会赛事电视报道与体育新闻电视教学相关性研究2

奥运电视报道与体育新闻电视教学相关性研究李泽民上海体育学院体育新闻系，上海2000438研究目的体育新闻电视制作有竞技规律特殊性引起的独特的多变性、复杂性和即时特性、现场制作特性。体育新闻电视制作教学的有效实施和学生体育新闻电视制作能力培养离不开体育新闻电视制作学生实验室系统的支持。为此，我们进行了包括学习者和学习需求分析、教学内容环境和学习目标分析电视工程技术和学校能力分析，按照教学设计原理设计和配备适应体育新闻电视制作特性的实验系统，从而实现学生体育新闻电视制作实践能力和创新能力培养的目的。研究方法本文采用文献资料法、比较分析法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法和实验法。研究结果教学实践证明构建的体育新闻电视制作实验系统是一个：1、适应体育新闻电视制作的多变性、复杂性和即时特性、现场制作特性的实验系统。2、全数字化的操作简单的实验系统。3、与业界相通，低投入、高效率教学实验系统。4、能多学科通融的适应体育新闻系学生学习特性，面向全体学生的实验系统。在体育新闻电视实验室系统的支持下，体育新闻电视制作课程增加了实践能力培养的教学实习，调动了学生的学习兴趣，发挥了学生的主体意识，实现了知识和能力的综合考核，教学观念、方法和手段有了较大的改进，提高了教学效果。体育新闻电视实验室系统是实现培养具有创新精神和实践能力的复合型——应用型体育人才目标的优秀工作平台。引言体育通过电视展现魅力，人们通过电视了解和认识体育。奥运圣火点燃，世界各国健儿在赛场展开角逐，体育组织和电视台也迎来了他们共同的节日。观众通过奥运会电视报道这样的国际性体育比赛享受到精神圣餐，电视台和体育组织也从中获得发展。奥运会等重大体育赛事对电视媒介起着重大的推动作用。当然，电视媒介的发展也极大的推动着奥运会这样的重大体育赛事的发展。两者相互促进，共同发展。为此，奥运会赛事电视报道特性的研究也为体育新闻电视教学的发展提供有益的参考和借鉴。体育新闻电视制作教学已成为体育传播教育事业重要的教学内容，上海体育学院的体育新闻电视制作教学已走过十年。体育新闻电视制作是一门需在体育新闻的真实情景中建构理论知识与实践技能链接的学科，是一门建立在现代化科学和设备的基础上才能实施的应用型、实验性学科。本文在分析奥运会赛事电视报道特性的基础上，对体育新闻电视制作学科教学目标和教学对象进行详尽的特征分析，按照教学设计原理设计体育新闻电视教学的发展方向。奥运会电视报道的特征分析奥运会正在成为电视奥运会。现场直播具有不可逆转性，所以制作人员要反应敏捷，判断准确，及时切换，特别是一些关键性画面，比如足球地越位，网球地出界等等一定要展现给大家。体育赛事电视公用信号制作正是运用多种电视手段对体育美的再现和突现，它的出发点便是要满足观众对体育赛事的审美需求。体育公共信号制作采用多机拍摄“全方位立体化”记录，机位分工是为了更全面、更多角度地将现场划分为不同层次的空间区域，再由导播进行实时剪辑制作，深入、立体地讲述一个完整的故事的方法，需要默契配合的多工种团队来共同完成。体育公甩信号制作是所有参与者共同的智慧结晶，像一个大兵团在作战，任何一个环节都不允许出错。导播是其中的协调者，如同纽带一般将参与公用信号制作的人员紧紧地联系在一起。多机拍摄的工作方式要求摄像师必须具有很强的团队合作能力，能够协调好与导播和其他摄像同事的工作关系。各机位摄像师如果能够组成一个很团结、很优秀、很默契的团队，将有助于拍摄的成功。体育新闻电视教学中，学生的多工种团队合作精神需在体育竞赛等现场制作中培养形成。体育新闻电视制作具有独特的专业技术要求。