创新思维的含义与特征+课件-【知识精讲+备课精研】高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

辩证思维方法认识发展历程肯定与否定质量互变分析与综合唯心主义诡辩论分析：含义、方法、优缺点综合：含义、方法、特点分析与综合辩证关系量变、质变：含义、地位、关系、作用遵循质量互变规律：要求、关系、意义把握适度原则：含义、要求肯定与否定辩证关系简单肯定与否定的危害：辩证否定观：含义、特点、实质、要求感性具体思维抽象思维具体整体性、动态性特征形而上学思维第三单元体系创新思维要善于联想创新思维要多路探索创新思维要力求超前第十二课第十三课第十一课

提高创新思维能力？如何

1.2.3.选择性必修三逻辑与思维第四单元提高创新思维能力第十一课创新思维要善于联想第一框

创新思维的含义与特征

【课标要求】【核心素养】1.创新思维的含义。2.创新思维的条件与方式。3.创新思维的特征。政治认同：事物是变化发展的，面对新情况、新问题，需要我们树立创新意识，培养创新能力，提高思维品质。科学精神：了解创新思维的含义与特征，掌握创新技巧和方法，以正确的世界观、人生观、价值观为指导，提高科学思维素养，培养创新能力。公共参与：我们要以实践为基础，灵活运用科学思维方法，积极开动脑筋，观察生活，感悟生活，感受创新魅力，提高思维创新能力。学习导航

1.创新思维的可能性和含义？2.创新思维的条件（客观基础）3.创新思维与其他思维方式的关系？4.创新思维的特征？5.创新思维的“新”的表现及评价标准？创新思维的含义11.创新思维的可能性和含义？2.创新思维的条件（客观基础）3.创新思维与其他思维方式的关系？人的思维具有主观能动性。科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。喝水新派乌鸦喝水插入吸管喝水常规乌鸦喝水填石子水溢出1、创新思维的含义【例2】“司马光砸缸”：【例1】“乌鸦喝水”：常规救人让人脱离水得救司马光救人让水脱离人得救2.

创新思维的产生条件（客观基础）

创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。①一方面，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想；注意：实践是培养创新思维的基础、源泉、动力和检验标准,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。

有位牧童发现：牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。画家缺乏生活实践经验②另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。

创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。是就思维的功能而言，而非结构要素。3.创新思维与其他思维方式之间的关系想一想：一个南极探险队首次准备在南极过冬时，遇到了这样一个难题:队员们打算把船上的汽油输送到基地上，但由于输油管的长度不够，无法输送。正当大家一筹莫展的时候，队长帕瑞格突发奇想:南极到处都是冰，能不能用冰来做成冰管子呢?结果大获成功。请你想一想帕瑞格此举能够成功的原因有哪些?一是立足实践，利用了南极气温极低，屋外能“点水成冰”的条件；二是发挥主观能动性，把常规的思维方法与非常规的思维方法结合起来，做到在实践中有所发现、有所发明。创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一【针对训练1】下列选项中不包含创新思维内容的有(

)①独树一帜

②刻舟求剑

③东施效颦

④标新立异

⑤缘木求鱼A．①②④

B．①③④C．②③⑤D．③④⑤C

【针对训练2】创新思维是一种综合能力的体现，任何创新思维都需要(

)①立足实践，以实践为基础

②破除权威崇拜，无需继承前人、他人已有成果

③运用常规的思维方法和一些非常规的方法

④只要敢想就能实现的精神与方法A.①②B.①③C.③④D.②④B

【针对训练3】爱因斯坦说:“想象力是科学研究中的实在因素。”“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间，把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破。这说明(

)①在科学研究中，想象力比科学求证更重要②创新思维是对现在的肯定和对过去的否定③创新思维要敢于提出新问题、开拓新境界④“异想天开”要求努力突破传统思维的限制A.①②B.①④C.②③D.③④D

创新思维的特征1.创新思维的特征？2.创新思维的“新”的表现及评价标准？21.创新思维的特征①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。（多角度）②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。（多方面）③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（转向）⑴

创新思维的思路具有多向性示例：老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？”

小和尚毫不犹豫地说：“

”①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。②这种省略或跨越，使创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。⑵

创新思维的步骤具有跨越性例如：爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。爱迪生的测量方法体现了创新思维的什么特征？①人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。②这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。“非同寻常”⑶

创新思维的结果具有独特性

某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，该时装商店也出了名。时装店经理的做法体现了创新思维的什么特征？

蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。（1）蔡伦造纸的创新想法来自哪里?（2）从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点?（1）创新思维来自实践需要和对前人成果的继承，在继承基础上破旧立新。蔡伦从日常的书写体验中，发现了人们常用的竹木简、丝帛、丝绵纸、麻纸等书写材料都存在缺陷，从中孕育出制造质量较高又适合书写的纸张的创新想法。（2）从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。①蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。②蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。③蔡伦在造纸的过程中不断转换思路，前后探索过树皮、破布、破渔网等多种材料，当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。内涵关键信息创新思维的思路具有多向性①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征从不同角度思考问题、构思多种设想、探试多个答案、转变思路等创新思维的步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越跳出常规的逻辑推导、省略或跨越推理步骤、产生直觉或突发灵感等创新思维的结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决新思路、新工具、新手段、新方法、新理论、新发现、新发明、新成果创新思维的特征①三个特征不是孤立的，而是紧密联系的，他们统一于创新思维的过程中。②三个特征体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新2.创新思维“新”的表现思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。3.创新思维的检验标准

创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅途更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加美好。从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新”在哪里？上述发明创造是否仍有改进之处？你的改进设想是什么？创新思维“新”在思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。比如:移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路;网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。创新思维“新”在方法新。移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。创新思维“新”在结果新。移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。此外，评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。创新思维的含义和特征创新思维的含义创新思维的特征含义产生条件（客观基础）创新思维与其它思维方式之间的关系创新思维的特征创新思维的“新”的表现及评价标准思路具有多向性步骤具有跨越性结果具有独特性多向性——思路新跨越性——方法新独特性——结果新三“新”【例】：世界著名作曲家莫扎特曾师从伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特写了一段曲子让海顿弹奏，海顿弹奏了一会儿惊呼起来:“这是什么曲子呀，当两手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱弹奏，遇到那个出现在键盘中间的音符时，只见他俯下身，用鼻子弹奏出来。这一动作令海顿感慨不已。上述材料如何体现了创新思维的特征？【小试牛刀】⑴莫扎特无法用手弹出键盘中间的音符时，采用了非常规的方法，即用鼻子来弹奏，体现了创新思维的思路具有多向性。⑵莫扎特凭借灵感用鼻子弹奏键盘中间的音符，体现了创新思维的步骤具有跨越性。⑶莫扎特用鼻子弹奏键盘中间的音符，产生了新的效果，独特而巧妙，体现了创新思维的结果具有独特性。【易混易错】(1)创新就是否定一切创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。(2)凡是新事物都是人们创新的结果在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。(3)只要创新就能推动事物向前发展创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。1.任何创新思维都不能凭空产生。产生创新思维的条件有()①要以实践为基础②运用非常规的思维方法③直觉、幻想与灵感④要继承前人和他人已有的成果A.①②B.①④C.②③D.③④选B。①④是产生创新思维的条件；②的说法片面，创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法；③的说法不正确，幻想不是创新思维的条件。2.(2021山东滨州期末)爱因斯坦说：“想象力是科学研究中的实在因素。”“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间，把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破。这说明()①在科学研究中，想象力比科学求证更重要②创新思维是对现在的肯定和对过去的否定③创新思维要敢于提出新问题、开拓新境界④“异想天开”要求努力突破传统思维的限制A.①②B.①④C.②③D.③④选D。材料强调“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间，把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破，这说明“异想天开”要求努力突破传统思维的限制，也说明创新思维要敢于提出新问题、开拓新境界，③④符合题意。创新思维要求在继承的基础上破旧立新，②说法错误，排除。①说法明显错误，排除。3.要认真贯彻自主创新的方针，全面推进创新型国家建设，青年学生必须()①立足于实践，以实践为基础②积极参与国际竞争，走出去③努力学习前人创造的科学文化知识，在继承的基础上发展④只运用直觉、想象、灵感等思维方式A.①②B.②④C.①③D.③④选C。创新思维的条件包括以实践为基础、继承前人和他人的已有成果，①③正确；②与题意不符，排除；④说法绝对，排除。4.(2021山东烟台期末)头脑风暴法是由美国人奥斯本提出的。此法强调集体思考，主要由工作小组人员以会议形式进行讨论，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法，其目的在于产生新观念或激发创新设想。头脑风暴法说明()A.创新思维的思路具有多向性B.创新思维的步骤具有跨越性C.创新思维的结果具有独特性D.创新思维的过程具有集中性选A。头脑风暴法主要由工作小组人员以会议形式进行讨论，从不同方面发表看法，激发创新设想，这体现了创新思维思路具有多向性，A符合题意。5.众人皆不知如何称出大象的重量，而曹冲提出：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”最后称出了大象的重量。曹冲称象的故事体现了创新思维()①思路具有多向性②步骤具有跨越性③结果具有独特性④主体具有差异性A.①②B.①③C.②④D.③④选B。受计量工具的限制，曹