三年级电脑教案

三年级电脑教案【篇一：三年级计算机上册教案】信息技术[教学内容]：准备课[教学目标]：1、使学生明白新学期的要求。2、知道本学期的学习任务。[教学重点和难点]：1、明确新学期的要求。2、了解本学期的学习任务。[教学时间]：1课时[教学过程]：一、关于课堂几点要求1、不在桌面、机器和课本上写画。2、不拆卸鼠标、键盘、机器。3、不乱扔纸屑杂物。4、不在机房内大声喧哗、乱窜座位。5、进入机房之前必须把手清洗干净。6、提前五分钟集队戴好脚套进入机房，按指定的座位就座。7、选出四名课代表，每节课后负责检查桌面、鼠标、卫生情况，并及时报告老师。8、进行座位调整。二、本学期的教学任务1、认识计算机，会正确开关计算机，并学习中英文打字。2、认识画图软件，会用画图软件画出各种图形。3、认识各种事物，会用基本形状进行组合搭配做画。4、体会用画图软件做画的乐趣。三、要求学生在学习过程中做到：1、掌握信息技术的基础知识和基本技能，包括：信息技术基础、信息的获取、信息的处理、信息的组织与发布，信息技术的应用等。2、在应用信息技术的过程中，去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享、自律负责等新的理念；树立信息安全与道德法律意识；培养判断和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的地选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。4、改变学习方式。在学习的过程中，要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，归纳分析知识，解决实际问题，形成自主探索的研究性学习方式。5、加强学习过程的评价。在学习的过程中，学会运用信息技术表达自己的观点，采用自评和互评的方法，加强交流，及时反馈。学习过程的评价包括：学习态度、合作方式、实施途径、解决方法、对新技术的兴趣、选择工具的原则、可靠与有效程度等等，在评价的过程中学会学习。第1节与电脑见面【教学目标】：1、初步了解计算机。2、学会开关计算机。3、知道鼠标的用法。4、了解什么是窗口。【教学重点】：1、知道计算机的组成及其作用。2、学会正确的开机和关机。3、熟练掌握鼠标的6种操作方法。【教学时间】：4课时【教学过程】：第一课时一、组织教学二、学生上课要求：1、遵守学校“计算机文明守则”各项规章制度。2、听从老师安排，认真上好电脑课。3、来去微机室需认真排队。4、进入微机室后，不吵闹、喧哗，安静有秩序。5、不随便乱动微机室内的设备，小心使用、按规定摆放。6、正常使用教学设备和系统，不损坏机器。7、认真听讲，积极操作，努力学习。三、导入新课同学们，你们见过计算机吗？计算机是人类最伟大的发明之一，它是个神奇的万能博士。它广泛应用于各行各业，能帮人们做很多工作，它是我们人类的一个好帮手。它还有一个可爱的名字，叫“电脑”。你能说说它有什么用吗？揭示课题:今天我们就来学习第1课，与电脑见面。四、认识计算机计算机的用处太大了，相信你已经很想认识它，下面我们就来走近它。1、讲解计算机的主要部件：计算机主要有显示器、主机箱、键盘、鼠标、音箱、光盘驱动器、软盘驱动器。2、学生说说这些主要部件的作用是什么？3、介绍计算机的其它外部设备：计算机还有很多与它一起工作的外部设备，有打印机、扫描仪、数码相机等。4、介绍计算机的操作系统和应用软件。5、学生阅读课本第3页的“知识窗”内容，了解各种各样的计算机。五、小结师提问：1、计算机是由哪些设备组成的？与它一起工作的外部设备有哪些？一、组织教学二、学习“让电脑上班——开机”要让电脑工作，必须先启动它。启动电脑简称为开机。1、显示器开关的认识。2、主机箱电源开机的认识。一般主机箱的电源开关边上都有一个“power”（电源），让学生了解。3、讲解指示灯的用处。4、讲解开机过程。先打开显示器电源开关，按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会儿，屏幕上就会出现一个有着许多小图形的画面，这个画面称为windows98的桌面，表示计算机成功启动了。5、学生试着启动计算机。三、认识桌面1、桌面的范围。2、桌面图标的认识。它就像我们家里写字台上摆放的各种学习用具。3、“开始”按钮的认识。“开始”按钮非常有用，它几乎藏着电脑所有的秘密。4、任务栏的认识。5、鼠标指针的熟悉。四、巩固练习请大家在你使用的计算机上，准确地指出显示器电源开关和主第三课时一、组织教学二、电脑操作好帮手——鼠标1、认识鼠标鼠标是计算机中非常重要的一个输入设备，它的外形像一只拖着长长尾巴的小老鼠，所以人们亲切地叫它鼠标。常见的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观察鼠标器。