2023年抄作业检讨书

2023年抄作业检讨书抄作业检讨书1

敬重的XX：

这是我第一次抄作业，我心里很惭愧。造成这个严峻的结果我心里很不是味道。

昨天下午，我在抄作业的时候马虎大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有跟同学对作业，才造成了这个严峻的后果。

今日缺交作业的同学许多，老师很生气，后果很严峻。唉!都怪我马虎大意，没有仔细检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，像那句经典台词说的一样假如上帝能给我一次机会，我情愿认仔细真、仔细致细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!像一个电视剧名称一样《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能精确地表达我内心的愧疚了。您现在确定眉头紧皱、心里生气十，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是味道。

该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很懊悔，或许您觉得我的词言不够精致，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!

阳光一缕一缕地跳动在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思索，思索我的检讨，思索应当怎样检讨。或许我的语言缺乏奇妙，或许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我惊慌而懊悔的心在跳。懊悔什么懊悔自己的马虎大意，懊悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能宽恕我，我认为您会宽恕我!因为我已经看到您漂亮的笑。啊!人生多么美妙，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严峻的错误在我的脑海里刻上深深的记号!

自古以来，赞颂老师的千古名句多如牛毛春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的失误，让老师多么生气，多么痛心。我没有敬重老师的劳动成果，我让老师多么悲观。老师，我肯定会谨记你的教育;老师，我今后会努力做到最好!

正所谓笑一笑，少一少。老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十明显的体现出来，但是我的心里对这件事的相识已经是特别特别深刻了。

老师，这次检讨我心里我脑里会恒久记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提示让我牢记在心。信任我，老师，我会变得更醒悟，做事更仔细，学习跟生活会因此而更好!

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

抄作业检讨书2

敬重的xx老师：

您在x年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。

因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

已经深刻相识到此事的重要性，于是我一再告知自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，而不能辜负老师对我的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严峻后果如下：

1、让老师为的学习更加操劳。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我深深后悔不已。经过深刻检讨，我认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有相识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人敬重不足。试想，假如对老师有更深的敬重，那就会按时完成老师教代的每项作业据上，确定有如下个人整改措施：

1、根据老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。

2、制定学习安排，仔细完成老师交给的每项作业

3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

抄作业检讨书3

敬重的XX：

今日我犯了一个错误，身为学生的我抄了作业，我是一个学生，学生是不应当抄作业的，但我因为自己的惰性没有好好的约束自己。抄作业不仅助长了自己不好的习惯，而且也是对同学的不敬重。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我相识的更清晰了。

通过这次的事情，我明白作为一个学生应当做什么，今后我肯定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为**心，同时和同学和谐相处，今后不再抄作业，同等的学习是对我自己的负责，也是对同学的一种敬重。

检讨人：XX

XXXX年XX月XX日

抄作业检讨书4

尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严峻性。

错误的性质是严峻的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违反了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，事实上是在害他。而且，这样也是对老师的不敬重。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了肯定损害

我我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么缘由把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违反了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺瞒把学问无私的教给我们的老师，我现在已经彻底相识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺瞒行为.自从接受了老师对我的指责教化，我已经深刻相识到这件事情的严峻性，老师教化我说明

老师是特别的关切我，爱惜我，所以我今后要听老师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会，我不在告知他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学驾驭了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

检讨人：

时间：

抄作业检讨书5

敬重的老师：

您好!

昨天的事情我感到很惭愧，我不应当把生物练习册借给**。我当时并没有想这么多，并没有想欺瞒老师，我只是想帮一帮我的好挚友，所以才会把生物练习册借给了她。事后，当在快要放学的时候，**借给**的生物练习册的谎言被拆穿了。我心虚的要命，不敢看老师的眼睛，生怕老师把我和**的谎言也被拆穿，这时候，我想到了“不做亏心事，不怕鬼上门”这一说法。可是世界上没有卖懊悔药的，借生物练习册的事是事实。

我到希望是在做梦、是幻觉、是发烧后的胡言乱语，希望这不是真的。当老师您说要把**他们几个留下的时候。我松了一口气，怀着一种侥幸的心理走出了教室，但还是心虚的要命。

走出了校门，我感到很惭愧，在这里向老师承认错误，希望老师能谅解我当时为挚友而做的不对的事情，能宽恕我的做法!

