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文档简介

人员测评理论与办法单选题从狭义上说,人员素质测评的内核是()测评A举止相貌B身体状况C智慧才干D人员素质通过不停的学习和实践活动,不健全的素质能够健全起来,缺少的素质能够获得不同程度的赔偿,普通性的素质能够训练成为特长素质,这阐明,素质含有()A稳定性B可塑性C差别性D分解性高等教育自学考试的合格线是以普通高校相似学历层次、相似课程的结业水平为参考原则。这种测评原则属()A参考常模B参考效标C无目的测评D参考物标“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”的相对性测评,特别需要把最优秀的求职者与普通性的合格者分辨开来,便于雇主录用,应当采用()A选拔性测评B配备性测评C考核性测评D诊疗性测评人员素质测评的前提条件是()A个体间的素质共性B个体间的素质差别C个体的遗传素质D个体的社会素质对公司员工的能力进行量化测评,从第1个开始根据间隔一种难度等级赋值,排列第1位的赋值“1”,与第1位相差1个难度等级的赋值“2”,与第1位相差2个难度等级的赋值“3”,以这类推。这种量化形式属于()量化。A比例B次序C等距D当量由主管人员通过日常的管理权力来统计所管理人员的工作活动的工作分析办法,办法叫做()A观察法B工作日志法C主管人员分析法D访谈法工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手,顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程,并由此拟定工作的性质规定与()A岗位B任职条件C工作描述D责任在素质测评原则体系中,普通在素质测评目的下规定()A测评目的B测评内容C测评项目D测评指标10、有关权重拟定的专家咨询法,下列说法不对的的是()A这种办法避免了权威、职称、职务、口才及人数优势对拟定权重的干扰B这种办法集中了大多数人的对的意见C由于最后不再考虑少数人的意见,容易失去一部分信息D含有科学的检查手段11、含有“孤僻、行动缓慢,善于观察细小事情,情感发生较慢且持续很久、体验深刻,含有内倾性”特性的人属于()气质类型。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质12、认知测验测评的是认知行为,而人格测验测评的是()行为。A管理B决策C社会D个体13、含有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自觉得是”特性的品德属于()型品德特性。A态度B意志C情绪D理智14、广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以()的一切间接测评技术。A体现B隐蔽C联系D解释15、()含有诊疗与预测功效,能够判断一种人的能力优势与成功发展的可能性,为职业选择、人员配备、职业设计与开发提供科学根据。A成就测验B能力倾向测验C智力测验D态度测验16、面试中,声音占行为传递信息的()。A7%B38%C55%D67%17、面试中,所谓()原则是指主试人应当从多方面去把握考生的内在素质,应从整个的行动反映中系统地、完整地测评某种素质,而不能仅凭某一种行为反映就下断言。A客观性B目的性C全方面性D原则性18、除特殊规定外,普通不要提那些使考生难堪的问题,但()除外。A构造面试B小组面试C压力面试D逐步面试19、通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来理解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是()。A行为型B情景型C背景型D智能型20、一种程序而不是一种具体办法,是多重测验组在逻辑上的延伸,是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为()。A测验B面试C评价中心D情景模拟21、使评价中心含有较高效度的重要因素是由()决定的。A整体互动性B综合性C形象逼真性D行为性22、在评价中心的活动中,规定考生体现的是(),主试人观察评定的是行为。这体现了评价中心的行为性特点。A信念B意识C思想D行为23、被认为是最有效且使用频率最高的一种评价中心形式是()。A管理游戏B公文解决C演说D面试24、评价中心重要作为什么种人员的选拔与晋升中的考核手段?()A高层管理人员B普通管理人员C技术人员D公务员25、分辨度,是指项目把含有不同素质水平的被测适宜分辨开来的()能力。A鉴别B操作C管理D考察26、为了分辨被测评者的差别,尽量拉开分数档次,对测评分数的综合宜采用()。A累加法B平均综正当C加权综正当D连乘综正当27、低信度的测评者用高信度的测评办法所得到的测评成果()。A一定是可靠的B是完全不可靠的C不一定是可靠的D经常是可靠的28、对测评成果的解决,当各指标的重要性相似时,对分数综合解决的最简便办法是()。A平均综正当B累加法C加权综正当D指数连乘法29、根据被测者总体的普通水平而给出的相对分数属于()。A目的参考性分数B常模参考性分数C原始分数D导出分数30、下列不是对整体差别进行分析的指标是()。A差别系数B有关系数C原则差D方差31、确切地说,人员测评的狭义解释就是()。