虫植物也能抗病毒B．基因工程在畜牧业上的应用主要是培育体形巨大、品质优良的动物C．基因工程可用来培育高产、稳产、品质优良和抗逆性强的作物D．科学家将必需氨基酸含量多的蛋白质导入植物中，或者改变这些氨基酸的合成途径中某种关键酶的活性，以提高氨基酸的含量参考答案：C7.下图表示DNA复制的过程，结合图示下列有关叙述不正确的是（

）A.DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开B.DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反C.从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间D.DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段参考答案：C8.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是

A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养

C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质参考答案：C9.孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式．为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验．在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是（）A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离D．红花亲本杂交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花参考答案：C【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】融合遗传是早期的一种遗传理论，它主张两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果．举个简单的例子，如果一个人的父亲是高个，母亲是矮个，则他们的后代会是不高不矮．【解答】解：A、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花，因为F1只表现出红色显性，可能红色显性白色隐性融合后显比隐强，并不否定融合也不支持孟德尔遗传方式．融合没有否定显隐性，只是没有互换分离，A错误；B、红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花，显性红花与隐性白花融合成粉红花，支持的是融合遗传方式，B错误；C、红花亲本与白花亲本杂交，F1代全为红花是看不出是支持孟德尔遗传方式或是融合遗传方式，应该看F2代，与融合理论对立的是颗粒学说，就是说基因具有单位性和纯洁性可以分离就是基因分离定律，C正确；D、红花亲本杂交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花，既看不出孟德尔的遗传方式也看不出融合遗传方式，D错误．故选：C．10.取新鲜的神经一肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)如图，a、d分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；b是放置在传出神经上的电流计，用于记录神经兴奋电位；c为神经与肌细胞形成的突触。正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩，下列判断分析不正确的是（

）

A.刺激c、a点中间任何一点，都可检测电位变化

B.如果用a刺激神经，在b处不能记录到电位，表明传出神经受损

C.如果用a刺激神经，在b处记录到电位，骨骼肌不收缩，表明部位c受损

D.如果用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明骨骼肌受损参考答案：C11.下列有关人体稳态调节叙述正确的是（）A．下丘脑是体温调节的主要中枢，是形成冷觉的部位B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D．下丘脑中具有渗透压感受器，还能合成促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等参考答案：D【考点】稳态的生理意义．【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH，其中人体血浆pH的相对稳定与血浆中的缓冲物质相关．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、大脑皮层形成冷觉的部位，A错误；B、稳态是在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，B错误；C、在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持相对稳定，动态平衡，C错误；D、下丘脑中具有渗透压感受器，还能合成促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等，D正确．故选：D．12.下列关于植物激素或类似物的叙述，错误的是A．脱落酸能够抑制细胞分裂

B．密封贮藏导致水果各种激素合成增加C．喷施生长素类似物可以保花保果也能疏花疏果D．杨树顶芽的快速生长不需要侧芽提供生长素参考答案：B13.右图所示将菜植物幼苗的根水平放置一段时间后，将其根部从中间切开分成a、b两部分，将a、b两部分分别放在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗e、d上，结果幼苗d生长快于幼苗c。以上现象说明A．a侧生长素浓度大予b侧。该浓度生长索对根生长有促进作用B．a侧生长素浓度大于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用C．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有促进作用D．a侧生长素浓度小于b侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用参考答案：C14.某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液，看其是否康复。下列叙述不正确的是（）①所用试剂为质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL的CuSO4溶液②向尿液中先加入NaOH溶液，摇荡均匀后，再加入CuSO4溶液③向尿液中加入试剂后，水浴加热，观察是否有紫色反应④为了使结果更可信，应取等量的含有蔗糖的蒸馏水溶液为对照组A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④参考答案：D15.下列措施中符合生态学原理的是A．只要保护好生态系统的多样性，就可以全面实现生物多样性的保护B．设法提高以虫治虫、以菌治虫的效率，尽量减少甚至不使用有害农药C．为控制外来物种入侵造成的严重灾害，也应将其天敌共同引入D．人类可以改造环境，从而使人口数量超越环境容纳量，以缓解人口压力参考答案：B略16.下列关于细胞工程的叙述，错误的是A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂交与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同参考答案：D17.细胞通讯是细胞问或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通迅机制，是一种对环境做出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示的细胞通迅方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是

(

)

A．若甲图表示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速C．若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式参考答案：B18.在减数分裂过程中染色体数目减半发生在A减数第一次分裂

B减数第二次分裂C减数分裂间期

D减数分裂末期参考答案：A19.下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经－腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是（

）A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同参考答案：C20.关于神经递质的叙述，错误的是A.突触前神经元具有合成递质的能力B.突触前神经元在静息时能释放神经递质C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质D.递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化参考答案：B21.右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是

