七年级语文测试试卷

PAGEPAGE2七年级语文测试试卷一、基础训练1．下列加点词注音有误的一项是（）。A．静穆（mù）端凝（níng）颦蹙（pín）（cù）B．粲然（càn）叱咤（zhà）极妍（yán）C．嗔视（znēn）花鬘（mán）斗薮（lòu）D．惆怅（chàng）模样（mú）耳濡（rú）2．选出加点词运用正确的一项是（）。A．画上的仕女双眉颦蹙，显出淡淡娇羞的愉悦。B．曹雪芹对贾府园林的描绘可谓尽态极妍，笔法灵活多变。C．室外，星光粲然，虫声唧唧。D．今天的公开课上，王老师花鬘头薮，精神焕发地走上讲台。3．下列句中选词填空正确的一项是（）。①假如我是个画家，我就要用各种彩色，_________出她们清扬的眉宇和绚丽的服装。②我不敢冒充研究印度舞蹈的学者，我来_________印度舞蹈的历史和派别。③她_________地站立着。④最使人_________的是她们刚显示给中国人民以她们“游龙”般的舞姿，因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天内“惊鸿”般地飞了回去!A．渲染叙述端凝忧愁B．点染论述端正忧虑C．描写阐述端庄惆怅D．点染阐述端凝惆怅4下列诗句不是对仗的一项是（）A．海日生残夜，江春入旧年。B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。C．潮平两岸阔，风正一帆悬。D．七八个星天外，两三点雨山前。5．简析下列句中加点词的表达作用。①我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。②但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”?6．翻译下列句子。①将军百战死，壮士十年归。_________________________②策勋十二转，赏赐百千强。_________________________③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌?④爷娘闻女来，出郭相__________________________________________________。7．在括号内写出下列句子运用的修辞手法。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（）（2）愿驰千里足，送儿还故乡。（）（3）旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（）（4）朔气传金柝，寒光照铁衣。（）8．出自《木兰诗》的一个成语是__________，它在现代的意思是__________。9．与“东临碣石，以观沧海”中“以”的用法相同的一项是（）A．歌以咏志B．夜以继日C．以观后效D．自以为是10．根据要求，写出对应的诗句。①《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是_________________________，展现大海宏伟气魄和博大胸怀的诗句是_________________________。②《钱塘湖春行》中突出早春特点的句子有_________________________。11下面句中加线的话语序为什么不能调换?笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。________________________12．简析上面句中修辞手法的表达作用。_____________________________________________13．揣摩下面语言特点，自择角度，仿写一句。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。_____________________________________________二、阅读下面文字，回答后面问题。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为，把“淮北”比为；把“橘”比为，把“枳”比为。2．“寡人反取病焉”中“病”的意思是()A．生病B．疾病C．窘迫尴尬Ｄ．忌妒3．晏子用什么方法回击楚王的？从中可以看出晏子是怎样一个人？答：。4．文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。答：。5．用简洁的语言概括选文大意。答：。三、提高训练我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉_________，表现出无限的哀愁；忽而笑颊_________，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出_________的娇羞；忽而张目嗔视，表现出_________的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆，忽而挺身屹立，按剑引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用灵活熟练的四肢五官，来讲说着古代优美的诗歌故事!一段一段的舞蹈表演过，（……）我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。8．第一段第一句话明写“我们”的感受，实际是一句赞美的话。请改写成直接赞美的话。_____________________________________________9．根据语境，给第二句填写恰当的词语。__________________________________10．用一成语概括一段加线的话：____________________________________11．简述第一段运用排比的表达作用。____________________________________12．作者对卡拉玛姐妹表演的描写方法侧重点有什么不同?__________________阅读短文，回答问题。体会爱心有这样一位特别的母亲。为了体验没有水的感觉，这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上，母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。在定西的老乡家里，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，因用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后用来洗衣服，最后又用这盆腔水去喂猪。女儿说：“猪怎么能喝这样的水呢？”妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么？”“我给它们喝柠檬汁，给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝，女儿立刻回答：“不能喝，不干净。”“如果你很渴了呢？如果你两天没喝水了呢？也不喝吗？”“不喝”不过那晚小女孩哭了，不是因为她太渴，这儿太苦，而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆，为了招待远方来的客人，特地买了韭菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时，她拒绝吃饭。对她来说，毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。每天早晨天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝，农民面临的将是颗粒无收的命运。母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸，衣着破旧，因为他们从未尝到过水的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。挥手告别黄土地，把那里的贫穷落后留在身后，却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的，我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”，也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款，而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。1．给下列加点的字注音。干涸（）挑剔（）晶莹（）鄙夷（）2．本文记叙的事件是什么？_________________________________3．为什么说本文写的这位母亲“特别”？结合现实生活来谈。_______________________4．本文主要运用哪种描写手法写小女孩？表现小姑娘怎样的性格特点？_________________________________5．“爱心”的含义是什么？_________________________________6．作者写这篇文章的目的是什么？_________________________________7．从文中画横线句子写的内容作能联想到鲁迅的哪两篇文章？_________________________________8．读了这篇文章，你最深的体会是什么？_________________________________四、热点考题入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听采格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪：那清脆如弹拔者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部．由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味．引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。13．语段主要写了哪三个内容?____________________________________14．请仿照语段中的画线句自己写一句话。____________________________________15．请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。_______________16．请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。（讲究一定的艺术和语言美）____________________________________三、写作能力（50分）题目：我变了提示：人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我变了”为题写一篇不少于500字的文章，注意要有自己真切的感受。答案与提示1．C2．C3．D4D4．①将军和战士们征战十年，身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。②（皇帝）记录（木兰的）战功很多，赏赐（木兰）很多（金银财帛）。③雄兔前脚（常）爬搔，雌兔眼睛常眯着，（雄雌）两只兔子贴着地面跑，怎能分辨哪只是雄兔，哪只是雌兔呢?④爹娘听说女儿回来，互相搀扶着走出外城。5．（1）排比（2）借代（3）反复（4）对偶6．扑朔迷离事情错综复杂，真相难以明白。7．①反衬舞蹈之美，实际上要表现的是卡拉玛姐妹表演的舞蹈之美是难以用文字来描述的。②运用借代表现心中的欣喜，难以抑制的赞美之辞。8．加线的话是按演出的先后顺序安排的。9．C10．①中依次为：“水何澹澹，山岛竦峙。树林丛生，百草丰茂”；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。②中句子为：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。11．运用比喻形象地说明了各种文化艺术的根源是印度广大人民深厚丰富的生活滋养的结果。12．本题为开放题，无统一答案。注意内容的概括性，综合性，运用长句与短句相结合、对偶、排比等修辞手法写句。二、1．齐楚不盗之民盗贼2．Ｃ3．打比方（或类比说理）晏子是一个善于辞令，机敏过人的人。4．楚王狂妄愚蠢；晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击；晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。5