山西省运城市夏县2024届九上化学期中联考试题含解析

山西省运城市夏县2024届九上化学期中联考试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列有关装置的气密性检查中，装置及现象描述错误的是A． B． C． D．2．丁烯(C4H8)是一种重要的化工原料，下列有关说法正确的是()A．丁烯中C、H元素的质量比为1：2 B．丁烯中碳元素位于元素周期表第二周期C．丁烯分子中碳原子的结构示意图为 D．丁烯分子中含有4个碳元素和8个氢元素3．市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）。碘酸钾中碘元素的的化合价是（）A．-1 B．+5 C．+3 D．+74．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（CH3O），该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成B．该反应说明分子不可分C．该反应前后原子种类和数目均发生改变D．该反应既不是化合反应也不是分解反应5．下列说法不正确的是A．硫粉在氧气中燃烧出现蓝紫色火焰B．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．木炭燃烧后生成黑色固体D．镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光，生成一种白色固体6．如图是用来测定空气中氧气含量的装置。下列有关该实验的说法正确的是A．红磷燃烧时产生大量白色烟雾B．燃烧匙中的红磷不可换成细铁粉C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D．本实验还可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体7．下列物质的用途错误的是()A．用黄铜制作马踏飞燕B．用钛合金制人造骨C．用硫酸作汽车铅酸蓄电池D．用盐酸制药8．一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转．这时他应该A．减少药品 B．向右盘中加砝码 C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母9．分类是学习化学的方法之一。下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是A．氧气、二氧化碳、空气B．水、二氧化锰、自来水C．液氧、蒸馏水、冰水混合物D．铁、高锰酸钾、矿泉水10．2018年中国环境日的主题是“魅力中国，我是行动者”，每一位同学都应具有环保意识，成为建设“美丽中国”的行动者，下列做法与之相违背的是A．出行时使用共享单车B．将垃圾集中后再进行焚烧C．到超市购物，自带购物布袋D．最后一个离开教室时，随手关闭电灯二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用如图装置测量空气中氧气的含量，燃烧匙内如果是红磷，反应的文字表达式为______，打开弹簧夹，如果烧杯内的水进入到集气瓶中少于剩余空间的1/5，可能的原因是（答出一条即可）_____。

三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家。它不仅营养丰富,而且具有极高的药用价值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化学式为,请你计算：（1）皂甙由______种元素组成。（2）皂甙的相对分子质量是______。（3）皂甙中碳、氢、氧元素的质量之比是______。（4）皂甙中氢元素的质量分数是______（精确到0.1%）（5）4.14g的皂甙中含氢元素的质量是多少g______？（写出计算过程）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）空气中稀有气体的体积分数大约为______________。（2）二氧化碳能用于灭火的原因是______________________。（3）用微粒的观点解释：①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是_____________。②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是___________。14．某气体可能由CH4、CO、H2中的一种、两种或三种组成，将该气体在氧气中充分燃烧，只生成二氧化碳和水，且二者分子个数比为1：2资料：CH4+2O2CO2+2H2O；2CO+O22CO2(1)若该气体由一种气体组成，则该气体是_____。(2)若该气体由两种气体组成，则下列组合中不正确的是_____。A．CH4、COB．CO、H2C．CH4、H2(3)若该气体由CH4、CO和H2组成，则CO与H2的质量比为_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．设计对比实验是实验探究的基本方法。请据图回答下列问题：（1）实验1中，两只试管产生的现象不同，原因是不同的酸溶液中含有的_____不同，性质存在差异；写出B试管中发生反应的化学方程式_____。（2）实验2中，两只试管中发生的实验现象均为_____；氢氧化钠和氢氧化钙具有相识化学性质的原因是溶液中都含有_____，写出A试管中发生反应的化学方程式_____。（3）实验3中，向两个盛满CO2的软塑料瓶中分别倒入液体，迅速盖紧瓶盖，振荡。①甲瓶中产生的实验现象为_____②小明同学认为乙塑料瓶变瘪不足以证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应，其理由是_____。要得到科学严谨的结论，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是_____。③小红同学通过验证生成物证明乙瓶中发生了化学反应，请帮她填写实验步骤及实验现象_____。16．空气中氧气含量测定的再认识。（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图1），写出红磷燃烧的文字表达式_________。如果红磷不足，会导致测定的空气中氧气含量结果____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（原理应用）兴趣小组同学用家用制氧机（如图2）制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。家用制氧机的工作原理是用分子筛分离空气获得氧气，分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，该变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。该方法制得的氧气浓度如何？兴趣小组同学设计了如图3所示装置来测定氧气的含量。请将下列实验步骤补充完整：①检查__________。②加入药品，将装置连接固定。③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量______。⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行______操作。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。（1）下列有关这个实验的说法中，正确的有________A步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低；B步骤④中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和b；C步骤⑤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高；D与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和污染减少。（2）经测定V1=210mL；V2=50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为_______%（精确到0.1%）（拓展延伸）为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置（如图4）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图5所示。X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示________（填“温度”或“氧气浓度”）的变化趋势。结合Y、Z两条曲线，解释图5中AB段压强变化的原因是_______。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A．导管中有气泡冒出，证明气密性好，故A正确；B．推活塞，如果气密性好，长颈漏斗中的液面会上升；如果气密性不好，则没有明显现象，不会有“出现气泡”这种现象，故B错误；C．注射器向外抽，如果气密性不好，抽气时外界气体会进入瓶内，会出现水柱现象；如果气密性好，抽气时内外压强差会导致一部分水进入导气管，松手后水柱会回落；故C正确；D．液面不下降，说明装置不漏气，故D正确。故选B。2、B【解题分析】A、丁烯的化学式是C4H8，由化学式可知，丁烯中碳原子与氢原子的个数比为1:2，故碳、氢元素的质量比不可能是1:2，故A错误；B、碳原子的原子结构示意图有2个电子层，故碳元素在第二周期，正确；C、碳原子的最外层电子数是4，故错误；D、元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，故D错误。故选B。3、B【解题分析】

