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文档简介

小学体育（水平三）三年级《体育与健康》全一册

《小兔子学本领》

一、教材分析

体育课目的在于增强学生体质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。本课为《小兔子学本领》选自未来出版社三四年级全一册，为体操技巧，主要为了发展学生的协调性、灵敏性和力量体能。“跪跳起”内容比较贴近生活，具有较强的实用性；最能体现学生的自我保护及合作配合，帮助学生建立和谐的人际关系。

二、学情分析本节课我所教授的是三年级五班学生，本班男女生各20人，课堂气氛较好，他们正处于生长发育的关键期，模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差，但是对于带有模仿性、竞争性的练习，学生有很大的兴趣。本课“跪跳起”是学生在“摆臂制动”,“脚背压垫”，“快速提膝”的基础上进行的，学生对体操技巧充满好奇，急于尝试。三、教学目标的确定

1、为学生创设轻松、愉悦的课堂氛围，激发学生参与体育活动的兴趣。2、通过各种练习培养学生的正确跪跳起姿势，发展学生跳的能力，提高学生的灵敏、力量和协调能力。3、培养学生的创新意识、合作意识，科学分配体力，自我保护，安全第一的重要性。4、开展德育教育，和学生一起学习24节气知识。5、体会成功的喜悦，能正确的评价自己和他人，说出自己的感受。四、重点与难点

重点：摆臂制动、小腿脚背压垫

难点：快速提膝、翻脚背。（一）、激发兴趣阶段

导入情景，通过萝卜蹲游戏激发学生学习兴趣，同时达到热身目的。五、教学过程（二）、准备活动阶段：

24节气徒手操（三）、学习发展阶段1、“摆、压、提”2、“压、压、起”

3、“摆、压、提”+“压、压、起”1、“跪跳远练习”2、“跪跳高练习

（

四）、分组比赛阶段：小兔子运食物

一、整理运动二、课后小结（五）、恢复整理阶段

本堂课通过导入情境进行德育渗透，使学生掌握了24节气知识，创设游戏和小比赛为学生创设轻松、愉悦的课堂氛围，激发学生参与体育活动的兴趣。通过摆臂和跳跃练习培养学生的正确姿势，使学生掌握跪跳起的基本动作要领，发展学生跳的能力，提高学生的灵敏、力量和协调能力。通过创设情景，在活动中培养

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