高等教育学教学大纲

《高等教育学》教学大纲一、课程目的《高等教育学》作为高校教师岗前培训课程之一，首先是为了使新入职的高等学校教师对高等教育领域的有关理论和问题有一种进一步的理解，对大学教育有一种全方面的认识；另首先是为了增强其遵照教育规律开展教学和研究活动的自觉性和主动性，提高其运用理论分析和解决实际问题的能力。二、课程内容第一讲：高等教育内涵与发展教学目的：通过本讲学习，掌握高等教育的内涵和特性，及世界高等教育发展趋势。教学内容：知识点一：高等教育内涵高等教育的内涵高等教育的特性知识点二：世界高等教育发展趋势实施国际化发展战略，扩大高等教育国际影响力进一步推动综合改革，加强一流大学建设改革招生考试制度，扩大高校和学生选择权改善人才培养模式，推动创新人才培养重视实用技能培训，增强学生就业创业能力提高教育信息化水平，推动教育融合创新教学重点：高等教育的内涵和特性，世界高等教育发展的趋势。教学难点：世界高等教育发展的趋势第二讲：高等教育的四大职能教学目的：通过本讲学习，掌握近代大学的由来，及高等教育四大职能的产生和发展线索，及其背后所代表的大学理念。教学内容知识点一：人才培养职能与中世纪大学的产生中世纪大学的产生中世纪大学的特点知识点二：科学研究职能与德国大学改革运动（一）科学研究职能的早期发展（二）科学研究职能确实立（三）科学研究职能的拓展知识点三：社会服务职能与威斯康星理念（一）社会服务职能的萌芽（二）社会服务职能确实立（三）社会服务职能的扩展知识点四：文化创新职能与新时代高等教育的发展（一）文化传承创新职能的早期发展（二）文化创新职能确实立与认同教学重点：高等教育的四大职能的产生和发展线索，及其所反映的大学理念。教学难点：四大职能所反映的大学理念第三讲：高等教育构造与功效教学目的：通过本讲学习，理解什么是高等教育的构造，掌握高等教育的宏观构造和微观构造，掌握其功效，重点掌握新时代我国高等教育的使命。教学内容：知识点一：高等教育构造高等教育构造界定高等教育宏观构造高等教育微观构造知识点二：高等教育功效育人功效政治功效经济功效文化功效知识点三：新时代我国高等教育的使命为人民服务为党治国理政服务为巩固和发展中国特色社会主义制度服务为改革开放和当代化建设服务教学重点：高等教育的功效和新时代我国高等教育的使命教学难点：新时代我国高等教育的使命第四讲：高等教育治理教学目的：通过本讲学习，掌握什么是高等教育治理，基本原则是什么，如何深化高等教育领域综合改革，构建当代大学制度有哪些重点内容。教学内容：知识点一：高等教育治理的内涵及原则高等教育治理的内涵高等教育治理的基本原则知识点二：高等教育治理的当代化建设高等教育治理体系当代化高等教育治理能力当代化知识点三：深化高等教育领域综合改革基本内涵重要思路重要任务知识点四：构建当代大学制度构建政府、高校、社会之间新型关系贯彻和扩大高校办学自主权健全完善制度机制教学重点：高等教育治理的内涵，基本原则；如何深化高等教育领域综合改革；构建当代大学制度应关注的重点方面。教学难点：高校治理理念的理解和掌握，大学、政府、社会之间的关系。第五讲：高等教育评定及我国的高等教育评定实践教学目的：通过本讲学习，理解高等教育质量的内涵和我国高等教育评定的发展历程，掌握高等教育评定原则和审核评定的内容。教学内容：知识点一：高等教育质量观及评定原则高等教育质量高等教育评定原则知识点二：我国高等教育评定实践高等教育评定发展历程审核评定的内容教学重点：高等教育质量评定原则，审核评定的内容。教学难点：高等教育质量评定原则，审核评定的内容。第六讲世界高等教育评定模式教学目的：通过本讲学习，掌握世界重要的四种高等教育评定模式产生和发展的概况，它们都有哪些特点，理解评定原则和程序。教学内容：知识点一：美国：质量认证模式美国高等教育质量认证制度概况美国高等教育质量认证的原则美国高等教育质量认证的程序美国高等教育质量认证模式的特点知识点二：英国：院校审核模式英国院校审核概况英国院校审核的原则英国院校审核的程序英国院校审核模式的特点知识点三：法国：政府评定模式法国政府评定模式概况政府评定模式的原则政府评定的流程政府评定模式的特点知识点四：日本：自我评定模式日本自我评定概况日本自我评定的原则日本自我评定的程序自我评定模式的特点教学重点：四种高等教育评定模式的概况及其特点教学难点：四种高等教育评定模式的概况及其特点第七讲：高校学生发展教学目的：通过本讲学习，理解什么是高校学生事务管理，掌握管理模式和方略；理解高校创新创业教育的内涵。