《平移》教学设计(安徽省县级优课)x-四年级数学教案_第1页
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文档简介

“2016 年 5月肥西县电子白板教学月赛”教学设计表一、基本信息学校上派镇民生小学课题平移教师燕绘学科及版本数学、人教版章节第7单元课件制作软件SMARTNotebook学时一课时年级四年级二、教学目标1、结合生活经验和实例，感知平移现象，能直观地分辨常见的平移现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。三、学习者分析学生在二年级和三年级时已经接触过平移的概念，本节课先是通过视频和图片的展示生活中的实例，让学生重温平移的特征；学生在动手移时常数常会出错，所以教师在教学过程中要利用SMARTNotebook软件的交互性让学生多动手操作。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：

体会平移的本质特征。在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学难点：

使学生在画平移后的图形时数常会出错，所以教师在教学过程中要利用SMARTNotebook软件的交互性让学生多动手操作。解决措施：通过移一移、在方格中找对应点，连线等活动探索平移后图形的画法。教学环节及时间活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析一、激趣导入（3分钟）通过升国旗导入新课。导入。播放升国旗片段。播放视频，让学生感受升国旗的场景，并观察国旗的运动方式，用魔术笔突出国旗的运动，引出课题。（用文字淡入点出课题）二、新授平移的概念和特征（10分钟）课件出示生活中平移的实例。通过模仿和观察总结出平移的特征。平移的概念和特征。教师展示，学生上台模仿、讨论，然后讲出讨论结果。教师把几张jpg格式的动态图片通过单元格突出展示，让学生模仿后，请两组同学上台通过平移猪妈妈的房子课件展示一下平移沿直线运动的方法。再让学生说一说平移后的图形大小、形状不变，位置发生变化的特征。学生汇报后教师把屏幕遮盖的内容展示。例题(15分钟)通过找对应点，指出平移的方向和距离，并会画出平移后的图形。通过动手操作，找对应点，并连线画出图形。让学生说一说方法，再请学生上台操作。利用白板的交互性，让学生上台再课找对应点，然后连线，连完后，让学生说一说，找对应点时要注意什么？让学生总结画图的方法。知识运用（10分钟）课件展示两个同步练习，检查学生所学知识用练习巩固本节所学知识。学生先动手画，然后上台操作,教师用展台展示学生作品。利用白板的交互性，把台下学生的作业找几个

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