《心理咨询技能》考试复习题库（含详解）

倾听要以()为基础。5页。-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-151-152页。A、诱发事件案的实施-合理(理性)情绪疗法-143页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-13使用开放式提问最主要的作用是()。A、搜集更多资料B、澄清事实C、缩小讨论范围解析：所谓开放性提问技术就是咨询师提出的问题没有预设的答案，求助者也不能简单地用一两个字，或一两句话来回答，从而尽可能地多收集求助者的相关资料信息。对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-P98《操作技能》出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P92“反黄金规则”背后的不合理信念的特征是()A、绝对化要求B、主观推断解析：所谓“黄金规则”,是指“想你希望别人如何对待你那样去对待别人”,这是一种理性观念。当这类绝对化的要求难以实现时，他常常会对别人产生愤怒和敌意情绪——这实际上已经违背了黄金规则，构成了“反黄金规则”。因此，心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-135页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能一个绪疗法-128页。合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁(自责倾向)和敌意(责他倾向)去生活，进理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-147页《操作技施-合理(理性)情绪疗法-139页。“少言寡语”属于()。材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施深入了解求助者时，首先要进行工作是()。-139页。解析：尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-建立咨询关系-尊重-P53《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-建立咨询关系-尊自我管理程序依据的原理是()。A、投射技术B、操作条件反射D、经典条件反射解析：自我管理程序是常用的方法之一，这是根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式。对应教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-141页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-134页。在合理情绪疗法的修通阶段，心理咨询师在工作过程中错误的做法是()A、对辩论的问题有明确的目标B、一定要保持客观化的身份C、委婉而含蓄地提出问题D、对求助者的不合理信念针锋相对解析：修通阶段与不合理信念辩论，这种方法主要是通过咨询师积极主动的提问来进行的，咨询师的提问具有明显的挑战性和质疑性的特点。对应教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-135页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-128页。咨询师选择与求助者的谈话方式时，不必考虑求助者的()。A、年龄特征B、性格特征C、文化特征解析：在与求助者会谈时，要针对不同的对象、不同的心理问题、采取相应的会作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P69《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P65对行为塑造技术的描述，正确的是()。A、忽视或淡化通过的行为反应B、惩罚未通过的行为反应罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中“现象场”,“现象场”是指()影响性技术中不包括()。不良行为方式的技术是()进行心理测验是心理咨询过程中()的工作。能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案性信念是()。理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-147页《操作技施-合理(理性)情绪疗法-138页。不相匹配的类型是()。技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实解析：求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是移情对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P158《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-阻碍咨询的因素-P164在各种心理咨询方法有效的共同因素中，最基本的是()。A、咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系B、求助者强烈的求治动机、积极态度C、咨询师和求助者双方都相信的理论和方法D、咨询师准确的共情、丰富的理论基础解析：基于国外学者关于有效性因素的分析，结合国内的研究和实践，各种心理咨询方法有效的共同因素之一是咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-咨询效果评估-P175《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效以下不属于放松训练特点的是()。“控制话题”属于()上的阻抗。A、讲话程度B、讲话内容保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P心理咨询“助人自助”的含义是()。A、共同进步坦诚的咨询师在合适的时候能够坦露自我，这是坦诚交流技术中所谓的()属于求助者中心疗法的技术是()解析：1、促进设身处地的理解的技术2、坦诚交流的技术3、表达无条件积极关第3-7页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能一个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-144-148页。对“功能性的行为失调”的叙述，错误的是()。A、“功能性的行为失调“是产生阻抗的原因之一B、求助者可以从“功能性的行为失调”中获益C、“功能性的行为失调”可以掩盖求助者更为深层的心理冲突D、求助者不会对“功能性的行为失调”感到焦虑解析：本题考查的是识别和处理阻抗现象。阻抗来自功能性的行为失调。“功能性的行为失调”是指失调的行为最初是偶然发生的，因其使某方面的需要得到了满足，行为发生的次数增加，以致固定下来。求助者一方面为失调的行为感到焦虑，另一方面求助者的积极性却并不很高。对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P165《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P170A、诱发事件心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-135页。求助者的主要问题不一定是其()的问题。