借绘本促进小学英语课堂绽放光彩 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选借绘本促进小学英语课堂绽放光彩摘要：英语是国际流通语言。随着国际交流越来越频繁，英语教学的重要性也愈发凸显。因此，小学英语教师也开始积极思考更多符合学生发展的英语教学资源。绘本以其充满知识性和趣味性的特点，备受关注。基于此，本文将结合小学英语教学实际分析，明确选择绘本的依据，并从课堂导入、融入故事、适当留白、设定目标、教师讲解、续编绘本多个方面具体阐述在小学英语课堂教学中应用绘本教学的策略，以供参考。关键词：小学英语；绘本；选择依据；策略引 言：随着课改的不断深入，小学英语教学也需要紧跟时代发展对人才素质的要求，思考在小学英语教学中，教师可以以绘本为载体，提高学生的学习兴趣，引导学生在绘本的引导下思考分析，从而提高学生的学习素养，丰富学生的学习体验。因此，在教学中，教师要对照小学英语教促使英语课堂绽放光彩。一、小学英语课堂教学中绘本的选择依据到适合自己成长的学习方式，收获成长的喜悦。1.学生本位，按需要选择较完善且缜密，则可以选择一些故事情节稍曲折或者含有词汇量较多的绘本指导学生。12022年安徽省中小学教育教学论文评选学资料，从而找到与学生能力相匹配的绘本供学生巩固提升。2.契合需求，依目标选择阅读习惯。在结合学生需求依照目标选择的过程中，教学的效率也会得到显著提升。二、小学英语课堂教学中绘本的应用策略1.课堂导入，激发兴趣阶段可以选择绘本资源渗透，激活课堂，为后续进一步讲解知识做铺垫。例如，在组织学生学习《Weloveanimals》一单元时，这一单元与动物密切相关，Cat's通过信息技术播放绘本，随着猫咪的叫声，激发学生的好奇心。然后，再进一步呈现故事，并鼓励学生结合自己的经历讲一讲自己与猫之间的故事。通过故事呈现导入，激发学生探讨身边小动物的兴趣。这时候，教师再引入本单元的主题，课堂氛围也会变得越来越活跃。2.融入故事，拓宽视野积极主动参与课堂学习，收获成长的喜悦。绘本中包含着丰富的故事，如果教师可以选择一些学生比较感兴趣的绘本故事分析，让学生找到适合的方式思考探索，及时拓宽学生的视野，让学生可以学习的欲望，并在绘本资源的指导中更加全面、具体地理解知识的真谛。22022年安徽省中小学教育教学论文评选个过程中，学生可以结合自己了解的内容拓宽对话的内容。在学生基本掌握基础内容之后，再邀请学生以小组为单位设计具体故事，并完成角色扮演。通过这种模式不仅可以充实学生课堂学习的内容，还能够让学生有更好的机会参与到实践探究中，拓宽学习的视野，丰富学习的体验。3.适当留白，独立探讨在小学阶段，适当留白，并鼓励学生结合自己的理解分析，是一种比较理想的教学引导方式。这种方法更利于凸显学生个性，培养学生的发散性思维，提高学生的能力，让学生有更多的机会在学习中思考，在探索中提升。为此，在开展英语教学中，就可以引导学生在探索中找到努力的方向，在拓展分析中发出疑问，并在进一步思考中充分理解绘本中包含的英语知识点。例如，在组织学习阅读绘本《TheDayWithouttheMorning中思考，在多元化的资源中探究，组织学生结合绘本中的开放性话题“Whatfarmanimalsdoyou生阅读绘本《LostandFound》的时候，由于本绘本以小男孩与企鹅重逢结尾，阅读起本的作用，突出学生个性化的特点。4.设定目标，合作分析明确的教学目标可以为学生学习进行精准化指引，让学生在学习中找到努力的方的魅力。32022年安徽省中小学教育教学论文评选例如，为了锻炼高年级学生的语言输出能力，教师可以选择绘本《WhatDaddiesandMommiesDodaddy/Mommy力自然而然会得到显著提升。5.教师讲解，深度阅读性和创新性等视角分析，从而遵循立德树人的基本要求，助推学生人格健康发展。例如，在组织学生学习《Myschoolcalendar》一课的时候，教师可以先组织学生认识不同的季节，然后结合不同季节里面包含的节日元素指导，融入绘本组织学生进一Christmas》为例，在讲解中，教师可以结合国外的传统节日圣诞节指导学生，要求学生对照中国的新年阅读分析。通过教师分析绘本资源，促进学生加深对国外文化的理解，并引导学生更好地感知知识的魅力；对照国内新年的习俗引导，鼓励学生正视中西方文化的差异，并在教师科学指导中帮助学生理解绘本资源的内容，提高学习的效率。6.续编绘本，提高素养素材创编思考中，其书面表达能力会得到显著的提升，创新能力也会得到发展。先阅读绘本的内容，并将一些与好习惯有关的句子抄写下来。然后，再鼓励学生结合绘本中的主人公Harry的行为习惯分析，要求学生思考：如果你们有一个这样的弟弟，你们会从弟弟学习哪些好习惯呢？然后，教师先鼓励学生分享自己的想法，然后鼓励学生最后，学生在分享续写结果的过程中，教师结合结果适当点评，通过这种方式，学生的思维能力也会因此得到拓宽。42022年安徽省中小学教育教学论文评选结语用，促进学生健康成长。参考文献：[1]李惠芳.小学英语教学中英语绘本资源的挖掘与运用[J].校园英语,2020(41):155-156.[2]孙艳华.小学英语教学中绘本选择及应用分析[J].中学生英