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文档简介

21大自然的声音交流预习，促进发展第七单元学习重点：1.感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。2.留心生活，把自己的想法记录下来。声效导入，激发兴趣声效导入，激发兴趣你听到了什么？

淙淙潺潺哗啦啦叽叽喳喳叮叮咚咚滴滴答答唧哩哩唧哩哩交流预习，促进发展

叽叽喳喳唧哩哩唧哩哩淙淙潺潺哗啦啦叮叮咚咚滴滴答答

交流预习，促进发展演奏敲打拂过翻动

交流预习，促进发展敲交流预习，促进发展左右等宽左边紧凑右边避让横不出头

朗读课文，读准生字词，说说课文是围绕哪一句话写的？在文中用直线划出来。引读课文，重点探究

这些美妙的声音，来自于哪些音乐家呢？请你用波浪线把句子划出来。引读课文，重点探究引读课文，重点探究大自然有许多美妙的声音风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然歌手。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。引读课文，重点探究风带来了哪些美妙的音乐？请你找出喜欢的词语或者句子和小组成员分享。并说出原因。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。春天来了，春风吹过

，发出

的声音，好像

的手拂过脸庞。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;那声音轻轻柔柔的，好像在呢喃细语。呢ne多音字ní我们去哪里吃饭呢？当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。对比：把两个相反或相对的事物放在一起，进行比较的表现手法。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风，是大自然的

，他会在森林里

。当他翻动树叶，树叶便像

一样，唱出各种

。不一样的树叶，

；不一样的季节，

。当微风拂过，那声音

的，好像

，让人感受到

；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首

，那声音

，令人感受到

。

春听鸟声，夏听蝉声。秋听虫声，冬听雪声。松下听琴，月下听箫。涧边听瀑布，山中听松风，觉耳中别有不同。----清．

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