山东省莱芜市和庄乡中心中学高二生物模拟试卷含解析

山东省莱芜市和庄乡中心中学高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.不能单独完成各种生命活动的细胞是A．病毒

B．细菌

C．酵母菌

D．肝细胞参考答案：D2.下列有关微生物培养的叙述正确的是

A.培养霉菌时要将培养基的pH调至碱性

B.培养基在使用前和使用后都必须灭菌

C.活菌计数法常用平板划线法来统计样品中活菌的数目

D.涂布平板时常取1mL样品进行涂布参考答案：B略3.运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有A．抗虫基因

B．抗虫基因的产物

C．新的细胞核

D．相应性状参考答案：D4.下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（

）

A．抑制膜上载体的活动不影响根细胞吸收无机盐离子

B．电镜下可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体

C．能进行光合作用的细胞都含有叶绿体以用于吸收光能

D．酵母菌和结核杆菌都含有DNA、RNA和核糖体参考答案：D略5.肥胖患者体内含量最多的有机物是（）。A．蛋白质

B．水

C．糖类

D．脂肪参考答案：A6.检测某同学体内的白细胞包括淋巴细胞，数目皆正常。但接受B型肝炎疫苗注射后，体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低,可能的原因是（）A．T淋巴细胞不能产生抗体

B．B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖C．B淋巴细胞表面没有抗体D．B淋巴细胞受抗原刺激后，无法正常增殖分化参考答案：D7.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是（

）A.①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个B.③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个D.图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常参考答案：C8.原核细胞和真核细胞最主要的区别是A．细胞体积的大小

B．细胞膜的化学组成和结构C．有无成形的细胞核

D．细胞器的种类及其结构参考答案：D9.某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没有出现蓝色的部位是

A．a、b和dB．a、c和eC．c、d和eD．b、c和e参考答案：B10.将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是

A．基因重组引起性状分离

B．环境引起性状变异C．隐性基因突变成为显性基因

D．染色体结构和数目发生了变化参考答案：B11.某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性。(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配。子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3∶3∶1∶1。“个体X”的基因型为

A．BbCc

B．Bbcc

C．bbCc

D．bbcc参考答案：C12.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是A．田鼠和杂草

B．豌豆和杂草C．豌豆和其根中的根瘤菌

D．细菌和其细胞内的噬菌体参考答案：B13.自然界中，动植物的有机物被苍蝇舔食，而植物中的猪笼草也能捕食苍蝇，即“苍蝇→猪笼草”。根据这一事实，下列几种说法正确的是（

）

A．猪笼草是异养型的生物B．猪笼草所处的营养级与一般的绿色植物不同C．猪笼草在缺氮的环境中生长时，其竞争能力比一般的植物强一些D．猪笼草是植物，在食物链中处于第一营养级参考答案：C14.某生物体细胞中染色体数为2N。下图中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是A．①②

B．②③

C．③④

D．④②参考答案：D15.如下图所示，如果茎的a侧生长素浓度对应的作用效果表现为曲线OB段，下列对茎的b侧生长素浓度对应作用效果的描述中，较为准确的是A．OD段

B．CA段

C．BD段

D．BA段参考答案：C16.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液参考答案：A17.关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是（

）A.不同酶的最适温度可能相同B.随着温度降低，酶促反应的活化能下降C.酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D.高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果参考答案：B18.关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是

A.改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小

B.镜检计数时出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的1／2，则算独立个体

C.营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

D.种群数量达到最大值后，会在该值上下波动参考答案：B19.下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是

（）

A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体

B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节

D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用参考答案：C20.下图能正确表示基因分离定律实质的是参考答案：C21.某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽(如图)，下列有关该过程的叙述中，错误的是A．肽键数目减少7个B．C原子减少12个C．氨基和羧基分别增加3个D．O原子数目不变参考答案：D22.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类参考答案：C23.一个寒冷冬季，同学们从温暖的教室走到室外，这时会出现的变化是A．下丘脑的分泌功能增强

B．温觉感受器兴奋C．人的体温明显下降

D．第一运动区兴奋参考答案：D24.信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是（）

A.tRNA一定改变，氨基酸一定改变

B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变

C.tRNA一定改变，氨基酸不一定改变

D.tRNA不一定改变，氨基酸一定改变参考答案：C25.下列叙述中正确的是（）A利用植物组织培养技术得到的植株，所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异B单克隆抗体是动物细胞工程产物，在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹，可以将药物定向带到癌细胞所在部位，既消灭了癌细胞，又不会伤害健康细胞C动物细胞培养中细胞遗传物质的改变发生于原代培养过程中D动物细胞培养至50代后能继续传代的是正常细胞参考答案：B略26.当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是

（

）A.减少、增加、增加、降低

B.增加、增加、增加、不变C.减少、减少、增加、不变

D.增加、增加、减少、降低参考答案：B27.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是

A．两者产生的配子全部都不正常B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C．两者都产生一半不正常的配子D．前者产生全部不正常的配子，后者产生一半不正常的配子参考答案：D略28.目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是(

)A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D．转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫参考答案：C29.下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得（

）A．抗除草剂的白三叶草

B．生产胰岛素的大肠杆菌C．高产的水稻

D．蛋白质含量高的小麦参考答案：B30.切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为A．肌糖元分解，使血糖升高