检讨人：xx

签名：

日期：年月日

抄作业检讨书6

敬重的老师：

您好！

老师昨天布置的家庭作业我遗忘做了，当来到教室的时候，已经没有时间给我写。课代表上前几分钟就要交作业了。因为担忧不交作业被老师您惩处，就去抄作业。

因为我们那一组的作业都放在我的桌子上，所以我就偷偷拿了一本起先抄，当时时间紧也就没有任何留意，就把同学的全部解题过程都抄了过去，哪怕是错误的地方也都没有留意，这样完全就是复制，当时我抄完心中还松了一口气，却不知道我最终还是被老师给抓住了，抄作业太明显了。

老师不是瞎子，我却抱着侥幸，去抄作业，可以发觉自己犯了许多错误，一个是没写作业，一个是抄作业，还有一个就是不敬重老师。任何一个都是不对的，但是我却连犯三大错误，这样的错误让我受到了严峻的大打击，被老师惩处都只能乖乖认错，因为我原来就有错，我不得不因此做出变更。

老师恒久都是为我们考虑，但是在平常的时候我却没有敬重老师，在布置了家庭作业，我没有仔细记住，回到家中，就去看自己喜爱的动画片，不在主动去学习也把老师给我的任务忘到了一旁，正式因为这样的缘由导致我最终没有完成作业，而当我来到教室的时候又想躲避责任，不去接受惩处，还主动的去担当这样的错误，最终自己还是损害了老师。

对老师不敬重，是严峻的损害老师对我们的感情，老师为了让我们的成果有所提升，布置作业还要批改作业，不自己去做反而抄袭同学的作业，我这样能够混过关也不行能有多大的提升，这就是我自己的问题了，不能在犯这样的错，也不能始终让老师悲观，当老师发觉，把我叫到办公室后我还是仔细的承认了自己的错误。

被罚是我应得的惩处，老师做的没有错，我心服口服，以后不会在抄作业了，作业不是复制就行，经过老师的告诫，我明白我们每天都有作业的缘由是为了巩固我们的学习。让课堂上的学问能够在课后得到运用。这就是老师布置作业的目标，我必需要为此做出变更，不能抱着胆怯 被惩处就随意的抄作业，任何时候多应当诚恳的对老师说明状况。

下次家庭作业肯定会在家中完成，尽早完成，避开自己遗忘，而且，更不会在抄作业了，我会严格做到，不会在抄同学的作业，做一个听话的人。不给老师找麻烦。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月xx

抄作业检讨书7

敬重的XX：

尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严峻性。

错误的性质是严峻的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身是违反了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，跟一时的想法，完全不理睬老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，事实上是在害他。而且，这样也是对老师的不敬重。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了肯定损害。

我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己跟同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么缘由把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违反了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺瞒把学问无私的教给我们的老师，我现在已经彻底相识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺瞒行为。自从接受了老师对我的指责教化，我已经深刻相识到这件事情的严峻性，老师教化我说明老师是特别的关切我，爱惜我，所以我今后要听老师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会，我不在告知他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学驾驭了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

抄作业检讨书8

敬重的梁老师：

您好，此次我作业借给同学作业来抄袭的行为触犯了校规校纪，我错了。在此，我向您递交这篇"作业借给同学抄的检讨书"，以深刻反省我的过错，并且向您表示恳切地歉意。

20xx年11月9日到11日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有许多错误都是一样的。我的错误严峻地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽搁同学的正常课业复习，给班级同学树立不良风范。

通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当时。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在许久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现疏忽、涣散，这种不良状况干脆导致我此次错误的发生。

面对错误，我坦然承认、恳切致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必需让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。其次，我必需认仔细真地将全部向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。

最终，我怀着深深的愧疚、后悔的心情我向您致歉，让您困扰了，我感到特殊对不起您。

此致!

检讨人：xxx

日期：20xx年x.xx

抄作业检讨书9

敬重的XX：

对不起。我特别恳切的向您致歉。我已经相识到我抄作业的行为的错误了。

作业的一道数学题我不会，没有向您跟同学请教，而是怕遭到老师的指责而干脆抄了一份，现在我意识到我的行为是很严峻的。我没有养成独立思索的习惯，也没有耐性，现在觉得特别惭愧。我保证，这是第一次也是最终一次。下一次肯定不会再发生这样的事情。以后我遇到不会的问题肯定向老师或同学请教，肯定不抄。请老师看我今后表现。

检讨人：XX

XXXX年XX月XX日

抄作业检讨书10

敬重的老师：

针对给同学抄作业的现象，我在深刻反思后，认为是我做出的不理智，目标不长远，道德观念差的行为。说它不理智，是因为大多数时候都是因为自己想偷懒，想早点做完早点玩，以这样的心理来应付作业，没有理智地思索谁主谁次。

