综合学科组工作计划8篇

综合学科组工作计划8篇我们需要制定一个紧急工作计划，以处理紧急情况，专心制定工作计划，接下来的工作也能按时完成了，我今日就为您带来了综合学科组工作计划8篇，信任一定会对你有所帮助。

综合学科组工作计划篇1

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，切实加强师资队伍建设，乐观开展教研工作，深化教学改革，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，深入推动新课程标准的实施，大力加强学校体育文化建设。

二、学期目标

践行体育课教学新课程理念、落实教学常规，提高课堂学习的效益；促进老师专业进展，尤其是留意青年老师培育；乐观进行教育教学实验讨论，努力提高老师科研水平；全面推动教研组建设，促进体育学科教育教学质量的进一步提高；加强训练队教育和思想品德建设，为校争光。

三、主要教研任务及完成措施

1、专心做好教学常规工作

①以“健康第一”为基本要求，坚持“面对全体学生，以教书育人为本”，规范学校各项体育教学常规。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。

②严格按学校教学常规做好每一环节的教学工作，每个老师都要专心搞好备课、讲课和课外训练工作，圆满完成教学工作任务。

③备课组要做好教学常规工作，包括教学进度统一、教材教法讨论，组内开展公开课教学及评课活动，做到资源共享，合作协调，相互讨论共同提高。每个老师必须安排一堂讨论公开课。

④乐观参加听课、评课、教研活动，敢于发表自己的见解，提出好的建议。能准时讨论解决教学中出现的问题，敢于沟通。一学期听课15节以上。乐观参加全市的各项教学讨论活动，激励参加市级以上教学沟通和竞赛活动。

⑤加强体育课常规管理，强化平安意识，杜绝损害事故的发生，体育课、体育训练课、运动竞赛中发生损害要准时汇报，专心记载，妥善处理。

2、突出主题，有效开展校本教研活动。尤其是对高三班级体育术科训练考试项目进行专题研讨会，围绕这个主题开展各项活动，着重解决教学与训练实践过程中遇到的问题。力保体育成果再创辉煌。

3、帮助青年老师健康成长。

重视青年老师乐观性的调动，同时必须给青年老师的成长必需的帮助和良好的外部条件。做好师徒结对工作，高级老师和各备课组长要当好导师，每学期听青年老师的课不少于5节。新老师每期听老老师的课不少于8节。

师徒关系：x——x、x——x、x——x、x——x。

4、进一步推动学科组网站建设。乐观组织材料上传：逐步建立体育学科资源库，搞好个人资料补充。每人每期必须给网上提供5件以上材料。

5、加强对本组成员的考核和督促工作。从教研活动考勤、公开课、教学常规、听课、论文、校本课题讨论、上网资料、师徒关系等方面进行考核。

四、抓好各运动队的训练，不断提高运动水平，制造好成果。

各个运动队要加强资料积累，完善运动队档案，建立健全完善的校级运动队框架，搞好运动队建设。根据增城市体育竞赛的计划，专心抓好田径、篮球队、羽毛球队的训练。实施“分工负责，分管齐抓的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，制定好周密而详细的训练计划，做到有计划、有实施方案、有赛后总结。争取在增城市或以上级中学生各项竞赛上取得好成果而为学校争光。

综合学科组工作计划篇2

根据学校工作计划及学校领导提出的详细要求，综合组将以教育科研为先导，以校本培训为依托，夯实学科教研，强化队伍建设，发掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，有事大家共同承担的优良作风，争创学校优秀教研组。特制定计划如下：

一、指导思想

继续深入推动新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，提高熟悉，强化素养，引导全组老师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式，实现年段实施计划班级实施计划。

(2)成立班级讨论组，确定综合实践活动课程的班级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。

(3)提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位老师应根据班内实际情况,独立设计特色性方案,积累规范的资料。

(4)规范综合实践活动指导老师和学生的教学用表。

2.细化研讨制度

(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面对全校开放，准时作好活动的总结、评价和记录。

(2)进一步规范积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。以班级为时间维度，以班级为空间维度，以主题活动系列为内容维度加强对课程实施成果的整理。

(3)细化学生评价：对学生的评价要留意形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中相互评价，让家长、社会力气参加评价。

(三)加强教研活动，促进老师专业化成长

1、外出听课专心做好记录，回校后在教研活动中进行学习与讨论，取长补短，并在自己的教学中加以有效的利用，让听课真正成为自己一个学习与提高的机会。

2、专心备课，强化集体备课，在集体备课中充分发挥小组的力气，群策群力，博采众长，优化备课质量。除学校组本学科的任课老师外出听课外，充分用学校内的老师资源，加强老师与老师之间的沟通，组织老师开展综合实践活动教研活动，进行沟通研讨，并准时总结阅历，使综合实践课老师在课改中不断成长。“