使用鼠标时，应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键和右键上，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右仙，手掌自然在放在鼠标上。当我们移动右手时，鼠标指针也随之移动。[试一试]右手食指放在左键上，中指放在右键上，手指自然弯曲握鼠标器并移动右手，练习鼠标握法。2、鼠标的六种操作我们怎样使用鼠标呢？鼠标的基本操作有六种。（讲解，学生动手试一试）移动：握住鼠标在桌子上滑动。指向：把鼠标指针移动到某个图标上，按钮上或需要的位置。单击：把鼠标指针移动到某个图标或按钮上，用食指快速地按一下鼠标左键后立即松开。双击：把鼠标指针移动到某个图标上，用食指快速地连按两下鼠标左键后立即松开。拖动：将鼠标指针移到某个对象上，在按住左键不松开的情况下移动鼠标，当鼠标指针移到需要的位置时再松开左键，对象就会移动到这个位置。单击右键：用中指按一下鼠标右键后立即松开。三、让电脑下班——关机1、单击已打开的窗口右上角的关闭按钮，依次关闭桌面上所有打开的窗口。2、单击任务栏上的“开始”按钮，弹出“开始”菜单。3、单击“开始”菜单中的“关闭系统”。4、选择“关闭计算机”命令。5、单击“是”，稍等一会儿，电脑主机就自动关机了。这时再关闭显示器的电源开关，关机操作就完成了。[试一试]关闭window98.第四课时一、引言导入我们使用纸牌游戏练习鼠标操作。二、新课教学1、启动纸牌游戏师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：（1）将鼠标指向“开始”按钮，单击左键，出现“开始”菜单。（2）指向“程序”选项，出现“程序”菜单。（3）在“程序”菜单中将鼠标指向“附件”选项，出现“附件”菜单。（4）在“附件”菜单中将鼠标指向“游戏”选项，出现“游戏”菜单。（5）在“游戏”菜单中单击“纸牌”悬想，出现如下纸牌游戏窗口，启动成功。b、双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。2、纸牌游戏的规则师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接【篇二：信息技术教案三年级上册】2013年—2014年度三年级信息技术教案王其闸小学管新赟信息技术教案三年级王其闸小学管新赟第1课生活中的信息技术[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。2、了解信息的重要处理工具——计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队，分为a、b两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。后来，小明看到电脑的桌面上有很多文件，他觉得这样看起来桌面很乱，他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后，小明为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。师生共同总结基本的信息规范和信息道德。第2课电脑能干什么[课时]:1节课[教学内容]:电脑的各种功能[教学目标]:1、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用2、在学习的过程中，培养学生观察生活的习惯3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣[教学重、难点]：电脑的各种功能[教学准备]：普通教室[教学过程]：导入师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。二、电脑功能的介绍师：计算机又称为电脑。它的本领可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。学生以四人为单位，分组讨论。学生汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍：功能1：存放资料电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。功能2：画漂亮的图用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。我们通过电脑可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等等功能3：听音乐、看电影或动画电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，而且现在还可以通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不需要下载到自己的电脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。