说它目标不长远，是因为其本身是敷衍了事的化身，这里偷一点懒，那里偷一点懒，看看眼前的利益，觉得似乎“赚”了一大把，其实没有想过，独立做作业的根本任务就是要通过对题目的理解分析，做出相应的推断与解析，它的根本目的在于通过做题，扎实坚固长久地驾驭好教科学问与一些应试技巧、方法，假如我们给别人抄了答案，就让别人失去了熬炼自己实力的机会，从而在实际应用以及各种质量调研中不能高水准地，甚至不能正常地发挥，有时还会导致人生的缺憾。

说它道德观念差，是因为这关系到人的信誉问题。抄作业好比翻版仿冒，假如一个人抄作业了，那么好比翻版仿冒的人要担当刑事责任与道德后果一样，有损信誉，也要担当肯定的责任。基于以上三点，我将不会再给同学抄作业。

检讨人：

时间：

抄作业检讨书11

敬重的班主任老师：

您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，的确是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的过错，并且向您表示恳切地歉意。

x年x月x日到x日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有许多错误都是一样的。我的错误严峻地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽搁了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。

通过回顾错误，我感到痛心疾首，我悔不当时。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在许久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、涣散，这种不良状况干脆导致我此次错误的发生。

面对错误，我坦然承认、恳切致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必需让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。其次，我必需认仔细真地将全部向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。

最终，我怀着深深的愧疚、后悔的心情我向您致歉，让您困扰了，我感到特殊对不起您。

检讨人：

时间：

抄作业检讨书12

敬重的老师：

今日我犯了一个错误，身为学生的我给同学抄了作业，我是一个学生，学生是不应当给同学抄作业的，但我因为只管住自己做了作业，却把作业给同学抄，这不仅助长了同学不写作业不好的习惯，而且也是对老师的不敬重。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我相识的更清晰了。

当我给同学抄作业被发觉时，我没有刚好的承认错误，辜负了老师对我的期望，我的心里还抱存有肯定的侥幸，妄想自己能够躲避惩处，现在看来这种想法是极其错误的，被老师发觉我的`错误行为是我改正错误的好机会，我应当仔细听从老师的训诲，我现在知道老师做的都是为了我好，为了让我以后不会再犯同样的错误，我不应当不承认自己错误的行为，勇于担当责任是我现在应当做的。

通过这次的事情，我明白作为一个学生应当做什么，今后我肯定会严格要求自己，做到让老师放心，不再让老师为我操劳，同时与同学与睦相处，今后不再给同学抄作业，同等的学习是对我自己的负责，也是对老师的一种敬重。我肯定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地相识错误，引以为戒，时刻监督自己，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学生应当做的事。

检讨人：

时间：

抄作业检讨书13

敬重的老师：

这次犯错误，自己想了许多东西，反省了许多的事情，自己也很后悔，很气自己，也深刻相识到自己所犯错误的严峻性，对自己所犯的错误感到了惭愧。

学校一开学老师三令五申，一再强调不要抄袭作业，可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师说的话，而是当成了耳旁风，这些都是不应当的。也是对老师的不敬重。应当把老师说的话紧记在心里。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽搁自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种损害。

每一个学校都希望自己的学生做到得才兼备，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，我意识到自己犯了很严峻错误，也情愿真诚地接受指责。

对不起，老师!我犯的是一个严峻的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也特别的生气。我也知道，对于学生，不抄袭作业，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，我后悔不已。我会以这次违纪事务作为一面镜子时时检点自己，指责跟教化自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞愧为动力，努力学习。其实我自己还是很想好好学习的，我会好好改过的，认仔细真的去学习，记得刚进入初中时，班主任告知我们：“不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人。”

犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违反了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。信任老师看到我这个看法也可以知道我对这次事务有很深刻的悔过看法，信任我的悔过之心，我的行为不是向老师的进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以宽恕我的错误，我也会向你保证此事不会再有其次次发生。对于这一切我还将进一步深化总结，深刻反省，恳请老师信任我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能接着关切跟支持我。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

抄作业检讨书14

敬重的老师：

您好！

我这一次犯下了一个重大的错误，这让我感到很懊悔，并且特别的自责，不明白为什么我当时就做下了这么愚蠢的确定，不想到靠自己去完成老师布置的任务，而非要去抄袭同学的作业，放松我的大脑思索，放弃可能巩固和学习的学问，仿佛只是图完成老师交代的任务一样去面对我的作业。

但是很明显，老师布置这些作业最主要的目的就是为了让我们对学问更加熟识，对于新的学问更加理解，而不是为了让我们写完就结束了。但我却只想着玩，觉得自己已经驾驭了老师教的新学问就没有必要再去认