3、乐观参加组内公开课的展现，在思想上重视这一活动，用新理念、新方法不断完善自己的教学，并在相互的听课、评课的活动中提升教研组的教学讨论能力。让每位老师都能从中受益。

4、执行结对子互帮互助。根据新旧配对，同班级互帮，同主题共享的原则，充分发挥科组有阅历老师的带头指导作用，让新加入的老师尽快成熟起来，资深老师的专业素养也可以从中得到稳步提高。

5、坚持每周专题研讨。本学期我科组讨论的专题继续是探讨“综合实践活动的课型及实施”。围绕这一内容，科组每周都开展不同形式的教研活动。例如观看专题讲座，观看关于课型的专家讲座，每个指导老师还根据自己的特长选择一种课型作为主讲人对老师们进行培训并组织大家进行深入研讨。另外，乐观发动科组的老师专心参加省、市、区的实地教研活动以及网络研讨。

六、工作安排

九月份：

1、制订科组计划(含教学进度计划)

2、上交上学期综合实践活动案例并组织参加“全国综合实践活动第八次研讨会”论文、案例评比

3、组织科组老师专心研读《猎德小学综合实践活动20xx-20xx校本课程开发规划》以及德兴小学和江高小学课程规划，结合学校要求确定本班讨论主题

4、筹备和进行“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。

十月份:

1、开展“全国课程改革实验区综合实践活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会总结反思活动

2、各班确定讨论主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客

3、筹备创建“广东省综合实践活动样板学校”的工作

4、筹备区级课题“在综合实践活动课程中开发猎德社区文化资源的讨论”的结题工作，进行结题会议。

5、对本校综合实践活动科组建设的现状调查，为市子课题“小学综合实践活动科组建设讨论”做好前提的打算工作。

十一月份：

1、专题研讨：资源加工课的有效落实(主讲人：待定)

2、理论学习：学校综合实践活动课程的常态、有效实施

3、参加市或区综合实践活动实地教研活动

5、专题研讨：中期汇报课的有效落实(主讲人：待定)

6、筹备创建“广东省综合实践活动样板学校”的工作

十二月份：

1、理论学习：《综合实践活动优秀论文、课例集》、《综合实践课例及专家讲座》(光碟学习)

2、专题研讨：调查问卷设计的有效实施(主讲人：待定)

3、参加市区实地教研活动

4、开展“小学综合实践活动科组建设讨论”课题的讨论

一月份：

1、专题研讨：汇报课的有效实施(主讲人：待定)

2、各班开展综合实践活动教学成果展现活动

3、回顾本学期教研活动情况

4、各类材料的收集与整理工作

5、学期工作一、指导思想：

以现代教育理论和市教育局的工作计划为指导，以推动素养教育为中心，以基础教育课程为重点，以促进老师的专业进展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合老师的专业水平，确保提高有效教学。同时专心贯彻落实学校工作计划，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状情况，更新教育观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。乐观开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。

二、情况分析：

1、成员情况分析：

我组大多是兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，乐观钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数老师不能集中在一块沟通讨论。但是大多老师能专心备课，深入学生，课前打算充分，重视对学生能力和道德思想的培育，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，留意对学生爱好爱好的培育，同时每位老师只要有时间就能乐观参加教科研工作，能相互学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组老师也存在不足之处，兼课老师多，重主科、轻副科的现象严重存在，而且老师调动频繁，不利于老师深入系统了解教材。

2、科学学科的特点与本校实验设备分析：

小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，乐观提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但老师演示的实验器材不齐全，这给我们科学老师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做实验部分内容爱好较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容，学生学习爱好不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。品德和综合的老师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，使用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特殊是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。

3、由于品德和科学已经不列入统考科目，许多学生会产生偏科的现象，我们老师应该做好思想工作，人才需要整体素养提高，社会需要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容丰富，学好学会对本身的整体素养很有帮助。

三、工作要点：

1、加强理论学习，推动新课程的改革实验。

(1)加强学习，不断提高组内老师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。

(2)教科学的老师要专心学习《小学科学课程标准》，专心做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

(3)以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、加强进修，提高老师业务水平。

(1)利用每次活动机会，学理论，统一教育思想学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排3次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。

(2)精心备课，专心上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。

(3)有空的老师相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。

3、常常了解和分析各班级教学情况。

(1)关注各学科老师的教学，老师应努力提倡"转变观念，敢于实践，争出成果"的教学风气。常常了解和分析各班级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，进展学生的个性。沟通学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。

(2)每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平时教学的同时，乐观迎新，一学期应深入讨论1——2节课。

4、要体现学生的可持续进展的能力，培育学生的创新实践能力，就要放手让学生去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。

5、订正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培育学生学习科学的爱好和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新。