功能4：上网校、看新闻、收发电子邮件等现在许多学校都通过网络开设了网校，学生通过邮件、qq、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，布置作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。功能5：制作电脑课件课件分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文内容。另一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的自学。功能6：电脑翻译电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不仅能够进行中英互译，还有许多其他国家的语言，比如：日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译的工具软件。功能7：制作数字电影大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危险的高难度的动作场面，就可以用电脑来制作。三、练习完成课本第15页的“说一说”第3课电脑的组成[课时]:1节课[教学内容]:电脑的组成;软硬件的区别;初识输入与输出设备的概念[教学目标]:1、通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感3、消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、学习计算机的兴趣[教学重点]：计算机的组成以及主要设备的作用[教学难点]：软件和硬件的概念[教学准备]：教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件[教学过程]：一、导入师：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习，大家就能解决这个问题了。二、计算机的组成师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计算机吗？生回答师：那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？生回答（学生的回答应该会集中在硬件上）师：大家都谈了自己的想法，那么是不是像大家所说的，计算机由这些部分组成呢？请大家看看书本第16页。生阅读课文，教师下台巡视看书情况。师：谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？生回答：硬件家族和软件家族师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？生回答师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？生思考回答师：因此，按照大家回答的这些内容，组成的计算机，还是无法使用的，因为它少了一个很重要的部分就是软件。硬件好比一个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。三、计算机的各个硬件设备1、主机请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、cpu、硬件的内容，阅读完成后回答以下问题：什么是电脑硬件的核心部分？中央处理器的英文缩写是什么？硬盘有什么用途？老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。并详细说明每种硬件的用途：2、显示器、键盘、鼠标请学生阅读课本第18-19页中介绍显示器、键盘、鼠标的内容阅读完成后回答以下问题：鼠标是由哪两键组成的？显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输出设备？师：在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么是输入设备、什么是输出设备，现在我们变来了解一下。输入设备是指把数据送入计算机的设备。输出设备是指把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。3、音箱、打印机简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，请学生欣赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。四、练习1、请学生完成课本第21页的练习。2、提问：练习中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入设备还是输出设备？