A举止相貌测评B身体状况测评C智慧才干测评D人员素质测评32、素质即使是内在的与隐蔽的,但总会体现在具体而实在的行为方式、工作绩效与行为成果之中。这是由于素质含有()。A隐蔽性B表出性C分解性D综合性33、机动车驾驶证考试属于()测评。A常模参考性B效标参考性C无目的测评D物标参考性34、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜,人适其事,事得其人,人尽其才,才尽其用。实践表明,每种工作职位对其任职者都有一种基本规定,当任职者现有的素质合乎职位规定时,个体的人力资源就能主动发挥作用,发明出高水平的绩效,因此,在人事配备中经常需要运用()测评。A选拔性B诊疗性C配备性D开发性35、个性心理特性差别涉及能力、气质与()三大因素及其组合的差别。A爱好B动机C性格D智力36、在管理者风格的测评中,普通根据管理中的重要特点将管理风格划分为“民主型(1)”、“中间型(2)”、“专制型(3)”等。这种量化形式属于()量化。A类别B含糊C次序D当量37、通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的办法,叫做()。A观察法B工作日志法C主管人员分析法D核心事例法38、邀请某些理解测评对象、研究测评办法的专家学者或管理人员,规定他们聚在一起集思广益,毫无顾虑地提出全部能够想到的测评规定,不干涉别人的观点,能够受别人观点的启示而提出新的测评要素为()。A头脑风暴法B胜任特性法C高绩效素质分析法D目的分析法39、素质测评原则体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用,其构成要素不包含()。A原则B标度C标记D标记40、对于某些不可能实际去做或直接观察困难的工作,如飞行员、建筑师的工作,我们常采用()来理解他们所做的工作内容和办法,由此获得资料信息。A观察法B访谈法C问卷法D文献查阅法41、含有“活泼、好动、敏感、反映快速,喜欢与人交往,注意力容易转移,爱好容易变换,含有外倾性”特性的人属于()气质类型。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质42、我国公务员考试中的行政职业能力测试属于()。A成就测验B智力测验C能力倾向测验D态度测验43、“喜欢控部就班地看问题,做工作,好依赖,服从习惯与权势,喜欢有一种和谐而专制的监督和家庭似的和睦集体”的人属于格雷夫斯七等级型中的()型。A反映B宗法式忠试C权术D社交中心44、能力倾向测验是对人的认知()的测评,是对认知活动的深层次测评。A水平B现实能力C潜在能力D程度45、卡特尔16因素测验重要用于测量()。A智力B爱好C品德D特殊性向46、面试中,体态语占行为传递信息的()。A7%B38%C55%D67%47、面试中,所谓()原则是指主试人在面试中不带着任何主观意志,一切本看实事求是,从考生实际体现出发进行测评。A客观性B目的性 C全方面性D原则性48、“如果我现在告诉你由于某种因素,你可能难以被录用,你如何看待呢?”面试中这种提问方式是()。A假设式B开口式C压迫式D引导式49、在面试中,当被测试因刚回答的问题没答好而情绪低落时,能够采用的支持术为()。A刺激B夸张C激励D引导50、评价中心是以测评()素质为中心原则化的一组评价活动‘A决策B操作C管理D能力51、下列不符合评价中心的规定的是()。A多个评价人员B评价人员不必统计被试行为,只需打分C采用多个评价技术D评价过程需分阶段进行。52、()这种测试式,是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。A心理测验B面试C纸笔测验D评价中心53、通过设计一系列真实环境供工作中需要解决的各类公文,规定被试人员以管理都的身份,在规定时间内对各类公文材料进行解决,形成解决报告,然后与别人进行讨论。评价人员通过观察此过程中其行为体现,对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等等能力进行评价,这种测试活动是()A公文解决B案例分析C对比法D排列法54、某公司在招聘管理人员时,规定应聘者一起完毕一种任务——小溪任务,给他们一种滑轮及铁管、木板、绳索,规定他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。通过应聘者在任务中的体现考察其领导特性、能力特性、智慧特性和社会关系特性等。这种测评办法是()A案例分析B角色扮演C管理游戏D面谈55、测评者往往会由于对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评,这类误差属于()A对比效应误差B哈罗效应误差C靠近效应误差D宽敞心里误差多选题1、绩效是指主体在一定的时间与条件下完毕某一任务所获得的(ABCDE)。A业绩B成效C效果D效率E效益2、素质测评的重要功用有(ACD)。A评定B开发C预测D诊疗E考核3、人员测评中量化的作用有(ABCDE)。A方便简洁的物代表述功效B有助于增进测评者对素质特性进行进一步、细致的分析与比较C有助于大量的具体行为中抽象出本质的特性和做出尽量精确的差别比较D由含糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评E使难以比较的操行评语转化为能够比较的分数4、加权的类型有(ABC)。