求助者中心疗法的治疗的主要阶段，求助者出现的变化是()培训资料)-附录-求助者中心疗法-第9页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗0页。交流技术中所谓的()求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是()。能慢慢减弱，最后消失。父母使用的方法是()强化法-122页。鼓励技术中最常用的方法是()。A、不断提问解析：自我开放技术也称“自我暴露”"自我表露",是指咨询师提出自己的情皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响能体现咨询师真诚态度的做法是()。某种角色或技术所羁绊，这是坦诚交流技术中所谓的()作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制A、怀疑型劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的A、发生了什么事应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制定个体心理咨合理情绪疗法诊断阶段的主要工作是()能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-126页。放松训练是()中使用最广的技术之一。A、行为疗法充教材》(黄皮，培训资料)-心理咨询概论-行为主义取向-51页《理论知识》孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励，这种方法是()。A、正强化B、负强化性强化物(即人所喜欢的刺激);负强化是指撤销惩罚物(即人厌恶的刺激),咨询师协助求助者准确表达自己的技术是()。能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应该是()。技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-128页。咨询中双方商定咨询目标的时机应是()。A、初诊接待阶段版社)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P68心理咨询师表达真诚应该遵循()的原则。解释技术的含义是运用心理学理论()。下列说法中正确的是()。可以使用()A、自信训练解析：本题考查的是合理(理性)情绪疗法。这类训练具体包括自信训练、放松心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-142页《操作实施-合理(理性)情绪疗法-134页。阳性强化法的基本原理是()。能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简单行为矫情感反应的最有效方式是针对求助者()的情感。A、现在的B、可能出现的C、过去的动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P9B、重复解析：情感表达技术就是咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪情感等，告知求助者，以影响求助者。对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。A、从终极目标着眼，从具体目标着手B、以具体目标为指导，实现终极目标C、从具体目标着眼，从终极目标着手D、先实现具体目标，再确定终极目标解析：咨询目标的整合，从大目标着眼，从小目标着手，是辩证处理这两种目标处理的准则，所谓咨询的大目标即终究目标，小目的即具体的目标。对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P76《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P72以下关于放松训练的叙述，错误的是()A、放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法B、一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分C、放松训练的基本假设是改变主观体验，生理反应也会随着改变对于移情的理解，错误的是()。对于阳性强化法中阳性强化物的描述，错误的是：阳性强化物()咨询师对求助者表达无条件积极关注，错误的做法是()训资料)-附录-求助者中心疗法-第7页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保A、绝对化要求解析：本题考查的是合理(理性)情绪疗法。过分概括化是一种以偏概全的不合作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-138页。呼吸放松法不包括()合理情绪疗法修通阶段的主要工作是()作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-129页。以下关于阳性强化法的叙述，错误的是()解析：操作技能P126阳性强化法的使用注意合理情绪疗法适用于()的求助者。B、领悟困难作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-134页。阳性强化法也称为()A、正强化法C、负强化法忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生。对应教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-125页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-119页。商定咨询目标是()的工作。A、诊断阶段B、评估阶段心理问题有了较为全面、深刻的了解，也知晓了求助者问题的原因、严重程度及持续的时间等，也掌握了求助者的认知、行为、情绪及个性等。在这种前提下，根据心理咨询的流程，就可以与求助者协商，其中咨询方案是什么，咨询目标是什么。对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制定个应教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-146—147页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-“健忘”属于()。保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素7这个过程发生在合理情绪疗法的()资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-133页方案的实施-合理(理性)情绪疗法-126页。由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于()。合理情绪疗法最不适用于()个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-142页《操作技能》(蓝皮，情绪疗法-134页。述内容而出现的沉默是()。A、怀疑型B、茫然型这种技术是()。国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方在阳性强化法实施强化的过程中，正确的做法是()咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-126页《操作技施-简易行为矫治-阳性强化法-120页。