（

）

A.1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同B.人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少C.3中有氧呼吸产物可参加体液调节D.C液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水参考答案：C22.下图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理（图中锡箔套、锡箔帽不透光，云母片不透水），其中能产生向光性弯曲生长的是

A．甲和乙

B．乙和丙

C．丙和丁

D．甲和丁参考答案：B23.下列叙述中哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（

）A.都是细胞内储存能量的物质 B.都含有C、H、O、N四种元素C.都参与构成细胞膜 D.基本组成单位都是葡萄糖参考答案：D【分析】淀粉、纤维素和糖原都是多糖，组成元素都是C、H、O，基本组成单位都是葡萄糖，其中纤维素是植物细胞细胞壁的主要成分。【详解】A.淀粉和糖原是细胞内储存能量的物质，纤维素不是，A错误；

B.淀粉、纤维素和糖原的组成元素都是C、H、O，B错误；C.纤维素参与构成细胞壁，淀粉、糖原是细胞中的贮能物质，不参与构成细胞膜，C错误；D.淀粉、纤维素和糖原的基本组成单位都是葡萄糖，D正确。24.下图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图象，对其描述正确的是（

）A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1∶2∶1C．该生物可能是低等植物细胞D．甲细胞的中心体复制，发出纺锤丝形成了纺锤体参考答案：A略25.下列关于“探究2,4—D对插枝生根的作用”的实验叙述中，不正确的是

()A．在实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶，其主要目的是减少插枝蒸腾失水B．找准枝条的上下端，防止颠倒C．所用每个枝条都应留相同数量的侧芽D．此探究活动中不需要设置对照实验参考答案：D26.某线性DNA分子含有5000个碱基对（bp），先用限制性核酸内切酶a完全切割，再把得到的产物用限制性核酸内切酶b完全切割，得到的DNA片段大小如下表。限制性核酸内切酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关叙述错误的是（

）A．a酶与b酶切断的化学键相同

B．限制性核酸内切酶a和b切出的DNA片段不能相互连接C．该DNA分子中a酶能识别的碱基序列有3个D．仅用b酶切割该DNA分子至少可得到三种DNA片段参考答案：B27.关于体液免疫的叙述中正确的是：

A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞

B．抗体是由B淋巴细胞分泌的C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞参考答案：A28.“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料。传统做法是采用俄式大面包为基质，加入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及丰富的有机酸物质。下列正确的是（

）A．发酵过程需要密闭条件 B．两菌种的代谢类型相同C．CO2由两菌种共同产生 D．两菌都无细胞核参考答案：A29.右图表示叶片光合速率对叶肉细胞间隙中CO2浓度关系。下列有关叙述错误的是A．在B～C段，三碳酸合成速率逐渐增大B．在某些地区，温室效应可提高光合速率C．当CO2浓度低于b时，植物不进行光合作用D．当CO2浓度高于s时，Pm值主要受光反应限制参考答案：C30.DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。参与该过程的物质是（

）①DNA

②DNA聚合酶

③脱氧核苷酸

④mRNA

⑤tRNAA．①②③ B．①②④C．②③⑤ D．②④⑤参考答案：A31.下图甲为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后，污染物含量的变化。则水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于下图乙中的

参考答案：D32.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用

（

）

A．生长素类物质

B．赤霉素类物质

C．细胞分裂素

D．乙烯生成物参考答案：A33.经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是A．与抗原发生特异性结合

B．用于基因工程获得黏性末端C．可连接上抗癌药物制成生物导弹

D．用作基因工程中的运载体参考答案：D34.乳酸菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是（）A．碳源供应太充足 B．细胞会失水C．改变了乳酸菌的pH值 D．葡萄糖不是乳酸菌的原料参考答案：B【考点】35：物质进出细胞的方式的综合．【分析】培养乳酸菌的培养基中葡萄糖浓度越高，会使乳酸菌会渗透失水，发生质壁分离复原；而水是生命代谢过程中必不可少的，所以失水后会对乳酸菌的生命活动产生抑制．【解答】解：A、微生物需要充足碳源，A错误；B、培养液中葡萄糖浓度过高时，细胞会渗透失水，导致乳酸菌失水过多死亡，从而抑制微生物的生长，B正确；C、葡萄糖与生长环境的pH值变化无直接关系，C错误；D、葡萄糖是乳酸菌的生存原料，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查微生物的营养成分和细胞失水或吸水的原理的理解，意在提高学生对相关知识点的联系和运用能力．

