社区护理学教案

-.z.石河子大学教案2012—2013学年第2学期课程名称:社区护理学授课班级:护本10级任课教师:祝萍医学院护理系〔部〕外科护理教研室石河子大学教务处制-.z.教师祝萍职称讲师所在院系医学院课程名称社区护理学总学时32授课班级护本10级授课地点博学楼授课时间11-16周课程目标通过"社区护理学"的教学，为学生奠定良好的社区护理专业知识和技术，使学生具备对生活在社区的个人、家庭、社区进展综合性、持续性的整体护理的根本能力。教材及主要参考书教材：春玉主编，社区护理学〔第3版〕，人民卫生参考书：1.何国平主编.实用社区护理.人民卫生，2002.112.程之原著，甄橙选编.程之医史文选.大学医学.2004，53.秉辉主编.全科医学概论.人民卫生，2008.6章节名称学时第一章绪论第二章以社区为中心的护理第三章社区灾害与急救护理第四章以家庭为中心的护理第五章社区安康促进与安康教育第六章社区康复护理第七章社区儿童和青少年安康保健与护理第八章社区妇女安康保健与护理第九章社区中老年人安康保健与护理第十章社区慢性病患者的护理与管理3学时3学时1学时4学时4学时1学时2学时2学时2学时2学时-.z.章节名称第一章绪论第一节社区护理学概述第二节社区护理学的根本概念第三节社区护理管理第四节社区护理开展史与开展现状(3.0学时)课堂教学目的1.掌握社区、社区卫生效劳、社区护理、社区护理管理、自我护理概念。2.熟悉社区卫生效劳在卫生体系中的位置；社区护理对象；社区护理特点；自我护理；社区护理的组织机构。3.了解社区功能；社区特点；社区卫生效劳的联络机构社区护理的根本方法；社区护理管理考核指标；国外社区护理开展史。教学容及学时分配一、关于社区〔30分钟〕1.社区的定义〔5分钟〕2.社区的特点〔5分钟〕3.社区的功能〔10分钟〕二、社区卫生效劳〔55分钟〕1.开展社区卫生效劳的背景〔35分钟〕2.社区卫生效劳近十三年来的开展概况〔国家到石河子〕〔15分钟〕3.社区卫生效劳的组织机构〔5分钟〕课堂小结〔5分钟〕三、社区护理〔45分钟〕1.定义〔10分钟〕2.对象〔5分钟〕3.特点〔与医院护理相比拟〕〔10分钟〕4.工作容〔10分钟〕5.社区护理开展史〔5分钟〕四、社区护理学的课程体系及学习方法〔5分钟〕重点、难点以及对策重点：1.社区护理的相关概念〔社区，社区护理，社区护理管理，自我护理〕。2.社区护理的工作容。3.社区护士的任职条件。难点：护理工作思维理念的转变对策：引用事例加以解释，使学生加深印象教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法〔结合提问、社区案例等进展启发式教学等〕、讨论教学教具幻灯作业、思考题思考题：请查阅文献，对国外社区护理开展情况的做一比拟(课程完毕后以论文形式上交)目的：使学生通过查阅文献的方法了解国外社区护理开展概况；通过本课程的学习与实践能够认识到我国社区护理开展取得的成就和存在的问题；明确社区护理未来的开展方向。【阅读材料】1.何国平主编.实用社区护理.人民卫生，2002.112.程之原著，甄橙选编.程之医史文选.大学医学.2004，53.秉辉主编.全科医学概论.人民卫生，2008.64.中南大学精品课程网"社区护理学"课后记章节名称第二章以社区为中心的护理第一节概述第二节社区安康护理程序第三节社区安康档案的管理与应用〔3.0学时〕课堂教学

目的1.掌握以社区为中心的护理概念和特点；安康档案的定义；社区安康护理程序应用。2.熟悉社区护理诊断；社区护理评价；个人安康档案、家庭安康档案与社区安康档案的组成及管理。3.了解：社区护士在以社区为中心的护理工作中的作用。教学容及学时分配第一节概述〔20分钟〕一、导课〔5分钟〕二、以社区为中心的护理的概念及特点〔10分钟〕三、社区安康护理常用的护理模式〔5分钟〕第二节社区安康护理程序〔65分钟〕一、社区安康护理评估〔25分钟〕二、社区安康护理诊断〔20分钟〕三、社区安康护理方案〔5分钟〕四、社区安康护理实施〔5分钟〕五、社区安康护理评价〔10分钟〕课堂小结〔5分钟〕第三节社区安康档案的管理与应用〔45分钟〕一、安康档案的定义与目的〔5分钟〕二、安康档案的类型及容〔30分钟〕三、安康档案管理〔10分钟〕重点、难点以及对策重点：护理程序在以社区为中心的护理中的应用；社区安康档案的管理难点：社区护理诊断的应用对策：结合案例进展讲解与练习，使学生加深印象教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法〔结合提问、社区案例等进展启发式教学等〕、讨论教学教具幻灯作业、思考题课后记章节名称第十一章社区灾害与急救护理第一节概述第二节社区安康护理程序第三节社区安康档案的管理与应用〔1.0学时〕课堂教学