在合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法是()共情是指咨询师体验求助者的内心()。“完整的接纳”求助者，并不意味着()。是别人的问题，这种多话类型是()。皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服解析：求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度，这种不相匹配的类型个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P155《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-阻碍咨询的因素-在收集临床资料所围绕的七个问题中，包含求助者家庭背景、成长环境、认知特点、行为模式的是()。作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P68《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P65罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()《补充教材》(黄皮，培训资料)-附录-求助者中心疗法-第2页《操作技能》求助者中心疗法-144页。对合理情绪疗法，错误的理解是()询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-133页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-126页。咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者()的A、绝对化要求应教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-135页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-1女性求助者说“男人没一个好东西”,这种情况属于()。(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理情绪疗法对于共情的理解，正确的是()。社)-心理咨询技能-建立咨询关系-共情-P60A、自信训练解析：本题考查的是合理(理性)情绪疗法。这类训练具体包括自信训练、放松实施-合理(理性)情绪疗法-142页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是()资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-141页方案的实施-合理(理性)情绪疗法-134页。阻抗的本质是()。作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的论的主要形式是()理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-140页《操作技施-合理(理性)情绪疗法-132页。罗杰斯的理论中“自我概念”的含义是()心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-152页。情绪疗法-138页。阳性强化法属于()。充教材》(黄皮，培训资料)-心理咨询概论-行为主义取向-51页《理论知识》(黄皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询概论-行为主义取向-373页仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得()。A、情理交融解析：热情应该是心理咨询师助人愿望的真情流露，尊重而不热情，咨询师与求《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-建立咨询关系-热情-P56《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-建立咨询关系-真对于咨询过程中出现沉默，正确的理解是()。A、沉默是求助者进行探索、表达时的停止B、沉默是求助者对咨询师的故意刁难C、求助者的沉默多数是咨询师引起的D、咨询师必须想方设法主动打破沉默解析：负强化是指撤销惩罚物(即人厌恶的刺激),可用来鼓励求助者产生受欢共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于()。障出版社)-心理咨询技能-建立咨询关系-共情-P58针对求助者强迫洗手的行为，将咨询目标确定为从目前每天洗手300次减少到100次，主要符合的是咨询目标的()这一特征。A、积极的B、具体或量化的C、可行的少到100次，主要符合的是咨询目标的具体的或量作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制对于价值条件化的相关描述，正确的是：价值条件化()B、建立在有机体的评价过程的基础上C、建立在他人评价的基础上D、总是与个体的经验相一致的程，另一种是价值的条件化过程。价值条件化建立在他人评价的基础上，孩子得《补充教材》(黄皮，培训资料)-附录-求助者中心疗法-第12页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-153页。在咨询过程中，各种影响性技术都属于()。B、参与性概述D、影响性概述解析：咨询过程中，各项影响技术都属于内容表达，都通过内容表达起作用。对案的实施-影响性技术-P112《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P106以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()。是敢于尝试，八是自我接受。《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-147页《操作技能》(蓝皮，情绪疗法-139页。“真诚不等于说实话”的含义是()。心理咨询师应对阻抗的要点是()。(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为()咨询方案的实施-求助者中心疗法-143页。如果对心理咨询的效果进行客观研究，错误的做法是()。能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施想象放松法中，能够给求助者带来最愉悦感觉的场景，应该由()确定。A、咨询师B、求助者家属(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-124页方案的实施-放松训练-117页。艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的()找其问题中A、B和C,这个过程发生在合理情绪疗法的()教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-132-142页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-125-134页。结束咨询关系时，咨询师不恰当的做法是()。咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁(自责倾向)和敌意(责他倾向)去生活，进咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-147页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-138页。