期末巩固复习15小作文-2023-2024年七年级语文（部编版）（原卷版+解析版）

期末巩固复习15小作文-2023-2024年七年级语文（部编版）（原卷版+解析版）巩固复习15：小作文

1.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。现当代涌现出许多英雄、先锋的精神品质值得青少年传承和弘扬。请你从备选人物中选择一位，谈谈他（她）对你或对青少年一代的意义或影响。（100字左右）

备选人物：邓稼先张桂梅钟南山苏炳添

2．在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽的家乡。你的家乡又是什么样的呢？

请以“啊，我爱我家乡的_________”开头。从家乡的景色、物产、风俗等任选一个角度，用上适当的抒情方式，写一段话。表达对你家乡的深情。120字左右。

3．小作文

在《孙权劝学》中，孙权通过现身说法与委婉劝说促使吕蒙爱上读书，请你运用他的劝说技巧为下面材料中的小明同学写一段劝说语，120字左右。

2022年3月25日《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》提出7-9年级学生“能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3-4道菜等。”你的同学小明对此不以为然，说自己现在不用煮饭菜，将来也不想当厨师。

4．请观察下面鲁迅先生的画像，对他的外貌特征加以描写，写一个150字左右的片段。要求体现他的性格与精神气质。

5．片段作文：

根据《说和做——闻一多先生的言行片段》的相关内容，发挥想象，以“夜已经很深了，闻一多先生书房的灯还亮着”为开头，描写闻一多先生研究古代典籍的情景。（150-200字以内）

课文相关内容：（本段内容不能照抄照搬。）

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

6．《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，有力地表现了父亲的勤劳能干。请你写一个你同班同学的某一学习细节，表现他（或她）的勤奋刻苦。150字左右。

7．请将下面这首诗改写为一篇写景短文。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

今夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

要求：（1）不改变主要内容及诗人表达的情感。（2）不逐句翻译，尽量发挥想象，适当增添必要细节。（3）字数200字左右。

8．时常会有一些人、一些事、一些景让我们驻足凝望、神思飞扬，请以“我不由得停住脚步”为开头，写一篇微作文，抓住细节描写，不得套路和抄袭，200字左右。

9．以下选段出自《海底两万里》第8章，写尼摩船长的语句。模仿该段，恰当运用总分句式和分条罗列的写法，写一写你的同学，注意写出同学的精神气。（150字左右）

用不着迟疑，我立刻看出这个人的主要特点：第一，自信，因为他的头高傲地摆在两肩形成的弧线中，他那漆黑的眼睛冷静地注视着人；第二，镇定，因为他的肤色苍白不红，表示他血脉的安定；第三，强毅，这从他眼眶筋肉的迅速收缩看出来；最后，勇敢，因为他的深呼吸就表明了他的肺活力强。

10．校园樱花绽放，请你从视觉、听觉、嗅觉三个角度对其进行描写，不少于100字。

11．本周是初一22班执勤。星期一中午，小青在食堂餐盘收集处协助李阿姨收拾餐盘。看着那些码得整整齐齐的餐盘，食堂李阿姨向小青竖起了大拇指……

要求：（1）请你发挥联想与想象，续写食堂李阿姨的语言和小青的神态。（2）符合情境；（3）运用比喻的修辞；（4）字数200字以内。

12．请选择一种植物，用托物言志的手法，写一个120字左右的片段。

13．语言表达

小光是个很爱打篮球的孩子，今天轮到小光所在的团队搞大扫除，他负责倒垃圾，好朋友放学后早就飞奔到篮球场上打篮球去了，小光提起垃圾袋，突然看到了一楼的公共垃圾桶，他灵机一动，将垃圾袋往公共垃圾桶里塞去，这一被检查卫生的老师看到了……

