重大版六年级信息技术下册 第12课 设计模拟声控灯（教案）_第1页
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文档简介

2/212.“声控灯”教学设计本资源，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级下册《第12课设计模拟声控灯》适用。一、学习目标1.对编程硬件产生浓厚的探究兴趣，尝试学以致用。2.学会分析实际案例。3.学会用麦克风作传感器，制作模拟声控灯。4.感受用硬件制作模拟声控灯。二、教学重点学会用麦克风作传感器，制作模拟声控灯。三、教学难点学会分析实际案例，感受用硬件制作模拟声控灯。四、教学具准备1.演示程序例子。2.相关硬件作品。3.配套PPT。五、教学过程序号教学环节主要内容一引入丁丁：点点，传感器这么神奇，我们用所学知识来做一个声控灯吧！点点：好呀！但是，我们没有传感器，怎么做呢？小猫：可以用麦克风当声音传感器呀。丁丁：对！麦克风可以做声音传感器，我怎么就没想到呢？我们从哪里开始呢？你知道该从哪里开始吗？【字幕：可以单击暂停，想一想、试一试。】二分析案例梳理流程图。三编写指令1.在背景库中导入一张图片，模拟真实场景的背景。2.编辑指令。四测试效果单击绿旗测试……五优化指令：用1个“如果……那么……否则……”代替2个“如果……那么……”想一想，实现同样的效果，程序还有其他的编写方法吗？六硬件项目展示未来板为例制作声控灯。七小结这节课，我们学习用身边的传感器制作了一个简易的模拟声控灯，你学会了吗？如果你有可以编程的硬件，用硬件来设计制作一个，可以用他方便你的学习和生活哟！配套练习题备注本练习题，《小学信息技术》第八版（重庆大学出版社）六年级下册《第12课设计模拟声控灯》适用。二、练习题现实生活中除了声控灯，还广泛运用光控灯（比如路灯）。光控灯是通过光线传感器来控制灯的开关的。一些场景，不仅需要声控，还需要加上光控，用声音和光线共同来控制灯的开或关，会更符合现实需求。如果你身边有光线传感器，尝试

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