罗杰斯最富有特色的理论观点是，他强调()培训资料)-附录-求助者中心疗法-第1页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会通过利用明显的刺激(线索)改变非适应性行为，建立新的适应性行为的方法是A、代币管制法解析：渐隐技术就是通过利用明显刺激(线索)改变非适应行为，建立新的适应强化法-123页。“设身处地的理解”的含义是从()的角度去知觉他们的世界，并表达出来。A、咨询师B、求助者商家采用消费积分换取礼品的手段鼓励消费者进行消费，商家所采用的是()C、消退法阳性强化法的做法是()B、面质参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的咨询方案中需要明确的咨询师的义务是()。完成RET自助表实际上是求助者()的过程。A、自我完善理(理性)情绪疗法-141页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-132页。A、诱发事件实施-合理(理性)情绪疗法-125页。是撤销个体还在享用的正性强化物(负惩罚)。两种方式都可以用为矫治-阳性强化法-121页。合理情绪疗法的修通阶段，改变求助者情绪的主要方法是()选择A对应教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-138页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者()。(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨调整求助动机是()阶段的工作。C、巩固能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询方案-类型是()。A、癔症型积极关注的最终目的是()。D、促进求助者的自我发现与潜能开发解析：积极关注目的是促进求助者自我发现与潜能开发，达到心理健康地全面发会保障出版社)-心理咨询技能-建立咨询关系-积极关注-P64积极关注指的是()。A、关注求助者的身体状况B、关注求助者言行的积极方面C、关注求助者的负性情绪解析：所谓积极关注，就是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注，从而使求助者拥有积极的价值观，拥有改变自己的内在动力，通俗地说，积极关注就是辩证、客观地看待求助者。对应参考教材：《操作技能》(皮，培训资料)-心理咨询技能-建立咨询关系-积极关注-P65《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-建立咨询关系-共情-P62“妻子和我离婚了，我再也不可能找到爱我的人了”,这种想法背后的不合理信念的特征是()A、绝对化要求心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-147页《操作实施-合理(理性)情绪疗法-138页。在面对面的交流过程中，非言语行为所传递出的信息大致占到()。求助者中心疗法的哲学基础是()(黄皮，培训资料)-附录-求助者中心疗法-第1页《操作技能》(蓝皮，中国法-142页。精神分析学派的咨询目标是使求助者()。A、体验自由感面谈技巧中最复杂的技术是()。培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P110《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P104内容反应的含义是心理咨询师()。A、解释心理问题的原因B、解释心理问题的内容C、反馈求助者的谈话内容D、反馈求助者的主要情感解析：内容反应技术是指咨询师把求助者陈述的主要内容，经过概括、综合和整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解，促进沟通的目的。对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-参与性技术-内容反应技术-P100《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-内容反应技术-P94咨询目标应该是由()。A、咨询师根据自己的经验制定B、咨访双方共同协商确定C、求助者根据自己的问题确定D、上级咨询师指导确定解析：本题考查的是商定咨询目标。双方商定咨询目标，商定咨询目标需要求助资料)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P76《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询目标-P68求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是()A、出现错误的认知B、心理需求得不到满足C、自我概念与经验不协调D、与客观现实不相适应教材》(黄皮，培训资料)-附录-求助者中心疗法-第11页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-153页。迟到、早退属于()。A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗“绝对化要求”通常与()之类的词联系在一起作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-138页。当求助者对咨询师感到气愤而出现沉默，这种沉默最可能是()A、怀疑型(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和()三者的函数。皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效求助者中心疗法的实质是()D、自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的解析：求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念。但自我概念不同于自我。在该理论中，自我概念并不总是与一个人自己的经验或肌体的真实的自我相一致的。例如，一个身材适中的女孩，她的自我概念认为自己肥胖，强烈要求减肥。对应教材：《补充教材》(黄皮，培训资料)-附录-求助者中心疗法-第12页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能一个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-152页。以下说法中错误的是()。A、共情是最为关键的咨询特质B、共情是体验求助者的内心世界C、共情就是把握求助者的情感与思维D、必须有求助者同样的情感才能做到共情解析：共情是指对来访者感同身受，好像体验了来访者的内心世界一样，共情式体会到了来访者的情感，而不是必须与求助者拥有同样的情感，事实上我们不可障出版社)-心理咨询技能-建立咨询关系-共情-P60之为()。饱和策略属于()。会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实咨询师提问“你怎么才能证明你是个一无是处的人”,目的是要修正求助者()A、绝对化要求么才能证明你(或别人)是个一无是处的人?”所以选择过分概括化对应教材：理(理性)情绪疗法-135页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-128页。影响力最明显的咨询技术是()。版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P106倾听时不应出现的错误是()。