根据化合物中各元素化合价代数和为零，由钾元素显+1价、氧元素显-2价，可设碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为x，则（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，故选D。【题目点拨】化合物中各元素化合价代数和为零，原子团中各元素化合价等于其根价。4、D【解题分析】

A、物质甲为甲醛，甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，故说法错误；B、化学反应的实质是分子的再分，原子的重组，故说法错误；C、根据质量守恒定律可知反应前后原子的种类和数目均未发生改变，故说法错误；D、化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”，根据微观示意图可知，该反应的反应物是两种，生成物也是两种，因此既不属于化合反应，也不属于分解反应，故说法正确；故选D。【题目点拨】5、C【解题分析】

A.硫粉在氧气中燃烧出现蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味，正确；B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色液体，正确；C.木炭燃烧后生成无色气体，错误；D.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体，正确。故选C。6、B【解题分析】

红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。【题目详解】A、红磷燃烧时产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A不正确；

B、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故B正确；

C、并不是燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高，红磷消耗完装置中的氧气，就不再燃烧，故C不正确；

D、本实验只能证明空气中有氧气，不能证明空气中含有N2、、CO2和稀有气体，故D不正确。故选B。【题目点拨】在装有空气的密闭容器中，用燃烧法测定空气中氧气含量，一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。7、A【解题分析】A、马踏飞燕是由青铜制成的，故错误；B、钛合金与人体骨骼具有很好的相容性，可以用于制造人造骨，故正确；C、硫酸是铅蓄电池中的主要的酸，故正确；D、盐酸可以用于生产药物，故正确。8、A【解题分析】

A、称量2.5g的药品，右盘放置2g的砝码，把游码向右移动到0.5g处，左盘添加药品质量，此时发现，指针偏左，则左盘药品质量过重，应该减小药瓶质量；故选项正确；B、向右盘中添加砝码，称得的药品质量大于2.5g；故选项错误；C、向右移动游码，称得药品质量大于2.5g；故选项错误；D、天平在称量药品时不能调节平衡螺母；故选项错误；故选：A。【题目点拨】天平称重原理：左盘药品质量=右盘砝码质量+游码刻度9、A【解题分析】