要求：①描写老师和小光的神态和语言。②运用比喻的修辞手法。③字数为150～200字。

14．读了《海底两万里》与《红岩》后，学校将举行“我心目中的英雄”颁奖词评选活动，你认为下面两个人物中谁最让你敬佩，写一则颁奖词参加评选。（不超过150字）

A．尼摩船长B．江姐

示例：《基地》中的哈里谢顿他凭借过人的心理史学知识，预见了银河帝国覆灭的危机。在离世前，他能长远布局，安排团队到银河到银河边缘的端点星建立基地，并设计一系列的“谢顿危机”，促进基地发展，使基地成为人类未来的希望。他，是基地的奠基人，更是守护银河帝国文明的英雄！

1．（2022·湖南郴州·统考中考真题）小作文

双减政策实施以来，学校的作业数量明显减少，由此引起了社会、家长广泛议论。对此，你怎么看？请写一段议论性的文字，表明自己的观点。

要求：①观点明确、理由充分；②100字左右。

2．（2022·甘肃武威·统考中考真题）片段作文

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”近两年来，国内外发生了许多大事，请就你最关心的时事发表看法。要求：观点正确，态度鲜明，不少于120字。（不得抄袭本试卷中的材料）

3．（2022·四川眉山市·中考真题）阅读下面的文字，按要求完成写作。

学完朱光潜的《无言之美》后，班级同学展开了对“美”的讨论：

培培：“我爱阅读，文学之美给予我心灵的力量。”

小欣：“我特别喜欢美术课，绘画作品让我看到世界的多彩。”

坤原：“当我感到浮躁时，音乐的美妙总能让我平静。”

斯斯：“山川湖海的自然美，让我感到生命的博大与宽广。”

听完上面的讨论，你对“美”有怎样的认识？请结合同学们的发言，准备一分钟的主题演讲，200字左右。

4．（2022·贵州铜仁·统考中考真题）应用文写作：

今年是中国共产主义青年团成立100周年，我市某校八（3）班准备邀请校团委书记陈老师于2022年4月28日上午8点，在八（3）班教室做“青春心向党，建功新时代”的主题讲座，请你在4月26日以班团委的名义写一则邀请函。

5．（2022·四川德阳·统考中考真题）小作文

假如你有一个机会，可以在神舟十四号载人飞行航天员乘组的出征仪式上，与他们进行视频连线通话。你想对他们说些什么？

要求：内容符合情境，情感真挚，至少用一处四川方言，150字左右。

6．（2022·浙江丽水·中考真题）模仿下面节选的诗歌，选择一个季节，运用修辞手法，创作一首形式相近的小诗。

纺车上的梦

力扬①

初春的柔和的细雨像一幅无边际的帘幕

它静静地悬挂在大地之上静静地悬挂在山岳和森林的中间

【注释】①力扬：原名季信，现代左翼诗人，浙江青田人。巩固复习15：小作文

1.一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。现当代涌现出许多英雄、先锋的精神品质值得青少年传承和弘扬。请你从备选人物中选择一位，谈谈他（她）对你或对青少年一代的意义或影响。（100字左右）

备选人物：邓稼先张桂梅钟南山苏炳添

【答案】

示例：我选邓稼先。他，甘于奉献，在小小的实验室里奉献生命。他，不惧蓬断草枯的沙漠，成功研制了原子弹、氢弹，开拓了中华民族核武器事业。当今和平年代，青少年仍然需要这种精神，以报国为己任，为中华民族的伟大复兴而燃烧青春热血。

【解析】

本题考查语言表达能力。

题干要求任选一个备选人物，并谈谈人物对自己或对青少年一代的意义或影响。要先明确所选人物所做的贡献，在分析所选人物的精神品质，最后明确自己应当如何像所选人物学习即可。注意语言表达逻辑清晰，字数符合题干要求即可。

示例1：张桂梅。她是一名扎根边氇教育一线的女校长，几十年如一日，帮助贫困孩子通过知识改变命运，走出大山，走进大学，创造了中国教育史上的奇迹！我们要学习她无私奉献的品德和情怀，在学习和工作中，做出自己的点滴贡献。