C、不轻视求助者的问题解析：倾听时容易出现的错误是1)打断求助者，做道德或正确性判断2)急于下结论3)轻视求助者的问题4)干扰、转移求助者的问题4)不恰当得运用咨出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P89撤销惩罚物的做法属于()。阳性强化法的操作过程不包括()设计干预方案，明确阳性强化物；(4)实施强化；(5)追踪评估对应教材：参与性技术不包括()。皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性以下关于放松训练操作过程的叙述，错误的是()材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-118页。在运用“产婆术式”辩论技术时，咨询师的提问具有明显的挑战性和()询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-128页。在造成依赖的原因中，来自于咨询师的原因是()。A、个性依赖咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用()加提出新问题的方式处理。D、情感表达技术解析：第四段，无论哪种类型的多话都可以利用内容反应加提出新问题的方式处理。对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P154《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服阻碍咨询的因素-P艾根提出的帮助技巧系统来源于()A、马斯洛的理论B、罗杰斯的理论C、弗洛伊德的理论D、华生的理论培训资料)-附录-求助者中心疗法-第6页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-147页。咨询师在咨询中的表现如同他在现实生活中的表现一样，不把自己隐藏在职业角色背后，这是坦诚交流技术中所谓的()A、不固定角色-附录-求助者中心疗法-第6页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-147页。合理情绪疗法的ABCDE理论中，B代表()A、诱发事件询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-143页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-135页。“假提问题”属于()。A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗解析：讲话内容话的阻抗，常年形式有理论交谈，情绪发泄、谈论小事和假提问理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P161《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P使用面质技术时，错误的做法是()。A、使用尝试性面质B、不以事实为依据C、避免个人发泄D、避免无情攻击点(1)以事实根据为前提；(2)避免个人发泄；(3)避免无情攻击；(4)要9《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理A、内容反应技术C、内容表达技术能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施倾听时应避免()。解析：倾听时容易出现的错误是1)打断求助者，做道德或正确性判断2)急于下结论3)轻视求助者的问题4)干扰、转移求助者的问题4)不恰当得运用咨出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-参与性技术-P89咨询师提问“如果这件可怕的事情发生了，世界会求助者()的不合理信念。件可怕的事发生了，世界会因此而灭亡吗?你会因此而死去吗?对应教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理合理(理性)情绪疗法-127页。教材》(黄皮，培训资料)-附录-求助者中心疗法-第7页《操作技能》(蓝皮，心疗法-148页。过分概括化的不合理信念会导致个体()B、责备别人理(理性)情绪疗法-147页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-138页。求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括()教材》(黄皮，培训资料)-附录-求助者中心疗法-第11-12页《操作技能》(蓝求助者中心疗法的主要特点包括()理咨询方案的实施-求助者中心疗法-144页。合理情绪疗法四个阶段的主要工作包括()讲话方式上的阻抗包括()。心理咨询师对求助者进行支持和鼓励的作用包括()。材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-实施咨询方案的7艾根提出的坦诚交流技术包括()《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能一个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-147页。心理咨询的终极目标包括()。A、解决求助者情绪和行为问题B、激发求助者的潜能C、促进求助者心理健康和发展D、完善求助者的人格解析：所谓咨询目标中的大目标即终极目标，是促进求助者的心理健康和发展，《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制定个体咨询方案-商定咨询目标-P76《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-商定咨询目标-P72罗杰斯把()作为咨询结果的首要决定因素A、求助者的个性B、咨询师的个性C、咨询师的态度D、咨询关系的质量阻抗的类型包括()。对非言语行为的理解要点包括()。皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-参与性技阳性强化法的操作步骤包括()。在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是()。咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-133页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-126页。从埃利斯总结的11条不合理信念中，可以归纳出的非理性思维方式包括()C、确实如此→好像如此培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-1心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-136-138页。关于真诚态度的叙述，正确的包括()。咨询效果的评估维度主要包括()。社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果的评估-P176咨询中产生依赖现象的原因包括()。皮，培训资料)-心理咨询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-134页。合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法与技术包括()。