[板书设计]：计算机软件：看不见，摸不着的部件输入设备：把数据送入计算机的设备。输入设备：把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。第4课爱护电脑设备[课时]:1节课[教学内容]:电脑各部件的维护要领[教学目标]:1、通过学习，让学了解电脑及相关一些设备的使用，维护要领2、通过学生的自学和教师的讲解，培养学生正确使用和爱护电脑的习惯3、增加学生对计算机“喜好”的了解，促进学生与电脑成为“好朋友”[教学重、难点]：主机、显示器的维护要领[教学准备]：普通教室、u盘、光盘等设备[教学内容]：一、导入师：要让电脑正常地为我们的生活和学习服务，就必须先学会好好保护我们的电脑，爱护学校电脑机房的设备。二、爱护电脑主机师：通过上节课的学习我们知道了主机是电脑硬件的核心。只有爱护好这个核心，电脑才能更好地运作。所以我们先来看看要维护好主机要注意哪些事呢？活动一：学生读书自学“使用电脑的注意事项”，完成下面的联线题：强行关机容易发生危险随意搬动电脑导致数据丢失擅自拆机损坏硬盘频繁启动、关闭电脑损坏系统在讲解过程中，教师再适当加以补充和说明。三、爱护显示器师：显示器是电脑的窗户。通过它，我们可以看到电脑的一举一动。让我们一起了解它的“喜好”吧。活动二：学生阅读课本，了解显示器的“喜好”，完成以下问题：判断题：1、小明上电脑课的时候，拿笔在显示器上写上“小明到此一游”2、妈妈做卫生时，拿了块桌布，仔细地给显示器做清洁3、小红用完电脑后，用保护罩把显示器罩了起来问答题：显示器的朋友和敌人分别是“谁”？【篇三：三年级计算机教案】第一部分windows的基本认识了解计算机一、计算机的发展阶段1、第一台计算机eniac诞生的时间、地点世界上第一台计算机eniac（埃尼阿克）于1946年2月在美国宾西法尼亚大学诞生，eniac的诞生把人们从繁杂的计算中解放出来，从而奠定了计算机的发展基础，开辟了计算机科学技术的一个新纪元。2、计算机的发展史计算机按所采用的电子器件的不同，可将其发展历程划分为以下四个阶段：（1）第一代（1946—1957）：电子管计算机（2）第二代（1958—1964）：晶体管计算机（3）第三代（1965—1970）：中、小规模集成电路计算机（4）第四代（1971—）：大规模集成电路计算机二、计算机的发展趋势计算机的发展趋势可以归纳为以下几点：1、微型化：举例说明2、巨型化：一般指高速运算、大存储量、功能强大的巨型计算机。3、网络化：足不出户就可获取大量信息，吃穿用行网上搞定。4、智能化：要求计算机具有人工智能，如机器人抢救塌方现场。三、计算机的特点计算机的整个工作过程具有以下几个特点：1、运算速度快当前普通计算机的运算速度为每秒几百万次到几千万次，巨型计算机的运算速度已达到上千万亿次。2、计算精度高计算机的计算精度在理论上是不受限制的，一般计算机可以达到十几位、几十位甚至上百位的有效数字。3、具有记忆和逻辑判断功能计算机存储设备可以把原始数据、中间结果、计算结果、程序执行过程等信息存储起来供再次使用。并且能脱离人工干预而自动地进行各种运算和数据处理任务。4、具有自动执行功能计算机能够在程序的控制之下，脱离人工干预而完全自动地进行各种运算和数据处理，直至完成指定的任务为止。四、计算机的分类根据计算机的用途、价格、体积和性能等标准将其分为不同的类型。常见的类型包括个人计算机、掌上电脑、服务器以及大型机和超级计算机。个人计算机有台式机、笔记本电脑等几种形式。五、计算机的应用1、科学计算（最早的应用领域）大到宇宙天体，小到基本粒子，上至航天飞机，下至地震海啸，对这些事物的研究和探索，都需要进行大量的精密计算。计算机的应用，使人工难以完成的计算变得可行甚至轻而易举。2、数据处理这是目前计算机应用最广泛的领域。生产管理、仓储管理、数据统计、财务管理、办公自动化、金融电子化、贸易电子化、交通调度、情报检索等都可归于这一类。3、辅助设计与制造利用计算机的计算和绘图能力，可帮助人进行建筑、机械、电子、产品造型等方面的工程设计工作，从而大大提高了设计的质量和效率。4、教育信息化在家庭中，可以利用计算机辅导学习，有些课程甚至可以用计算机代替传统的教师面授模式。计算机还可以为人们提供丰富多彩的娱乐，如影视节目、游戏等。5、电子商务电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。6、人工智能人工智能主要利用计算机模拟人的一些智能活动，如图形识别学习、推理等。人工智能目前在计算机领域内，得到了愈加广泛的重视。并在机器人，医疗诊断，经济政治决策，控制系统，仿真系统中得到应用。7、网络通信利用计算机网络，可以帮助人们方便高效的收发信件，发布和获取各种信息资料，进行全社会范围的信息交流。因特网就是这样一个世界范围的计算机网络。认识微型计算机普通用户最常用的计算机是微型计算机，微型计算机主要是指台式机。一、认识微型计算机的组成微型计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成。