教科版本物理八年级上册第二章《运动与能量》教案设计

教科版本物理八年级上册第二章《运动与能量》教案设计1.认识运动学习目标1、会判断什么是机械运动，认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动运动的世界。2、比较微观世界的运动，列举物质世界几种常见的运动形式，初步认识他们和我们的生产、生活的关系。自学导航1.观察以上图片，你会发现，浩瀚的宇宙在不停地__________，比赛的跑车在__________，海边跑步的人在__________，从而可以看出，自然界一切物体都在__________，物质世界是个__________的世界，物质世界的_____________具有普遍性。2.探索物质世界的____________、_____________和___________________是物理学的基本任务。一、宏观世界的机械运动3.除了课本上的例子，你还能举出哪些运动的例子呢？4.总结我们身边的运动例子，你会发现，他们都在不断地改变自己的_________。物理学中，把物体__________的变化叫做机械运动。机械运动是最__________，与我们生活联系_________________的运动。_______________是宇宙中最普遍的现象。5.物体从一个位置运动到另一个位置，总要经过一条路线。根据路线的形状，可把机械运动分为____________运动和____________运动。二、微观世界的运动6.我们周围充满着物质：水、空气、石头、金属、动物、植物等，物质是怎样构成的呢？物理学研究表明，物质是由_______组成的，分子是________的微粒，我们用肉眼看不见，而且组成物质的分子在不断的_______。7．物质是由__________构成，分子是由__________构成，原子是由位于中心的__________和核外_________构成，核外电子绕原子核运动，就像太阳系中的行星绕太阳运动，而原子核又是由___________和______________构成。成在课堂1、活动：大量分子在物质世界中处于什么状态？讨论下面生活中的现象。]现象：__________________________________________________________。结论：上面这些现象发生的原因都是_________________的结果。2、讨论：甲图为固态物质分子的排列模型，乙图为液态物质分子的排列模型，丙图为气态物质分子的排列模型，请根据模型说出固态、液态、气态物质分子的特点。甲：分子排列规则乙：分子可以移动丙：分子几乎不受力作用像坐在座位上的学生像课间教室中的学生用，像操场上乱跑的学生根据图中分子的排列特点可以发现：固体不但__________一定的体积，还_________一定的形状，液体虽然__________一定的体积，却没有________的形状，气体_________一定的体积，也__________一定的形状，总是充满整个容器。物质的三种状态在形状和体积上存在不同是因为它们分子间具有的__________和__________不同。3、空气流动属于机械运动还是分子运动呢？为什么？赢在过程A组1、吸烟有害健康，吸“二手烟”危害更大，因此公共场所通常有“禁止吸烟”的标志，如图所示。在空气不流通的房间内，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，造成其他人吸“二手烟”。这是由于__________________________的结果。2、物理就在身边，请联系生活实际完成以下空：举出一例做曲线运动的例子：_________________________________；举出一例做直线运动的例子：__________________________________；举出一例分子运动的例子：__________________________________。3、将几滴红墨水滴入一杯水中，观察到的现象是：整杯水会____________，这种现象说明分子一直在永不停息的___________中。4、如图所示是用来说明原子内部结构的示意图，由图可知：原子是由原子核和____________组成，原子核又是由中子和_________组成。5、以下运动中不属于机械运动的是（）A.香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味B.公路上汽车在奔驰C.沙尘暴时，空气中尘土飞扬D.丛林中小鹿在奔跑B组6、下列现象中不能用分子运动的观点解释的是（）A.麦饭石酒瓶盖一开，酒香四溢B.金块和铅块紧压在一起，过几年后会发现铅中有金，金中有铅C.沙尘暴起，尘土满天D.衣柜里的樟脑丸会越变越小7、关于微观粒子，下例说法正确的是（）A.原子结构与西瓜很相似，西瓜仔就如同分布在原子中的电子B.原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就像行星绕太阳运动一样在绕核运动C.原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的微粒组成D.只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子8、如图：在量筒里装一半清水，用长颈漏斗小心地将蓝色的硫酸铜溶液注入水的下面，由于硫酸铜溶液的密度较大，会沉在量筒的下部，可以看到无色的清水与硫酸铜溶液之间有明显的界面，静放几天后，你猜想会有什么现象发生？你猜想的理由是什么？2.运动的描述学习目标1、知道参照物的概念，物体的运动和静止都是以参照物为标准的。2、互学目标：能够判断物体是运动还是静止，知道运动和静止的相对性。自学导航1、我们日常生活中运动的物体有什么？静止的物体有什么？2、机械运动的定义是什么？3、参照物的定义是什么？4.什么物体可以选作参照物？一般选取什么为参照物？5、一个物体被选作参照物后，可以视它是静止的还是运动的？成在课堂1.把课本上放在桌子上，课本上放一支笔，用手缓慢推动课本，使课本带着笔沿桌面缓慢移动。思考一下问题：