心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法136-142页《操作技能》(蓝皮，呼吸放松法包括()面质技术也称()。求助者中心疗法的实质包括()个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-143页。咨询中出现沉默的类型包括()。皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-克服阻碍非言语行为在咨询中的作用包括()。对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体咨询方案行为矫正常用的方法包括()在合理情绪疗法中，心理咨询师的角色包括()作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-139页。对行为塑造技术，正确的描述包括()为矫治-阳性强化法-122页。关于阻抗，下列说法中正确的包括()。合理情绪疗法不适用于()。移情的类型包括()。有效咨询目标的特征包括()。作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制定个体咨询方案-商定咨询目标-对自我开放的理解，正确的包括()。皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括()。皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨咨询师对求助者积极关注，应该注意的要点包括()。对倾听正确的理解包括()。能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施心理咨询师的真诚可以表现为()。劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-建立咨询关系-热情-P52-53关于热情与尊重，下列说法中正确的包括()。A、尊重咨询师能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案艾根主张的表达尊重的五种态度包括()对应教材：《补充教材》(黄皮，培训资料)-附录-求助者中心疗法-第7页的实施-求助者中心疗法-148页能改变情绪”,咨询师使用的技术包括()。A、指导障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术以下属于合理情绪疗法的不完美目标的包括()咨询结束后带着最少的焦虑、抑郁(自责倾向)和敌意(责他倾向)去生活，进理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-147页《操作技施-合理(理性)情绪疗法-139页。咨询方案的内容包括()。8咨询阶段性小结包括()。社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-咨询效果的评估-P173合理情绪疗法修通阶段常用技术和方法包括()。咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-134-141页《操作实施-合理(理性)情绪疗法-128-134页。阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括()。社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-阻碍咨询的因素-P170关于移情和依赖，以下说法正确的包括()。中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻求助者中心疗法中的自我概念的含义包括自我概念是求助者()A、真实的本体(黄皮，培训资料)-附录-求助者中心疗法-第11页《操作技能》(蓝皮，中国法-152页。使用封闭式提问的目的包括()。默兹比总结出的不合理信念()询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-144页《操作技能》合理(理性)情绪疗法-136页。以下关于各理论流派的指导技术的叙述，正确的包括()。动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方对求助者中心疗法的叙述正确的包括()A、人是完全可以信任的所以选择ABD对应教材：《补充教材》(黄皮，培训资料)-附录-求助者中心疗法-第1页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体制定心理咨询方案的作用在于()。教训。对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制定个体咨询方案-商定咨询方案-P82《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-商定咨询方案-P78合理情绪疗法中提出的不合理信念的形式包括()A、绝对化要求解析：许多学者对不合理信念进行了归纳和简化，指出绝对化的要求、过分概括化以及糟糕至极是这些非理性信念的三个主要特征对应教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-146页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-128-129页。“我对别人怎样，别人必须对我怎样”属于()A、黄金规则B、绝对化要求实施-合理(理性)情绪疗法-146—147页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-合理情绪疗法的人性观认为()A、人性本善B、人是理性的C、人性本恶D、人也是非理性的作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理询技能一个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-139页。合理情绪疗法对()的求助者更有效果。C、领悟困难咨询阶段是心理咨询职业活动最重要的阶段，其工作内容包括()。A、明确求助者问题的严重程度B、调整求助动机C、制定咨询目标和咨询方案D、进行心理测验解析：咨询阶段是心理咨询执业活动的核心、最重要的实质性阶段。包括调整求助动机，商定咨询目标，商定咨询方案，实施方案等一系列重要步骤。根据咨询实践，一般把咨询阶段划分为3个阶段，即诊断阶段、咨询阶段、巩固阶段，其中咨询阶段是心理咨询执业活动的核心、最重要的实质性阶段。对应参考教材：《操作技能》(蓝皮，培训资料)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询方案-P81《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-制定个体心理咨询方案-商定咨询方案-P77合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的技术包括()。A、产婆术式的辩论技术C、合理情绪想象技术D、社交技能训练解析：本题考查的是合理(理性)情绪疗法。这类训练具体包括自信训练、放松心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-142页《操作实施-合理(理性)情绪疗法-134页。认知性家庭作业包括()。理(理性)情绪疗法-140页《操作技能》(蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-132页。关于移情和依赖，以下说法正确的包括()。放松训练操作和实施的过程包括()。4-115页。阻碍心理咨询进程的因素包括