四、教研组活动安排：

十月份：组内开会，安排下一步的工作。

十一月份：

1、老师研讨活动，课堂教学研讨活动。(随堂听课，听课后和科任老师沟通)

2、品德公开课，没课的老师都来参加活动。

十二月份：

1、观看优秀课教学录像。

2、17周各科任老师出题并进行期末考试。

综合学科组工作计划篇4

一、指导思想

根据学校总体工作计划的安排和教育处的教学工作安排，专心学习先进的教育思想和新的课程标准、乐观实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变老师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组老师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升，

二、目标和任务

1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培育学生的能力。

2、提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。

3、拓展教学范围，把课从课内象课外延长，乐观开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参加的`机会，使之更好的展现自己的才能。

三、主要措施

1、切实实施课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力气，探讨教法、沟通阅历。加强学科教研组建设，执行定期集中研讨制度，准时解决教学中遇到的问题，总结阅历，提高教学水平。本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的讨论与指导。在全面开展校本教研工作情况调查的基础上，执行有效措施，指导各老师开展好校本教研活动，

2、以提高老师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参加评课，沟通教学心得。继续开展课堂教学讨论，乐观探究有效教学模式；结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，乐观推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步进展。

3、各老师立足本学科阵地，专心学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，讨论新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教育学、以教促学，形成师生交往乐观互动、共同进展的课堂机制。

4、本学期重点组织好文体活动，努力培育学生的组织能力和表演能力，在全校形成一个浓郁的文化艺术氛围，推动校文化和艺术特色教育建设，专心开展爱好小组活动，为各级各类竞赛培育人才，继续力争在重大竞赛中再创佳绩。

5、坚持每周星期四上午一、二两节课开展教研活动，通过大组活动在双周组内老师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量；单周各备课小组教研活动，形式多样，通过教研活动发现组内的好课、特色课，及教学中的困惑、疑难杂症并把这些典型课例、实例积累、整理下来，让老师确实从上课中受益，教研活动开展的实在、实效（每次教研都要有记录）

四、详细工作安排

（略）

综合学科组工作计划篇5

一、坚持基本要求

1、教学常规

继续按要求做好：备课笔记、听课记录、作业批改和学困生档案4项教学常规工作。

2、备课组活动

1）根据要求，按时按需开展备课组活动。

2）备课组活动不仅是进度安排、常规检查，更要对实际教学中遇到的问题进行讨论。

3、初三毕业班要明确教学现状，根据教研室安排，结合学生特点，制定出合理的复习计划，明确目标，切实做好中考复习工作。

二、提高教学质量

提高教学质量是我们综合理科组日思夜想、迫切追求的。编制成册的校本作业、钻研教材教法、争分夺秒地帮助学困生等是我们付出的努力。除了坚持上述努力之外，我们还要做好以下2件事情。

1、重视基本概念、规律的教学

基本概念不到位，“题海战”就打响了。为促进学生更扎实地把握基本概念，从本学期开头，我们特殊要做好以下2项以促进概念课的教学。

（1）实验配套建设

眼见为实，实验是综合理科的根。做实验能调动乐观性、提高爱好、熬炼思维和动手能力等等。不论是哪个教学环节，有没有一个好的实验支持，效果可以说——天差地别。

目前，我们的实验配套建设已经到了刻不容缓的时候。我们将通过教研活动、备课组活动，转变目前实验器材少、旧，搬运调试不便，牢靠性低等现状。建立一套“拿得出手”的实验器材资源，为我们综合理科的教学服务。

（2）重视概念课的讨论

从概念到做题，是事半功倍；从做题到做题，是事倍功半。无论是班级的教学质量，还是老师的专业进展，讨论概念课的教学是不能回避的。

从这学期开头，我们教研活动和备课活动中，要更加重视这些方面的问题，做好讨论和实践，改进我们的概念教学，促进教学质量的提高。

2、根据学生特点，明确教学目标

特殊是初三毕业班的中考理化科目，我们每一位老师要明确班级里哪些学生可以让他们自己学习不用多管，哪些学生还能再提高，哪些学生要争取及格都要做到心中有数。通过质量分析，明确自己班级里哪些知识点已经到位，哪些知识点特殊薄弱还需加强。通过分析学生和知识点落实情况，找到提高班级平均分的关键因素。

三、详细安排（视详细进度调整）

周次内容安排

1、组织学习并制定本组教研工作计划。初三备课组制定中考复习计划。期末考试质量分析沟通。

2、学习本组教研计划。安排组内公开课日期和课题。备课组讨论实验室建设。

3、学习科学评课视频

4、观看课堂视频并评课

5、观看课堂视频并评课

6、观看课堂视频并评课

7、组内公开课听课评课。

8、组内公开课听课评课。

9、组内公开课听课评课。

10、组内进行“课堂对话”的讨论

11、讨论沟通实验室建设进程

12、物理组dis实验器材的培训

综合学科组工作计划篇6

一、指导思想：

以现代教育理论和市教育局的工作计划为指导，以推动素养教育为中心，以基础教育课程为重点，以促进老师的专业进展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合老师的专业水平，确保提高有效教学。同时专心贯彻落实学校工作计划，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状情况，更新教育观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。乐观开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。