目的1.掌握：灾害、灾害护理的概念；伤病员预检分诊的容；伤病员的现场救护及转运。2.熟悉：灾害护理人员的根本要求；灾害现场医疗护理效劳管理。3.了解：社区灾害的原因、分类；社区灾害的预防与管理。教学容及学时分配第一节社区灾害护理与管理〔15分钟〕一、导课〔5分钟〕二、灾害概述〔5分钟〕三、社区护士在灾害预防工作中的职责〔5分钟〕第二节社区灾害的应对护理与管理〔25分钟〕一、伤病员的预检分诊〔10分钟〕二、伤病员的现场救护〔10分钟〕三、伤病员的转运〔5分钟〕课堂小结〔5分钟〕重点、难点以及对策重点：灾害、灾害护理的概念；伤病员预检分诊的容；伤病员的现场救护及转运。难点：伤病员的现场救护及转运对策：结合案例进展讲解与练习，使学生加深印象教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法〔结合提问、社区案例等进展启发式教学等〕、讨论教学教具幻灯作业、思考题课后记章节名称第三章以家庭为中心的护理第一节家庭概述第二节家庭护理第三节家庭护理程序(2.0学时)课堂教学

目的1.掌握：家庭护理、家庭生活周期的概念。2.熟悉：家庭的外部构造、家庭的功能、家庭开展任务；家庭护理的工作容；家庭护理评估、诊断、方案、实施、评价。教学容及学时分配一.概述〔25分钟〕1.家庭和家庭的类型〔5分钟〕2.家庭构造与家庭功能〔10分钟〕3.家庭生活周期及家庭面临的开展任务〔10分钟〕二.家庭护理〔20分钟〕三.家庭安康护理程序〔40分钟〕1.家庭安康护理评估〔15分钟〕由学生来绘制家庭构造图及家庭圈。2.家庭安康护理诊断〔10分钟〕3.家庭安康护理方案〔5分钟〕4.家庭安康护理的实施〔5分钟〕5.家庭安康护理评价〔5分钟〕课堂小结〔5分钟〕重点、难点以及对策重点：家庭生活周期及家庭面临的开展任务；家庭护理程序的应用难点：家庭护理程序的应用对策：结合案例练习进展讲解教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法〔结合提问、社区案例等进展启发式教学等〕、讨论教学教具幻灯作业、思考题思考题1.NANDA中涉及家庭的护理诊断有哪些？请按照个人、家庭进展分类；按照生理、心理、社会适应三个层面进展分类。2.新生儿2周、高血压急症者、甲型流感家庭隔离者，如何安排家庭访视的先后顺序？【阅读材料】1.何国平主编.实用社区护理.人民卫生，2002.112.明子，黄惟清主编.社区护理学.大学医学，2008.83.国家精品课程"社区护理学"〔延边大学春玉〕；"社区护理学"〔中南大学何国平〕课后记章节名称第三章以家庭为中心的护理第四节家庭访视与居家护理(2.0学时)课堂教学