35.种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关种群密度调查的叙述合理的是（）A．样方法只适用于植物种群密度的调查，不适用于动物种群密度的调查B．样方法中位于样方的边缘或顶角的个体均要计数C．标志重捕法可以在上次捕获、标记并释放后随即进行重捕D．标记物的脱落会使调查结果比实际值偏大参考答案：D【考点】估算种群密度的方法．【分析】1、样方法﹣﹣估算种群密度最常用的方法之一：（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值．（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等．（3）常用取样：①五点取样法②等距取样法．2、标志重捕法：（1）前提条件：标志个体与未标志个体重捕的概率相等．调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出．（2）适用范围：活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物．【解答】解：A、样方法适用于植物和活动能力较弱的动物的种群密度的调查，A错误；B、用样方法进行正常统计时，样方方格的框格边缘需要统计相邻两条边上的个体，B错误；C、标志重捕法可以在上次捕获、标记并释放，需要经过一段时间后，才能进行重捕，C错误；D、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕标志个体数，标志物部分脱落，则计算出的种群密度比实际值偏大，D正确．故选：D．36..科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不懈的努力，才获得成功。起初把苏云金芽孢杆菌的抗虫基因插入载体质粒中，然后导入棉花的受精卵中，结果抗虫基因在棉花体内没有表达。之后在插入抗虫基因的质粒中插入启动子(抗虫基因首端)，导入棉花受精卵，长成的棉花植株还是没有抗虫能力。科学家又在有启动子、抗虫基因的质粒中插入终止子(抗虫基因末端)，导入棉花受精卵，结果长成的植株有了抗虫能力。那么作为重组的载体应具备的结构是()A．目的基因、启动子、标记基因B．目的基因、终止子、标记基因C．目的基因、启动子、终止子、标记基因D．启动子、终止子、标记基因参考答案：C一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及标记基因等。RNA聚合酶与启动子结合，驱动基因转录出mRNA。终止子在目的基因的尾端，作用是终止转录。标记基因是为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因。37.给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节：A.神经调节

B.体液调节

C.

激素调节

D.内分泌调节参考答案：B38.在什么情况下，种群中个体数目会呈指数增长？A．当只有食物受到限制时B．当开始环境适合于这一个物种，但后来却不适合时C．只有当捕猎者不存在时D．只有在实验室中的理想条件下参考答案：D39.关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度，下列表述正确的是（

） A．乳腺癌细胞易于乳腺细胞，胚胎细胞易于脂肪细胞 B．乳腺细胞易于乳腺癌细胞，胚胎细胞易于脂肪细胞 C．乳腺细胞易于乳腺癌细胞，脂肪细胞易于胚胎细胞 D．乳腺癌细胞易于乳腺细胞，脂肪细胞易于胚胎细胞参考答案：A40.根据下表中甲、乙两个国家各年龄段的人口数量统计数据，判断下列叙述正确的是（

）A、甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家B、甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家C、甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家D、乙属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.在适宜的条件下，测定光照强度对植物光合作用速率的影响。图甲表示实验组的装置；图乙表示在不同光照强度下由装置甲测得的植物叶片光合作用速率；图丙是该植物光合作用部分过程图解，其中A、B、C表示三种化合物，a、b表示两个生理过程。请据图回答。

（1）图甲中B瓶中的液体可能是一定浓度的

；若实验在开始之前U型管的C、D两管内有色液体液面等高，然后立即放置于强度为2千勒司的光照下1小时。则甲图中U型管的C、D两管中的液面位置情况是

。（2）图乙中光照强度为4Klx时每100cm2叶片每小时有机物（假设产物是葡萄糖）增重

mg（保留1位小数）。F点以后，影响光合作用速率的因素可能是

。（3）若将甲图的A瓶植株除去，在B瓶中加入离体的叶绿体为实验材料，则在光照强度为8Klx时，每100cm2叶片每小时产生O2

mg。（4）图丙中的过程发生在叶绿体的

。若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中，叶片气孔将逐渐关闭，此时叶肉细胞内B物质含量的变化是

。（5）将该植物的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室的CO2浓度，在适宜的光照条件下测定叶片光合作用的强度(以CO2的吸收速率表示)，测定结果如右图。若降低光照强度后重新测定，请在原图中用虚线表示出最可能的测定结果。参考答案：42.某同学将西红柿植株放在密闭的玻璃容器内。实验开始先测定CO2浓度，12小时后，再测定CO2浓度，且以7种不同光照强度进行实验。实验装置如下图，实验结果见表格。回答下列问题：序号温度℃光照强度（%）开始时的C02浓度（%）12小时后的C02浓度（%）叶片数12500.350.3685225100.350.3425325200.350.3065425400.350.2985525600.350.2825625800.350.2805725950.350.2795

（1）该同学的实验目的是____________________。实验的无关变量是等__________。（至少回答出2点）。（2）表中序号1的实验中，C02浓度增加的主要原因是____________________。序号2-7，实验开始时，C02浓度与12小时后C02浓度的相差值可以表示西红柿植株的___________________________。（3）若实验中7种光照强度都作用于同一株西红柿的叶片上，则该同