二、情况分析：

1、成员情况分析：

我组大多是兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，乐观钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数老师不能集中在一块沟通讨论。但是大多老师能专心备课，深入学生，课前打算充分，重视对学生能力和道德思想的培育，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，留意对学生爱好爱好的培育，同时每位老师只要有时间就能乐观参加教科研工作，能相互学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组老师也存在不足之处，兼课老师多，重主科、轻副科的现象严重存在，而且老师调动频繁，不利于老师深入系统了解教材。

2、科学学科的特点与本校实验设备分析：

小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，乐观提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但老师演示的实验器材不齐全，这给我们科学老师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做实验部分内容爱好较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容，学生学习爱好不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。品德和综合的老师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，使用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特殊是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。

3、由于品德和科学已经不列入统考科目，许多学生会产生偏科的现象，我们老师应该做好思想工作，人才需要整体素养提高，社会需要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容丰富，学好学会对本身的整体素养很有帮助。

三、工作要点：

1、加强理论学习，推动新课程的改革实验。

（1）加强学习，不断提高组内老师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。

（2）教科学的老师要专心学习《小学科学课程标准》，专心做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。

（3）以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、加强进修，提高老师业务水平。

（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排3次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。

（2）精心备课，专心上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。

(3)有空的老师相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。

3、常常了解和分析各班级教学情况。

（1）关注各学科老师的教学，老师应努力提倡"转变观念，敢于实践，争出成果"的教学风气。常常了解和分析各班级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，进展学生的个性。沟通学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。

（2）每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平时教学的同时，乐观迎新，一学期应深入讨论1——2节课。

4、要体现学生的可持续进展的能力，培育学生的创新实践能力，就要放手让学生去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。

5、订正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培育学生学习科学的爱好和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新。

四、教研组活动安排：

十月份：组内开会，安排下一步的工作。

十一月份：

1、老师研讨活动，课堂教学研讨活动。（随堂听课，听课后和科任老师沟通）

2、品德公开课，没课的老师都来参加活动。

十二月份：

1、观看优秀课教学录像。

2、17周各科任老师出题并进行期末考试。

综合学科组工作计划篇7

一、指导思想

本学期我们综合组，将继续进一步专心学习新课程标准，以学生进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论。

二、主要工作：

（一）加强学习，适应课程改革

随着课程的改革，科学老师必须加强业务学习，提高个人的教学素养。转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

（二）突出重点，狠抓课堂教学

课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。本学期将从以下几个方面来努力。

1、探究新的教学方法。在日常的教学中不断总结教学阅历，寻找适合的教学方法。利用周六业务学习等机会，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

2、重视实验教学。实验是学生学习的关键，同时也是培育学生能力的好机会，为此老师实验教学中必必要做到：精心做好实验前的打算工作；精心设计实验；精心做好实验中的指导；精心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。

（三）教研结合，抓好教研组建设

1、继续开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，使每个老师都能在活动中有所收获。

2、通过开课活动提高老师驾御教材的能力，迎接学校的评课活动。

3、加强课堂教学的反思，专心撰写教学后记、准时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策。

4、加强课题讨论，以研促教。随着教学的进展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高老师课堂教学的水平。

综合组工作安排如下：

二月份：

1、制定组计划，老师拟定好教学计划。

2、并上报本科目活动时间，安排综合科总表时间。

三月份：

1、各科老师进行本科目的教学讨论。

2、开展本学期教研活动。

3、组织“音乐示范课活动”（组织评课）

四月份：

1、开展综合科教学观摩活动。

2、加强各科课件资源库建设。

3、体育“广播体操”竞赛。（班级待定）

五月份：

1、打算庆祝“六。一”活动。

2、美术，以“劳动最光荣”手抄报。（4—5班级）

3、组织“体育示范课活动”。（组织评课）

六月份：

1、组织“信息示范课活动”。（组织评课）

2、进行课堂常规抽查。（考核）

3、组织完成各科期末总结。

综合学科组工作计划篇8

本学期海涛小学综合科组在专心落实区教研室工作计划的基础上，以争创“名优”学校为目标，狠抓校本培训，提高课堂教学质效，凸显学科特色。规范装备管理，提高设备与资源效益。

综合科组在区教研室的指导下，学校的领导下，在全体老师的辛勤工作下，开展了一系列的活动，取得了一定的成果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期综合科组工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教