体育赛事具有独特的专业制作要求，制作设备也因项目特点的不同而相对复杂。体育赛事的内容和场地的专门性、专业性以及大型赛事的程序化和规范化，都对制作工作提出了如下要求：深入了解赛事项目的运动规律与特点，精准有效地衔接各个工作岗位，准确地掌握时间及流程，妥善灵活地处理突发事件，运用电视语言最优质地呈现比赛全貌。[2]竞技规律的特殊性引起的体育新闻电视制作具有独特的多变性、复杂性和即时特性、现场制作特性。北京奥运会要使用60辆高清转播车（约占全世界现有数的一半），大概有1000多架摄像机，包括其他各种各样的设备，一共有来自全世界200多家广播电视台来北京。2008年北京奥运会将是奥运转播史上第一次全部采用高清晰度电视标准制作传输电视节目，全世界数十亿观众将首次享受到高清电视图像和5.1声道环绕立体声的2008奥运转播精美“大餐”。体育新闻电视教学中，学生的独特的电视现场制作专业技术需在体育竞赛等节目现场制作中培养形成。体育新闻电视教学特性分析3.1教学目标分析电视是现代化的传播媒介，专业门类繁多，工种复杂多样，大量需要既有知识、又有能力的复合型的电视新闻工作者。据网上信息北京奥运会，上海电视台张迅在我校体育大讲台多次诚邀学生以专业体育摄影师加入SMG体育转播团队。由此可知，体育新闻广电方向应将培养专业体育现场节目制作人员放在的教学目标的首要位置。体育现场节目制作人员要具有以下的特殊能力：了解和熟悉相关的电视信号制作设备的能力。要熟悉赛事规则，了解整体配合和战术打法，在具备戏剧的冲突性、故事性和“正在现场直播的不知结局的戏剧”的体育赛事中，有预见性地判断各运动项目赛场事态的进展的能力和在第一时间拍摄到每个“永不可重复”的瞬间的能力。综上，体育赛事导播工作除了具有不可预期的新闻性和戏剧性的元素之外，也因赛事内容的专业性和信号制作要求的特殊性和规范性。体育新闻电视教学目标必须于社会需求吻合，教学设施必须符合——培养学生建构影视语言理论和体育新闻电视制作实际操作能力两者统一的知识技能体系，从而使学生成为复合型——应用型体育人才，提高广电媒体方向的就业竞争力。3.2教学内容分析当代最先进的科技成果已经全面应用于奥运会的电视信号制作，因此，我们必须建设一个与体育新闻电视特性吻合的，具有体育赛事现场制作功能的体育新闻电视教学实验系统。实践教育是创新人才培养过程中贯穿始终、不可缺少的重要组成部分；是培养学生科学的世界观、人生观、价值观的重要渠道；是学生理解理论知识、形成主动学习精神、锻炼综合素质和能力的重要手段，是培养学生理论联系实际、了解国情、熟悉社会、提高思想政治素质和业务水平的重要形式实验教学是理论和实践、间接经验和直接经验、抽象概念和具体思维相结合的教学过程，是培养学生实践与创新能力的重要教学环节。它是教师实现体育新闻电视制作教学与指导活动的环境平台，也是学生影视思维能力建立和影视制作实践能力培养和教学改革、教学效果以及学生能力评价的平台（见图1）。图1体育新闻电视教学与实验系统关系评价体育新闻电视人才最重要的指标是其实践操作能力,我们的教育重点理应转向对学生实践操作能力的培养。因此必须加大体育新闻电视实践课程的比重,特别是增加体育新闻电视现场节目制作实践课程，以适应体育新闻电视媒介的特性。3.3教学对象分析根据教学原理，教学设计必须对教学对象的学习特征进行分析，然后才可能设计出针对特定教学对象的教学体系。学生特征分析涉及到知识水平、认知能力、学习风格、学习目标、兴趣、行为习惯、文化背景、性别等因素。由调查问卷可知：上海体育学院体育新闻系学生文理科分布状态为1.27∶1，大多数同学来自于文科。文科同学的广电现代化科技设备的操作技能总体偏弱。