A纵向加权B横向加权C综合加权D经验加权E值加权5、个性特性,即个性心里特性,是指个人身上体现出来的本质的、经常的、稳定的特性,涉及(ADE)A.能力B.态度C.爱好D.气质E.性格6、下列是智力量表的有(ABC)A.军队甲种量表B.军队乙种量表C.斯坦福一比奈量表D.蛤梅诚实测验E.卡特尔16因素问卷7、从近几年面试的实践来看,面试的发展出现的趋势是(ABCE)A.形式多样化B.内容全方面化C.考官内行化D.成果随意化E.试题顺应化8、有关小组讨论的描述,下列对的的是(ABCD)A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效B.组与组之间被测评者难以比较C.有领导小组讨论耗费的时间比无领导小组讨论更多D.在有领导小组讨论中,应当给每个被试者一次做领导的机会E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论9、行为效标的选择以客观性为基准,常见的行为效标有(ABCDE)A.学术成就B.特殊训练成绩C.实际工作体现与成绩D.团体特性E.等级评定成果10、有关分项报告,下列说法对的的是(ACDE)A.按重要测评指标逐项测评并直接报告B.作进一步的综合C.不做进一步的综合D.优点是全方面具体E.缺少总体可比性11、工作绩效的体现形式重要体现在(ABCDE)A.工作效率B.工作任务完毕的质与量C.工作中所获得的经济效益D.工作中所获得的社会效益E.工作中所获得的时间效益12、人员素质测评的功用有(ABCDE)A.评定B.诊疗反馈C.预测D.有助于人力资源开发E.有助于人力资源的优化管理13、人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的(AB)特性,使人们对素质有更进一步、更本质的认识。A.数量B.质量C.心理D.个性E.多维14、直接采用主观经验进行加权时,要注意的原则有(ABCD)A.权重分派的合理性B.权重分派的变通性C.权重数值的含糊性D.权重数值的归一性E.权重数值小数后的精确度15、个性是指个人含有的多个比较重要的和稳定的心里特性总和,它涉及(AC)A.个性倾向B.知识C.个性心理特性D.教育程度E.技能16、人格测评按其具体对象,能够分为(BCD)与品德测验A.气质B.态度C.爱好D.个性E.需求17、和其别人员素质测评的形式相比,面试含有的特点有(CD)A.对象的复杂性B.内容的固定性C.信息的复合性D.交流的直接性E.判断的逻辑性18、情景设计的相似性规定所设计的情景要与拟聘职位的工作实际含有相似性,具体体现在素质、(AD)等几个方面的相似性上。A内容B水平C品德D条件E能力19、项目质量的考核指标重要有(ABCDE)。A适合度B分辨度C信度D独立性E选择率20、差别状况分析涉及(CD)差别分析。A理论B实际C整体D个体E水平名词解释1、投射技术(P119):广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以隐蔽的一切间接测评技术。狭义的投射技术是指把某些无意义的、含糊的、不拟定的图形、句子、故事、动画片、录音、哑剧等呈现在被测评者面前,不给任何提示、阐明或规定,然后问被测评者看到、听到或想到了什么。2、气质(P124):气质是个体中那些与神通过程的特性相联系的行为特性,是个体心理活动和外显动作中所体现的某些有关强度、灵活性、稳定性与敏捷性等方面的心理特性的综合。3、面试(P144):面试能够说是一种通过精心设计,在特定场景下以面对面的交谈与观察为重要手段,由表及里测评应试者有关素质的一种方式。4、KSAO(P38):是知识、技能、能力和其它个性特性的英文缩写,它是指与工作有关的个人特性。5、工作分析(P58):工作分析是采用科学的办法收集工作信息,并通过分析与综合所收集的工作信息找出重要工作因素,为工作评价与人员录用等提供根据的管理活动。6、效度(P255):效度是批测评成果对所测素质反映的真实程度。这种真实性的考核常见的办法有三种:一是从内容性质方面分析其内容效度,二是从实证方面分析其构造效度,三是从效标有关性方面分析其关联效度。7、素质的特性(P2-P4):1、素质的原有基础作用性;2、稳定性;3、可塑性;4、内在性;5、表出性;6、差别性;7、综合性;8、可分解性;9、层次性与相对性。8、能力性向(P)简答题简述公文解决的操作流程?(P192、P200)答:公文解决是评价中心中用得最多的一种测评形式,使用频率高达81%,也是被认为最有效的一种形式。在这种测评活动中,被试者假定为接替或顶替某个管理人员的工作,在其办公室的桌上堆积着一大堆待解决的文献,涉及信函、电话统计、电报、报告和备忘录,它们分别是来自上级和下级、组织内部和组织外部的多个典型问题和批示、日常琐事和重要事件。全部这些信函、统计与急件都规定在2-3个小时内完毕(美国电话电报公司规定3小时内解决25件公文)。解决完后,还规定被试者填写行为理由问卷,阐明自己为什么这样解决。对于不清晰的地方或想进一步理解被试者,评价者还可与被试者交谈,以澄清含糊之处。然后主试人把有关

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