目的1.掌握：家庭访视、居家护理的概念2.熟悉：家庭访视容、居家护理目的、居家护理对象。3.了解：居家护理形式。教学容及学时分配一、家庭访视〔45分钟〕〔一〕家庭访视概念与目的〔10分钟〕〔二〕家庭访视的开展概况〔5分钟〕〔二〕家庭访视对象、类型、容〔10分钟〕〔三〕家庭访视过程〔25分钟〕1.访视前的准备2.访视中的工作3.访视后的工作4.家庭访视的考前须知5.家庭访视的技巧二、居家护理〔20分钟〕1.居家护理的概念、目的、对象、类型〔15分钟〕2.居家护理形式〔5分钟〕三、案例分析〔20分钟〕课堂小结〔5分钟〕重点、难点以及对策重点：1.家庭访视的概念、容和考前须知2.居家护理的概念、容和考前须知难点：家庭访视的技巧；居家护理程序的应用对策：采用案例分析的教学方法使学生加深对有关理论的理解。教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法〔结合提问、社区案例等进展启发式教学等〕、讨论教学教具幻灯作业、思考题【阅读材料】1、何国平主编.实用社区护理.人民卫生，2002.112、明子，黄惟清主编.社区护理学.大学医学，2008.83、秉辉主编.全科医学概论.人民卫生，2008.64、中南大学精品课程网"社区护理学".课后记章节名称第四章社区安康促进与安康教育第一节社区安康促进第二节社区安康教育(2.0学时)课堂教学目的1.掌握安康促进、安康教育的概念；安康促进的主要活动领域。2.熟悉安康相关行为；安康教育理论及其因素；安康教育评估的容、方案制定的原则和要素，评价的分类及容；安康教育与安康促进的区别与联系。3.了解社区安康促进和安康教育的重要性；安康教育的开展概况。教学容及学时分配复习安康的概念及影响因素〔5′〕第一节社区安康促进〔一〕概念〔15′〕〔二〕安康促进开展趋向〔5′〕〔三〕安康促进相关理论〔20′〕第二节社区安康教育〔一〕概述〔15′〕1.安康教育〔5′〕2.社区安康教育〔10′〕〔二〕安康教育理论〔25′〕1.安康相关行为〔15′〕2.知信行行为模式〔10′〕课堂小结〔5′〕重点、难点以及对策重点：难点：安康促进相关理论、安康促进与安康教育的区别与联系对策：引用实例使学生加深印象教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法〔辅以案例、讨论进展启发式教学等〕教具幻灯片作业、思考题【阅读材料】1、何国平主编.实用社区护理.人民卫生，2002.112、国家精品课程"社区护理学"〔延边大学春玉〕；"社区护理学"〔中南大学何国平〕课后记章节名称第四章社区安康促进与安康教育第二节社区安康教育(2.0学时)课堂教学目的1.掌握安康促进、安康教育的概念；安康促进的主要活动领域。2.熟悉安康相关行为；安康教育理论及其因素；安康教育评估的容、方案制定的原则和要素，评价的分类及容；安康教育与安康促进的区别与联系。3.了解社区安康促进和安康教育的重要性；安康教育的开展概况。教学容及学时分配〔二〕安康教育理论〔20′〕3.安康信念模式〔15′〕4.行为转变阶段模式〔5′〕〔三〕安康教育程序〔70′〕1.社区安康教育评估〔20′〕2.制定社区安康教育方案〔20′〕3.实施安康教育〔10′〕4.进展安康教育效果的评价〔10′〕5.案例练习〔10′〕课堂小结〔5′〕重点、难点以及对策重点：1.社区安康教育程序2.社区安康教育的方法与容难点：1.社区安康教育程序的应用对策：采用案例分析法让学生小组讨论后以小讲课形式汇报，使学生加深印象。教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法〔辅以案例、讨论进展启发式教学等〕教具幻灯片作业、思考题【案例1】王*，29岁，大学本科，*大型外企部门经理。5日前在医院正常分娩一男婴，现已出院回到家中。在医院期间，一直给男婴喂食婴幼儿配方奶粉。该产妇产前非常注重自己的仪表形象；并告诉护士，不想进展母乳喂养〔担忧造成乳房下垂，会影响自己的身材〕，认为给孩子吃进口的、最好的奶粉会与母乳喂养到达一样的效果。问题：请根据以上个案描述，结合安康教育相关理论，应用安康教育程序为王*进展安康教育。【案例2】开学初，*社区护士在为本社区二年级两个班100人。学生进展体检时，发现又有18名孩子戴上眼镜，加上原有15名学生在上学期开学时戴上眼镜，共计33人戴上眼镜。于是该社区护士对学生家长进展问卷调查，调查中，发现假期中有85％孩子在家中每天看电视连续持续的时间在4小时以上，家长与儿童对眼睛保护相关知识均了解不够。社区特点：〔1〕该小区为高层建筑区，5％家庭高级装修，室光线弱。〔2〕父母忙于工作，假期中把孩子锁到家中不让外出。〔3〕缺乏其他活动。〔4〕家长因各种原因，无暇关心孩子眼睛不适。〔5〕电视台假期中每天都在播放电视连续剧"还珠格格"、"喜羊羊与灰太狼"。〔6〕30％学生存在挑食。相关资料：我国近视眼小学生发病率20％以上中学生发病率30％以上。重点中学学生50～60％以上问题：按照社区安康教育程序，结合安康教育相关理论，应用安康教育程序对该案例中的教育对象进展安康教育。要求：〔1〕1班完成案例1，2班完成案例2。〔2〕5人为一组，以PPT小讲课形式汇报，时间控制在6分钟以。【阅读材料】1、何国平主编.实用社区护理.人民卫生，2002.112、黄敬亨主编.安康教育学.医科大学，1997.93、黄津芳，玉莹主编.护理安康教育学.科学技术文献，2000.14、明子，黄惟清主编.社区护理学.大学医学，2008.85、国家精品课程"社区护理学"〔延边大学春玉〕；"社区护理学"〔中南大学何国平〕课后记章节名称第五章社区儿童和青少年安康保健与护理第一节概述第二节学龄前期儿童保健指导第三节学龄期儿童与青少年保健指导(2.0学时)课堂教学