掌握大学生学习的阶段，办法和特点，能够根据大学生的特点因材施教；掌握学生事务管理改善方略，创新创业教育的原则和实施途径。教学内容：知识点一：大学生学习大学生学习阶段大学生学习办法大学生学习特点知识点二：高校学生事务管理学生事务管理内涵和外延我国学生事务管理模式学生事务管理改善方略知识点三：高校创新创业教育创新创业教育的内涵创新创业教育的原则创新创业教育的实施途径教学重点：大学生学习的阶段、办法和特点；学生事务管理模式和方略；高校创新创业教育。教学难点：掌握大学生的学习特点，高校创新创业教育。第八讲：高校教师教学教学目的：通过本讲学习，理解什么是高校课程，掌握课程的构成要素和课程设立的基本根据，掌握高校教学过程，原则和办法，高校教师发展的特点和模式。教学内容：知识点一：高校课程建设课程的内涵与外延高校课程的构成要素高校课程设立的基本根据知识点二：高校教学原则和办法高校教学过程高校教学原则高校教学办法知识点三：高校教师发展教师发展内涵高校教师发展特点高校教师发展模式教学重点：高校课程的构成要素和课程设立的基本根据；高校教学过程，原则和办法；高校教师发展的内涵，特点和模式。教学难点：高校课程建设，高校教学原则和办法，高校教师发展的特点和模式。第九讲：高校科学研究教学目的：通过本讲学习，理解高校科研管理的内涵，掌握高校科研的特性、内容，学科建设内涵和类型构成；重点掌握科研项目的分类与申报程序，高校学科建设的方略。教学内容：知识点一：高校科研特性功效特点布局特点类型特点学科特点组织特点队伍特点知识点二：高校科研管理高校科研项目及申报高校科研管理内涵高校科研管理内容知识点三：高校学科建设学科建设内涵高校学科类型构成高校学科建设方略教学重点：高校科研特性；高校科研项目及申报；高校学科建设方略。教学难点：高校科研项目及申报，高校学科建设方略。第十讲：高校社会服务教学目的：通过本讲学习，掌握高校社会服务的育人价值、高校社会服务的特性和高校社会服务中的教师；重点掌握高校社会服务的内涵，如何对的解决服务与教学、科研之间的关系，高校社会服务的重要方式。教学内容：知识点一：高校社会服务概述高校社会服务的内涵高校社会服务的育人价值对的解决服务与教学、科研之间的关系。知识点二：高校社会服务的特性学术性直接性有限性条件性不均衡性互利性知识点三：高校社会服务的方式高校社会服务的重要方式高校社会服务中的教师教学重点：高校社会服务的育人价值及对的解决服务与教学、科研之间的关系；高校社会服务的特性；高校社会服务的重要方式。教学难点：高校社会服务的育人价值及对的解决服务与教学、科研之间的关系，高校社会服务的重要方式。

高校教学过程高校教学原则高校教学办法知识点三：高校教师发展教师发展内涵高校教师发展特点高校教师发展模式教学重点：高校课程的构成要素和课程设立的基本根据；高校教学过程，原则和办法；高校教师发展的内涵，特点和模式。教学难点：高校课程建设，高校教学原则和办法，高校教师发展的特点和模式。第九讲：高校科学研究教学目的：通过本讲学习，理解高校科研管理的内涵，掌握高校科研的特性、内容，学科建设内涵和类型构成；重点掌握科研项目的分类与申报程序，高校学科建设的方略。教学内容：知识点一：高校科研特性功效特点布局特点类型特点学科特点组织特点队伍特点知识点二：高校科研管理高校科研项目及申报高校科研管理内涵高校科研管理内容知识点三：高校学科建设学科建设内涵高校学科类型构成高校学科建设方略教学重点：高校科研特性；高校科研项目及申报；高校学科建设方略。教学难点：高校科研项目及申报，高校学科建设方略。第十讲：高校社会服务教学目的：通过本讲学习，掌握高校社会服务的育人价值、高校社会服务的特性和高校社会服务中的教师；重点掌握高校社会服务的内涵，如何对的解决服务与教学、科研之间的关系，高校社会服务的重要方式。教学内容：知识点一：高校社会服务概述高校社会服务的内涵高校社会服务的育人价值对的解决服