2021中考物理：牛顿第一定律 二力平衡（基础）知识讲解

中考总复习：牛顿第必然律二力均衡（全然）

【考大纲求】

1,明白二力均衡的前提；

2,领会物体运动形态变化的原由；

3,通过尝试，会商同时领会力和运动的关系;

4,明白物体的惯性；明白得牛顿第必然律。

【学问**络】

体会亚里士多德与伽利略的思想冲突,认识理

牛顿第j想实验

一定律）用惯性去解释生活中的具体现象,从物理走向

力

与I社会

运同一直线上,观察合力现象，认识等效替代的方法

动二力的合成（解释、解决生活中的二力合成

通过生活中的现象认识二力平衡

物体受合力为零时的f

了解物体运动状态变化的原因

状态一力的平衡

.解释物体运动状态的变化

【考点梳理】

考点一、牛顿第必然律（高清课堂力和运动专题《第三讲摩擦力、牛顿第必然律和受力解析》牛顿第

必然律和惯性）

统统物体在没有受到力的作用时.，总连结静止、或匀速直线运动形态，这定是牛顿第必然律。

要点诠释：

对定律的明白得：

1,“统统”讲明该定律对于全部物体都合用，不是特别景象。

2,“没有受到力的作用”是定律成立的前提。“没有受到力的作用”有两层含义：一是该物

体肯定没有受到任何力的作用，这是一种抱负化的状况（事实上，不受任何力的作用的物体是不

存在的）；二是该物体所受合力为零，它的作用结论可以等效为不受任何力的作用时的作用结

论。

3,“或”指两种形态必居其一，不能同时存在，也定是讲物体在不受力的作用时，原来静止

的物体仍连结静止形态，原来运动的物体仍连结匀速直线运动形态。

4,牛顿第必然律的内涵：物体在不受力的状况下仍旧可以连结原有的运动形态，讲明力不是连

结物体运动的原由，而是使物体运动形态产生扭转的原由。或许讲：物体的运动不需要力来连结，

要扭转物体的运动形态，必须对物体施加力的作用。

5,牛顿第必然律不能用尝试开门见山验证，而是在尝试的全然上通过解析、归结概括、推理

归纳出来的。

6,牛顿第必然律是对于力与运动关系的规律，它反映了物体在不受力（或受合力为零）时的运

动规律，在不受任何力时，物体要连结原有的运动形态不变。

考点二、惯性

物体连结运动形态不变的性质，叫惯性。

要点诠释:

1,统统物体都有惯性，统统物体是指不管是气体、液体、仍是固体；不管是静止仍是运动；

不管受力仍是不受力都具有惯性。惯性是物体自己的一种属性。

2,惯性指物体连结静止形态或匀速直线运动形态不变的性质。即静止的物体总要连结静止形态,

运动的物体总要连结匀速直线运动形态。

3,惯性是物体的属性，不是力。是以在提到惯性时，只能讲“物体具有惯性”，或“因为惯

性”，而不能讲“受到惯性作用”或“惯性力”等。惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的品质,

品质大，惯性也大。

考点三、二力均衡

物体介入在两个力的作用下，连结静止形态或匀速直线运动形态，咱们就讲这两个力均衡。这两

个力就叫做一对均衡力。

要点诠释：

1.二力均衡的前提

归结概括讲定是“同物、等大、反向、共线”。

(1)同物：作用在同一物体上的两个力。

(2)等大：大小相等。

(3)反向：两个力方向相反。

(4)共线：两个力作用在同一条直线上。

2.二力均衡的前提的使用：

(1)依照均衡力中一个力的大小和方向，判断另一个力的大小和方向。

(2)依照物体的均衡形态，判断物体的受力状况。

考点四、力与运动的关系

物体受均衡力（或不受力）—物体的运动形态不变（连结静止或匀速直线运动形态）.

物体受非均衡力作用C运动形态扭转（运动快慢或方向扭转）。

【典型例题】

类型一、牛顿第必然律

01,对于牛顿第必然律的讲法精确的是（）

A.由歪面小车尝摸索讨开门见山得出

B.通过日常生活经历归纳出来

C.可以用尝试得到验证

D.在尝试全然上，经解析、推理得出的规律

【思路点拨】牛顿第必然律是以必然的事实为全然，经过公道的科学推理得出的结论，因生活中

不受力的状况是不存在的，故该尝试是无法实现的。

【答案解析】D

【试题解答】验证牛顿第必然律的尝试是一个抱负尝试，其原由是生活中不受外力的物体是没有

的；但该尝试是在必然的事实全然上，经解析、公道的科学推理得出的规律。

【巾纳升华】本题考查验证牛顿第必然律的尝试的意义，看重体会啥是抱负尝试，同时记住牛顿第

必然律也称为惯性定律。

抛砖引玉:

【变式】（多选）在探索牛顿第必然律的尝试中，记录信息似下，那么以下讲法精确的是（）

接触面毛巾棉布木板

小车移动的距离s/cm18.326.898.2

A.三次尝试让小车从歪面的同一高度滑下

B.在木板外观小车速率减小得最慢

C.尝试表明，力是使物体运动的原由

D.尝试中使用了追渐迫近法

【答案解析】ABD

©>2,（2021•烟台）淘气的小明随父母乘船去长岛旅行，来到船上，他快乐地跳了起来（似图所示）。

因为船在前进中，所以父母非常担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，同时

没有产生啥危险，这是因为？

【思路点拨】统统物体都有连结静止或匀速直线运动形态的性质，咱们把物体连结运动形态不变的性

质叫做惯性。也定是静止物体有连结静止的性质，运动物体有连结运动的性质。

【答案解析】小明跳起后，因为惯性他会随船一路向前运动，落回原地。

【试题解答】船在水中前行时，人也处于运动形态，当人在船尾竖直向上蹦跳起来，

因为惯性人还要连结原来的运动形态，所以要落回船尾原处。

【归纳升华】本题以典型的情景考查了惯性的学问，这与人在地球上竖直向上跳起时的景象是同

样的。

抛砖引玉：

【变式】工人用铲子向炉膛内送煤，铲子同时不进入炉膛，而煤却能飞进炉膛，这是为啥？

【答案解析】工人用铲子向炉膛送煤时，铲子和煤都向前运动，当它们到达膛口前时，铲子中断了

运动，而铲子上的煤因为惯性要连结原来向前运动的形态，而脱离铲子飞进炉膛。

类型二'二力均衡

四»3,下面哪种状况是物体在均衡力作用下的运动（）

A.木块沿光滑歪面加速下滑B.抛出去的手榴弹

C.在水平开门见山的铁路上，匀速前进的火车D.汽车进站时的运动

【思路点拨】均衡形态包罗静止形态和匀速直线运动形态；依照只有处于均衡形态的物体才受到均衡

力的作用履行解析。

【答案解析】C

【试题解答】物体沿光滑歪面加速下滑，速率愈来愈大，运动得愈来愈快；汽车进站，运动得愈来愈

慢；抛出的手榴弹，运动轨迹是曲线，运动方向和运动速率总在变化，以上三种状况，物体的运

动形态都产生了变化，只有在铁路上匀速前进的火车的运动形态不变，是在均衡力作用下的运

动，机车的牵引力等于火车受到的阻力。铁路对火车的撑持力等于火车的重力。

【归纳升华】此题关键考查学生对均衡力的辨别，看重判断均衡力的方式，先判断物体的形态，接

着依照物体的形态解析是否受均衡力作用。

抛砖引玉:

【变式】以下的物体受到不均衡力的是（）

A.停在地面上的汽车

B.在弯路上运动且快慢不变的汽车

C.匀速直线下降的直升飞机

D.匀速直线上升的电梯

【答案解析】B

04,用电线挂在天花板上的电灯、静止时受到的力是一对均衡力的是（）

A.天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力

B.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

C.电线对电灯的拉力和电灯受到的重力

D.电灯对电线的拉力和电灯受到的重力

【思路点拨】物体只受两个力的作用下，使物体处于静止或匀速直线运动形态，那么这两个力必然是一

对均衡力；二力均衡的前提是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直

线上。

【答案解析】C

【试题解答】天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力分不作用在两个物体上，是一对彼此作

使劲；电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力分不作用在两个物体上，是一对彼此作使劲；电灯

对电线的拉力和电灯的重力，分不作用在两个物体上，方向同样，电线对电灯的拉力和电灯受到

的重力，受力物体根基上电灯，且大小相等、方向相反，在同一条直线上，是一对均衡力。

【归纳升华】本题考查了彼此作使劲和一对均衡力的区不。AB彼此作用，那么A对B的力和B对A

的力，必然是彼此作用的力。

类型三、学问使用

Cs,在一对均衡力作用下的物体正在运动，如果这对均衡力中撤去一个，那么，那个物体在撤

力前后的运动（）

A.根基上匀速直线运动

B.根基上变速直线运动

C.撤力前是匀速直线运动，撒力后是变速直线运动

D.撤力前是匀速直线运动，撤力后是变速运动，但运动路线不必然是直线

【思路点拨】物体受均衡力时，总连结静止形态或匀速直线运动形态；物体受力不均衡时，运动形态必

然产生扭转。

【答案解析】D

【试题解答】因为物体受一对均衡力同时且是运动的，可以判断它的运动形态必然是匀速直线运动;

当撤去一个力后，均衡形态被突破，物体的运动形态必然产生扭转；

介入剩余的力与物体运动方向同样，那么物体做加速运动，

介入剩余的力与物体运动方向相反，那么物体做减速运动，

介入剩余的力与物体运动方向不在一条直线上，那么物体的运动方向产生扭转。

【归纳升华】该题考查了力与运动的关系，以及均衡力作用下物体的运动状况，看重力是扭转物体

运动形态的原由。

抛砖引玉:

【变式】（高清课堂力和运动专题《第三讲摩擦力、牛顿第必然律和受力解析》例2）似图所示，细

绳上端固定在。点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。假定从某一时侯起，细绳断

裂，且小球所受的统统外力同时消散，那么小球将（）