B．非糖的物质转化，使尿糖升高C．胰岛素缺乏，使狗出现糖尿

D．蛋白质分解，使尿糖升高参考答案：C31.给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时复苏可注射适量的A．甲状腺激素

B．葡萄糖液

C．生理盐水

D．生长激素参考答案：B32.能够特异性识别抗原的细胞有①吞噬细胞

②T细胞

③B细胞

④记忆细胞

⑤浆细胞

⑥效应T细胞

A．①②③④⑥

B．①②③④⑤⑥

C．②③④⑥

D．①④⑤⑥参考答案：C33.人类镰刀型细胞贫血症是由于编码血红蛋白的基因异常引起的，这说明了（

）A．基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状B．基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物的性状C．基因与环境相互作用共同调控生物的性状D．基因和性状间不是简单的线性关系参考答案：A34.下列生命活动与生物膜功能无直接关系的是

A．光合作用中生成ATP

B．呼吸作用中水的产生C．RNA的生物合成

D．突触部位的兴奋传递参考答案：C35.下列关于酶的叙述，正确的是

A．细胞溶胶中有催化葡萄糖分解的酶

B．同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同

C．任何一个活细胞都产生酶，酶在细胞内才能起催化作用D．所有酶都能和双缩脲试剂反应出现紫色现象参考答案：A36.在建设“森林城市”时，欲通过人工造林使荒坡逐渐演替为森林．下列对演替过程中图中曲线I和曲线Ⅱ的生物学含义的描述全都正确的是（）A．Ⅰ为土壤中的有机物量，Ⅱ为生态系统物种的多样性程度B．Ⅰ为土壤中的微生物数量，Ⅱ为生态系统的结构稳定性C．Ⅰ为生态系统的恢复力稳定性，Ⅱ为群落垂直结构的层次性D．Ⅰ为群落呼吸消耗的有机物量，Ⅱ为生态系统的抵抗力稳定性参考答案：C【考点】F6：群落的演替；F5：群落的结构特征；G6：生态系统的稳定性．【分析】群落演替过程中，物种多样性增加，营养结构复杂，自我调节能力增强，抵抗力稳定性不断增强，恢复力稳定性不断减弱．【解答】解：A、土壤中的有机物量不断增加，生态系统物种的多样性不断增加，A错误；B、土壤中的微生物数量增加，生态系统的结构稳定性增强，B错误；C、群落垂直结构的层次性也不断增加，其恢复力稳定性不断减弱，C正确；D、群落呼吸消耗的有机物量不断增加，抵抗力稳定性不断增强，D错误．故选：C．【点评】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

37.下列实例中，依次属于种群、群落、生态系统的是（）①一块农田中所有的玉米螟（一种害虫）②某湖泊中的全部生物③某块杨树林的全部生物及生存环境④城河里的全部动物及绿色植物．A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④参考答案：A【考点】F1：种群的特征；F5：群落的结构特征；G1：生态系统的概念．【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，植物没有“系统”这一层次．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．【解答】解：①一块农田中所有的玉米螟（一种害虫）属于一种种群；②某湖泊中的全部生物属于一个群落；③某块杨树林的全部生物及生存环境属于生态系统；④城河里的全部动物及绿色植物即不属于种群，也不属于群落．因此，依次属于种群、群落、生态系统的是①②③．故选：A．38.低碳生活越来越被认同。根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是CO2B.参与③过程的生物包括生产者、消费者和分解者C.③过程增强后②过程随之增强，不能通过增强③减少大气中CO2D.开发太阳能、水能、核能等新能源，可减少人类对①过程的依赖参考答案：D39.同源染色体是指：A．一条染色体复制形成的两条染色体

B．减数分裂过程中配对的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体

D．分别来自父亲和母亲的两条染色体参考答案：B40.下列属于等位基因的是（

）A.Y与y

B.A与b

C.E与E

D.f与f参考答案：A【分析】等位基因是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示。【详解】Y与y是同一种字母的大小写，是控制相对性状的一对基因，属于等位基因，A正确；A与b是控制两种性状的基因，不是等位基因，B错误；等位基因有显隐性之分，而E与E是相同的显性基因，不是等位基因，C错误；f与f是相同的隐性基因，不是等位基因，D错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.(共13分)回答下列关于植物激素调节的问题。

（一）（每空2分，共10分）为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。

（1）在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是

。

（2）下面左图中所示棉花植株的①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是

，生长素浓度最高的部位是

。（3）研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如下面右图。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是

。

（4）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是

。

（二）（每空1分，共3分）下图表示植物生长素的不同浓度对植物生长的促进作用，请据图回答下列问题：

（1）曲线上C点表示

；

（2）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，则侧芽生长素浓度范围是

。

（3）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是

。参考答案：42.种群密度直接影响种群数量的变化，调查种群密度时，对于不同种类的生物采用的方法有所不同。以下是不同小组所做的调查，请回答问题：（1）第一小组在对某池塘内鲫鱼数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放生，第二次捕获160尾，其中标记鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为

尾，此方法为

，适用于

的动物。（2）第二小组对某地区部分植物的种群密度(单位：株/m2)连续进行5年的调查,所得的数据见下表，其中豚草是原产北美的植物。

年份种名2010年2011年2012年2013年2014年豚草0.30.61.11.52.3狗尾草10.09.286.85.5曼陀罗3.02.11.10.30.1