以礼待人 部编版道德与法治八年级上册

以礼待人第四课社会生活讲道德4.2目标1.知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。3.培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。请同学们认真阅读课本P37-40内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、礼的含义？它主要表现在哪些方面？2、文明有礼有哪些重要性？3、为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？4、为什么说文明有礼有利于促进社会和谐？5、为什么说文明有礼体现国家形象？6、如何做一个文明有礼的人?7、做文明有礼的人，为什么要态度谦和，用语文明？8、做文明有礼的人，为什么要仪表整洁、举止端庄？9、为什么说做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行？自学导航教学对象第一部分

待人礼为先1、礼的含义及表现礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼的表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。问题探究为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？（1）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。（2）文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。①文明有礼是一个人立身处世的前提。

2.为什么待人有礼？②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。为什么文明有礼促进社会和谐？（1）文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。（2）诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。假如你出国旅游，看到此指示牌，会作何感想？

在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。③文明有礼体现国家形象。体现了民族尊严和国家的形象。（与外国人交往、举行的各种仪式）（国家）探索新知为什么文明有礼体现国家形象？（1）在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。（2）我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。问题探究（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）P37（2）文明有礼促进社会和谐（社会）P38（3）文明有礼体现国家形象（国家）P39

2、为什么文明有礼P37-39学习任务做文明有礼的人活动

如何做文明有礼的人？小故事：“五里”与“无礼”思考：材料启示我们，应该怎样做文明有礼的人？

一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。他忽然想到是自己失礼了，于是回来连忙给老人赔礼道歉。提示：做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

如何做文明有礼的人？思考：各行各业都有仪表要求，这说明做文明有礼的人要做到？做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。做文明有礼的人，需要不断学习、观察、思考和践行（1）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人；（2）我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。问题探究3.如何做一个文明有礼的人?（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。课堂笔记1、中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧光芒。以下对应不合理的是（）A.“梨虽无主，我心有主”——在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人B.“友直，友谅，友多闻，益矣”——与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的C.“交友投分，切磨箴规”——友谊需要精心养护D.“人而无信，不知其可也”——诚信是一个人安身立命之本课堂练习2、

“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。由此可见（）①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明程度决定一个人成就的大小③文明有礼利于形成安定有序的社会④礼貌待人是中华民族的传统美德A.①②B.①③C.②④D.③④B3、

2022年，泰州市政府拆除了城市道路沿线部分机关事业单位的围墙，而向市民开放公共活动空间，打造没有围墙的“花园城市”。这一举措（）①给城市安全带来极大威胁②有利于提升泰州的文明形象③能够美化泰州的市容市貌④符合人们对美好生活的需要A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D4.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