男女生分布状态为0.63∶1，女同学多。据历届教学实践证实女同学的广电现代化科技设备的操作技能总体偏弱。参加DV社团意向分布状态为0.76∶1，自愿参加DV社团加强广电实践技能学习意向的学生占绝大多数。由此可见，体育新闻电视教学系统要相对简单易用，降低操作高科技电视制作设备的门槛，兼顾到学生广电媒体基础知识和广电现代化科技设备的操作技能总体偏弱的现状，从而更好的发挥体育方面的特长。体育新闻电视制作实验系统的设计与构建由奥运会电视报道的特征分析、体育新闻电视教学特性分析可知：体育新闻电视教学系统必须有一个适应体育竞赛现场电视节目制作实验室，它应具有操作简单易用性，尽可能的简化实验系统工程技术方面的操作，以提高学生学习广电媒体课程知识、技能的兴趣。设备的数量应满足服务大多数学生，从而满足大多数学生获得体育新闻电视制作知识、实践技能培养的愿望。实验系统的选型还需结合科学技术可行性、学生操作技能与广电媒体的兼容性和学校综合实力可负担性等多种因素。经过多次设计、教学实践检验的反复和不断的扩建，体育新闻电视制作实验室系统初具规模，由电视摄像实验室、电视编辑实验室、电视演播实验室和按需组建的体育电视现场直播模拟系统组成（见图2）。图2体育新闻电视教学实验室组成设计与构建实验系统是一个理论探索的过程，也是一个技术开发与应用的过程。体育新闻电视制作实验室系统具有如下特性：适应体育新闻电视制作特性的实验系统电视演播实验室配备了一体化的便携无限传播工作站（SonyAWS-G500），平时在实验室组成电视演播实验系统，赛时可在现场组成现场直播系统，让学生可以实施赛事直播模拟训练。开放的自由组合的便携移动特性适应了体育新闻电视制作教学、实习流动性大的特点。除此以外，我们选购配备了大量小型便携DV和DVCAM数字编码格式的电视摄像机，适应了新闻和体育新闻电视素材采集现场变化多，机位、角度多的特性。操作简单的实验系统系统主机AWS-G500无限传播工作站不但是一个功能强大的现场节目制作工具，而且省略了一般电视直播系统的专业工程技术服务，操作简单更适用于体育新闻系学生使用。无限传播工作站采用多路电视信号进入主机后，计算机再同步的处理方法，改变了一般电视直播系统必须使用有外接同步信号接口的专业摄像机的惯例，主机与摄像机之间无需外接同步和信号调整等复杂的系统工程调试，用小型便携DV摄像机也可组成电视直播系统，直播系统工程安装简单。低投入、高效率的全数字化的实验系统实验室系统选型在全数字化的通用性极强的DV和DVCAM数字编码格式的电视摄像机、编辑机和1394接口卡，具有极高的性价比，是高等院校组建电视实验室的极佳选择。电视摄像机、编辑机、笔记本、PC非线性编辑机和专业视频工作站之间都可用1394接口实现原始数字编码的高质量无损输入、编辑处理和输出，多代复制性能强，获得了极低的投入、极高的效率。能与业界相通的实验系统DVCAM数字编码格式的摄像编辑系统是目前专业体育新闻电视制作系统认可的编码格式，具有专业电视设备相同的操作界面，可对有广电就业意向的学生实行模拟训练。面向全体学生的实验系统实验室设备选型在DV和DVCAM数字编码格式和相兼容的PC机上，可以在较少的资金条件下获得较多的设备数量。基本上实现了新闻系学生的覆盖面，让每个想参与体育新闻电视制作实践的学生都有实习的机会。能多学科通融的实验系统体育新闻电视制作本身就是一个团队协作过程，包括编导、记者、主持、摄影和工程技术等人员的协同工作，因此，也为主持、评论等学科提供了一个多功能的教学、实习平台。结束语在奥运会电视报道特征分析、体育新闻电视教学特性分析基础上组建了体育新闻电视教学系统。在教学系统的支持下，体育新闻电视课