A、氧气是单质，二氧化碳是氧化物，空气是混合物，符合题意；B、水是氧化物，二氧化锰是氧化物，自来水是混合物，不符合题意；C、液氧是单质，蒸馏水是氧化物，冰水混合物是化合物，不符合题意；D、铁是单质，高锰酸钾是含氧化合物，矿泉水是混合物，不符合题意。故选A。【题目点拨】高锰酸钾是含有三种元素的含氧化合物，不是氧化物。10、B【解题分析】

A、出行时使用共享单车，可减少尾气排放，保护环境，符合主题，故A正确；B、将垃圾集中后再进行焚烧，会造成大气污染，不符合主题，故B不正确；C、到超市购物，自带购物布袋，可以减少白色污染，符合主题，故C正确；D、最后一个离开教室时，随手关闭电灯，节约能源，符合主题，故D正确。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、红磷+氧气五氧化二磷红磷的量不足（或装置气密性不好等）【解题分析】

瓶中的红磷和空气中的氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故反应的文字表达式写为：磷+氧气五氧化二磷；实验中，烧杯内的水进入到集气瓶中少于剩余空间的1/5，即瓶中剩余的气体较多，可能的原因是红磷的量不足，氧气有剩余，或在是装置的气密性差，实验中，瓶外的空气进入瓶内等，故填红磷的量不足或装置气密性不好等。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、三41454：7：80.42g【解题分析】

（1）根据皂甙的化学式（）可知，皂甙是由碳、氢、氧三种元素组成的；（2）皂甙的相对分子质量是；（3）皂甙中碳、氢、氧元素的质量之比是：：；（4）皂甙中氢元素的质量分数是；（5）的皂甙中含氢元素的质量是。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、0.94%密度大于空气，二氧化碳不可燃，也不支持燃烧分子间存在间隙同种分子的化学性质相同【解题分析】

（1）（1）空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%；氮气78%；氧气21%二氧化碳0.03%；其他杂质0.03%；（2）二氧化碳能用于灭火的原因：密度大于空气，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧；（3）用微粒的观点解释：①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因：气态二氧化碳分子间存在间隙；②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因：都是由二氧化碳分子构成，化学性质相同。14、甲烷AC7：1【解题分析】

根据元素守恒知，如果原来气体中不含甲烷，则一定含有CO、H2，且二者的物质的分子个数之比为1：2，CH4完全燃烧时生成的CO2和H2O的物质的分子个数之比是1：2，混合气体完全燃烧时生成的CO2和H2O的物质的分子个数之比是1：2，有两种情况：①如果不含甲烷，一定含有CO、H2且二者的物质的分子个数之比为1：2；②如果含有甲烷和CO、氢气，CO、H2物质的分子个数之比为1：2，与甲烷的多少无关。(1)由以上分析可知，若是由一种气体组成的，则该气体是甲烷；故填：甲烷；(2)若是由两种气体组成，则该气体是氢气和一氧化碳的混合气体，故填：AC；(3)通过以上分析知，气体中若同时含有CH4、CO和H2，则CO与H2的物质的分子个数之比为1：2，CO与H2的质量比为28：(1×2×2)＝7：1；故填：7：1。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、阴离子或酸根离子BaCl2+H2SO4＝BaSO4↓+2HCl生成蓝色沉淀OH﹣2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓澄清石灰水变浑浊，软塑料瓶变瘪二氧化碳会与水反应生成碳酸取相同的塑料瓶，加入相同体积的水，做相同的实验进行对比加入稀盐酸，观察到有气泡产生现象【解题分析】

（1）酸溶液溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异，硫酸能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，反应方程式是BaCl2+H2SO4＝BaSO4↓+2HCl；（2）实验2中，氢氧化钠或氢氧化钙均与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠或硫酸钙，两只试管中发生的实验现象均为生成蓝色沉淀；氢氧化钠、氢氧化钙具有相似化学性质的原因是溶液中都含有大量的OH﹣，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓；（3）①二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，装置内的气压减小，所以观察到的现象为：澄清石灰水变浑浊，软塑料瓶变瘪；②小明同学认为乙塑料瓶变瘪不足以证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应，其理由是二氧化碳会与水反应生成碳酸；要得到科学严谨的结论，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是：取相同的塑料瓶，加入相同体积的水，做相同的实验进行对比；③碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以向乙瓶实验后变瘪塑料瓶