目的1.掌握新生儿家庭访视；方案免疫；预防接种的禁忌证；预防接种的实施；预防接种反响及处理；新生儿期保健指导。2.熟悉婴幼儿期保健指导；学龄前期保健指导；青少年期保健指导。3.了解儿童保健指导的现状；生长发育的监测与评价；卫生保健工作要求；卫生保健管理。教学容及学时分配一、概述〔15分钟〕1.社区儿童和青少年保健的意义2.我国儿童保健工作的组织机构及现状3.儿童青少年生长发育的年龄分期二、学龄前期儿童保健指导〔45分钟〕1.新生儿期保健指导2.婴幼儿期保健指导3.学龄前期保健指导三、学龄期儿童与青少年保健指导〔25分钟〕1.学龄期保健指导2.青少年期保健指导课堂小结〔5分钟〕重点、难点以及对策重点：新生儿家庭访视、婴幼儿期保健指导难点：新生儿家庭访视容对策：引用案例加以解释,使学生加深印象教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法〔辅以案例、讨论进展启发式教学等〕教具幻灯片作业、思考题思考题：如何在社区帮助青少年戒除网瘾？【阅读材料】1.何国平主编.实用社区护理.人民卫生，2002.112.明子，黄惟清主编.社区护理学.大学医学，2008.83.焱主编.儿科护理学.人民卫生，2006.114.国家精品课程"社区护理学"〔延边大学春玉〕；"社区护理学"〔中南大学何国平〕课后记章节名称第六章社区妇女安康保健与护理第一节概述第二节围婚期妇女保健第三节孕期妇女保健第四节产褥期妇女保健第五节围绝经期妇女保健(1.5学时)课堂教学

目的1、掌握最正确生育年龄与受孕时机；方案生育。2、熟悉孕期卫生指导；孕期用药及性生活指导；孕期自我监护方法指导；孕期营养指导；孕晚期指导要点；妊娠高血压综合征孕妇的护理；妊娠合并心脏病孕妇的护理；妊娠合并糖尿病孕妇的护理；妊娠合并病毒性肝炎孕妇的护理；产褥期日常生活保健；产褥期心理保健；母乳喂养指导；安康教育。教学容及学时分配一、概述〔10分钟〕1、妇女保健的概念2、妇女保健现状与相关政策法规二、围婚期妇女保健〔10分钟〕1、最正确生育年龄与受孕时机2、方案生育三、孕期妇女保健〔20分钟〕1、产前检查与产前安康教育2、孕期卫生指导3、孕期自我监护方法指导4、孕期营养指导5、孕期常见合并症与并发症的护理四、产褥期妇女保健〔15分钟〕1、产褥期日常生活保健2、产褥期心理保健3、母乳喂养指导五、围绝经期妇女保健〔10分钟〕1、生理与心理改变2、安康教育重点、难点以及对策重点：1、围婚期妇女保健2、妊娠期妇女保健3、妊娠期常见并发症与合并症的护理4、产褥期妇女的保健难点：妇女各个特殊时期的保健护理。对策：引用实例使学生加深印象。教学方法和手段多媒体教学、辅以板书，讲授法〔辅以案例、讨论进展启发式教学等〕教具幻灯片作业、思考题思考题：妊娠合并肝炎的孕妇在产前及产后应如何进展护理？母婴严密隔离是否有科学依据？【阅读材料】1、何国平主编.实用社区护理.人民卫生，2002.112、明子，黄惟清主编.社区护理学.大学医学，2008.83、修霞主编.妇产科护理学.人民卫生，2006.74、乐杰主编.妇产科学.人民卫生，2008.15、中南大学精品课程网"社区护理学".课后记章节名称第九章社区慢性病病人的保健与护理第一节概述第二节慢性病对个人、家庭和社会的影响第三节慢性病病人的自我安康管理第四节社区慢性病病人居家护理的应用〔1.0学时〕课堂教学

目的1、掌握慢性病概念、特征、危险因素；慢性病病人的自我护理；慢性病对患者、患者家庭和社会的影响。2、熟悉慢性疾病的主要发生开展经过。3、了解慢性病现状；慢性病分类；慢性病上升趋势的原因，社区护士在慢性病管理中的职责以及慢性病的安康指导教学容及学时分配一、概述〔10分钟〕1、慢性病的概念、特征、社区常见慢性病2、常见慢性疾病的危险因素，危险因素与慢性疾病的因果关系二、慢性病对个人、家庭和社会的影响〔5分钟〕1、慢性病对病人的影响2、慢性病对家庭的影响3、慢性病对社会的影响四、慢性病的防治策略〔5分钟〕1、社区人群安康教育和安康促进2、慢性病的三级预防3、社区综合防治五、慢性病病人的自我安康管理〔20分钟〕1、慢性病病人的自我护理2、慢性病病人的日常生活调节3、慢性病病人的心理调适课堂小结〔5分