1、选取课桌作标准，笔和课本是运动还是静止？2、选择课本作标准，笔和课桌是运动还是静止

3、选择笔作标准，课桌和课本是运动还是静止？关于笔是运动还是静止，提出你的看法：__________________________________________________________________。2.请你根据下面的描述，判断下面划线的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：（1）夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行____________________。（2）小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来__________________。（3）唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢？____________________。赢在过程A组1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，根据歌词中描述的情况，先后选取的参照物是（）A、竹排、青山 B、青山、江水 C、青山、竹排 D、江水、青山2、在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（）A、湖岸 B、湖水 C、游船 D、岸上的建筑物3、小明骑自行车在长江沙堤上沿河岸向下游行驶，感觉无风，但堤上柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（）A、向下游 B、向上游 C、向沙对岸 D、从对岸吹过来4、蹦极是一种极富挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是（）A、他自己 B、地面 C、正在下落的另一个蹦跳者 D、跳台B组5．据报道，某地的一幢高楼正在施工，天气突变，一片乌云飞快的飘过高楼上空。突然有人惊叫“楼要倒了!”结果引起邻近大批人惊叫狂奔。造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是()A．地面B．乌云C．自己D．高楼6．甲、乙、丙三人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙看见甲匀速上升，甲看见丙匀速下降，则他们相对于地面()A．甲上升B．乙下降，但比甲快C．乙下降，但比甲慢D．丙下降，但比甲快7．一小说中写到:“昨晚一阵大风，将院内的一口井吹到了篱笆之外”。这句话所选择的参照物是()A．井B．地面C．院子D．篱笆8．关于动与静，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把它写出来吧！3.测量物体运动的速度学习目标1、理解匀速直线运动的速度概念和计算公式。2、会用实验方法科学地判定一个沿直线运动的物体是做匀速直线运动还是变速直线运动。自学导航1．一个物体沿直线运动，在任意相同的时间内，通过的路程始终相等，这样的运动称为。2．单位时间内物体通过的__________叫做速度。在物理上速度用来表示。3．我们用符号______表示路程，用符号_______表示时间，用符号________表示速度，则计算速度的公式可以表示为_________。其中路程的单位是_______；时间的单位是_____；速度的单位是_______。另外在交通运输中还常用_________做速度的单位。4.长度的测量工具是______________，时间的测量工具是______________。5.1m/s=_______Km/h。1Km/h=_______m/s成在课堂1.实验装置：取长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管，管内注满水，留一个小气泡，两端密封。

2.实验操作：倒转玻璃管，保持___________，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每______s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用_______测量，将实验数据填入课本表格中。3、算出各阶段气泡运动的速度并填入表格中。通过数据分析看看气泡的运动有什么规律？4、图像研究：还可以用_________来记录数据，这样易于直观了解物理过程，找出其中的规律。

画图方法：在以上直角坐标系中，描述出气泡的位置，将这些点用________连接起来，就得到了一幅关于气泡运动的路程-时间关系的图像。

赢在过程A组1.在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（）A．小明在前50m-定用了6.25sB．小明每秒钟通过的路程都是8mC．小明的平均速度是8m/sD．小明的平均速度是8km/h2.运动会上，100m决赛，中间过程张明落后于王亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是（）A.张明的平均速度比王亮的平均速度大B.张明的平均速度比王亮的平均速度小C.二者的平均速度相等D.不是匀速直线运动，无法比较B组3、（多选题）甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4sB．4s～8s内，甲乙同学都匀速直线运动C．0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等D．8s末甲乙两同学速度相等4、甲、乙两辆车在平直的路面上运动，小明测出它们的运动路程和时间，并依据数据作出了相应的路程——时间关系图像。求：（1）、甲车的速度是多少？（2）、乙车的速度是多少？5.如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示为10时45分．求：(1)轿车从A地到B地用多少小时?(2)轿车从A地到B地的速度；(3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间．4.能量学习目标1．知道能量与物体的运动有关；2．能说出常见的几种能量形式名称。3．能描述常见能量的的转化。自学导航1.能量是与物体有关的物理量。不同的运动对应着不同的能量形式。2.描述物质世界的离不开对的研究。从宏观到微观，物质的多样性，决定了形式的多样性。3.已成为我们生活中使用最普遍的能量。追溯能量的来源，你将发现，我们生活中的我大部分能量来自于。4.能量不仅可以从一个地方另一个地方，不同形式的能量还可以互相。成在课堂一、各种形式的能量1.能量是与物体有关的物理量。不同的运动对应着不同的能量形式。2.描述物质世界的离不开对的研究。从宏观到微观，物质的多样性，决定了形式的多样性。3.奔跑的运动员具有能；龙卷风具有能；闪电具有能和震耳的能；绿色植物具有能。二、能量可以转化4.已成为我们生活中使用最普遍的能量。追溯能量的来源，你将发现，我们生活中的我大部分能量来自于。5.能量不仅可以从一个地方另一个地方，不同形式的能量还可以互相。6.利用能量的过程，就是能量的和的过程。7.研究各种形式的能量及其和