计算机硬件与软件互相依存，缺一不可。没有软件的计算机称为裸机，不能做任何有意义的工作。1、硬件系统（1）概念：硬件系统是指计算机系统中由电子、机械和光电元件等组成的各种计算机部件和计算机设备，它是一些看得见、摸得着的有形实体。（2）组成：硬件系统由主机和外部设备（包括输入设备和输出设备）组成。①主机—由中央处理器和内存储器组成。②中央处理器—运算器和控制器集成在一个芯片上，称为中央处理器，即cpu。cpu是计算机的核心部件（相当于人的心脏），标志着一台计算机的档次。其参数如下：?主频：也称为时钟频率，单位是mhz，用来表示cpu的运算速度。?外频：cpu的基准频率，单位是mhz，决定主板的运行速度。?倍频系数：指主频和外频之间的比例关系。主频=外频+倍频?cpu的位和字长：位是计算机处理二位制的基本单位。字长是指cpu在单位时间内能一次处理的二进制数的倍数。内存储器——内存储器是计算机的主要部件，日常的程序在使用时，必须调入内存中才能运行。包括只读存储器（简称rom）和随机存储器（简称ram）。内存储器特点是：存取速度快、容量小、价格贵（1g在200元左右）?只读存储器：信息只能读出，不能写入，断电后信息不会丢失。?随机存储器：信息即可以读出，也可以写入，断电后信息全部丢失。存储器容量的基本计量单位：字节（b），一个字节由8个二进制位组成。1kb=1024b1mb=1024kb1gb=1024mb1tb=1024gb③外部设备：由外存储器、输入设备和输出设备组成（第三节将详细介绍）2、软件系统：由系统软件、应用软件和支持软件组成（第四节将详细介绍）二、认识主板系统单元1、主板概念：又称为主机板、系统板或母板，是安装在机箱内的一块电路板，是微机最基本最重要的部件之一。主板上安装有cpu芯片、bios芯片、i/o控制芯片、各种接口、指示灯插接件、扩展槽、主板及扩展卡的直流电源供电插接件等。2、总线概念：连接cpu和计算机上各种器件的一组信号线，用来在各部件之间传递数据和信息，相当于数据信息的公路。3、总线分类：控制总线（cb）、地址总线（ab）、数据总线（db）（1）控制总线：用来发送cpu命令信号到存储器或输入/输出设备。（2）地址总线：用来传送cpu向存储器发出的地址信息。（3）数据总线：在cpu、存储器和输入/输出设备之间传送数据。三、认识主板与外部设备的接口1、微型计算机接口微型计算机接口的作用是使微型计算机的主机系统能与外部设备、网络等进行有效连接，以便进行数据和信息交换。如cpu插座：cpu与主板的接口；第一个串行接口com1（连接鼠标）、第二个串行接口com2、并行接口lpt（连接打印机）、扩展槽等。2、usb接口usb接口是一种应用于pc领域的新型接口技术。主要具有以下优点：（1）支持热插拔（2）携带方便（3）标准统一（4）可以连接多个设备四、认识外存储器外存储器主要存放长期使用的系统文件、应用程序、用户程序、用户文档和数据。其特点是存取速度慢，容量大，价格低1、u盘u盘也称为闪存或闪盘，是以闪存芯片为信息载体保存数据的，通过usb接口读取数据，其优点是快速读写，携带方便，断电后仍能保留信息。2、硬盘硬盘的磁性圆盘是用硬质材料制成，有很高的精密度，硬盘连同硬盘驱动器一起封闭在壳体中，一般固定安装在计算机机箱内。转速是指硬盘内电机主轴的旋转速度，它是标志硬盘档次的重要参数，一般有5400转、7200转等几种。3、移动硬盘移动硬盘是以硬盘为存储介质、强调便携性的存储产品，多采用usb、iieee1394等传输速度较快的接口，可以较高的速度与系统进行数据传输。移动硬盘的特点是容量大、便于携带。4、光盘与光盘驱动器光盘利用盘表面的光学特性来记录数据。目前微机上普遍使用的是只读光盘（cd--rom），数据由专门设备预先写在盘上，在微机上对这些数据只读不写。在微机上也要安装cd-rom驱动器才能使用只读光盘。目前比较流行一种可读写光盘。微型计算机的输入/输出设备教学课时2课时微型计算机的输入/输出设备是用户与计算机系统之间进行信息交换的主要装置。一、认识输入设备输入设备是指将外部信息（文字、数字、声音、图像、程序等）输入到计算机中，然后对其进行加工、处理。1、键盘键盘是计算机系统中最常用的输入设备，稍候将详细讲解。2、鼠标鼠标的主要功能是进行光标定位或用来完成某种特定的输入，主要技术指标是分辨率，单位是dpi，分辨率越高，质量也就越好。鼠标的接口有ps/2、usb和无线三种。鼠标通常有2个按键，中间带一个滚轮。左边的按键为拾取键，用来定位和执行操作，右边的按键为快捷菜单选择键，中间滚轮用来滚动屏幕显示信息。常用的鼠标操作有以下几种：（1）指向：移动鼠标，将鼠标指针定位于某一操作对象。（2）单击：按一次鼠标左键，随即放开，主要用来选定一个对象。（3）双击：快速按鼠标左键两下，随即放开。（4）拖动：将鼠标指针指向操作对象，然后按住鼠标左键不放，移动鼠标。（5）右击：按一次鼠标右键，随即放开，主要用来打开快捷菜单。3、扫描仪扫描仪通常用于将图片、照片、各类图纸以