示例2：钟南山。作为共产党员的他已84岁高龄，疫情期间仍奋战在抗疫第一线，发现病毒存在“人传人”现象，强调严格防控，领导撰写新冠肺炎诊疗方案，在疫情防控、重症救治，科研攻关等方面做出杰出贡献。当代青年人应学习他勇于献身的大无畏精神，面对任何困境时都要迎难而上，永不放弃。

示例3：苏炳添。百米赛道是他的战场，9秒83，冲出亚洲了速度。锲而不舍的训练帮助他超越了伤病和年龄，超越了自己。我们当代青年人应学习他的拼搏与奋斗，他的无畏与坚毅，克服自身局限，努力实现自身超越。

2．在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽的家乡。你的家乡又是什么样的呢？

请以“啊，我爱我家乡的_________”开头。从家乡的景色、物产、风俗等任选一个角度，用上适当的抒情方式，写一段话。表达对你家乡的深情。120字左右。

【答案】例文：

啊，我爱我家乡的雾。家乡的雾白得美，白得朴素。像瑞雪一样的白吗？不，她没有，她白中略灰，白里泛青，比白雪美多了。可不是，浓雾沉睡在青秀水之间，汲取了草木的灵气，不是打扮得更秀美了么？这样的白雾只配乡村才能拥有，任何丹青手，我想也很难调得出来吧？家乡的雾白得自然，白得真诚，白得雪亮。我真想抓一把在手中呵抚她，甚至拥她入怀，把她点染在画纸上，不时地欣赏她。

【解析】

考查小作文。

“家乡”这两个字眼，勾起我们对家乡的物，家乡的景的无限畅想，只要我们选取家乡的任何一点，海浪、沙滩、炊烟、小路、一山一水、一草一木……都能让我们满怀情思地抒写一曲家乡赞歌。在表达方式上以叙述、描写为主，辅以抒情。描写家乡美景时需有所侧重，点面结合，既有面的描写，又有点的突出，既要写景，也要抒情。多运用比喻、拟人、排比等修辞手法，抒发对家乡美丽景色的赞美和喜爱之情。

示例：啊，我爱我家乡的雾。家乡的雾浓得深，浓得清纯，丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。她很可爱，尽管行人相隔几步时，只能闻声而不能见人，但吸入一丝雾气，清凉清凉的。我们背着书包上学堂，浓雾飘上了我的前额，和我亲吻，我没法回避，这个多情的好女子呵，你在渲染你的热情和好客么？望望四周，雾茫茫一片真干净。这诗情，这画意，怎不醉我？

3．小作文

在《孙权劝学》中，孙权通过现身说法与委婉劝说促使吕蒙爱上读书，请你运用他的劝说技巧为下面材料中的小明同学写一段劝说语，120字左右。

2022年3月25日《教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知》提出7-9年级学生“能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3-4道菜等。”你的同学小明对此不以为然，说自己现在不用煮饭菜，将来也不想当厨师。

【答案】

示例：小明，你这样想是不对的，你现在可以依赖父母，不用煮饭菜，并不代表你以后不用煮饭菜。做饭菜是一项基本生活技能，将来即使离开了父母，你也能照顾好自己，而且这和你将来不想当厨师没有关系。比如我，会做简单的饭菜，可以减轻父母的负担，感受劳动的快乐。

【解析】

本题考查微写作。

第一，审题立意：审题可知，本题要求学生写一段劝说语。要求用上《孙权劝学》中“现身说法与委婉劝说”的技巧。分析材料可知，小明认为自己现在不用煮饭菜，将来也不想当厨师，所以对“能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3-4道菜等”的要求不以为然。针对他的这种认识，现身说法，委婉劝说即可。

第二，选材构思：首先应明确的指出，小明的这种想法是错误的。然后作者对他的理由进行反驳。现在不用自己做饭，并不代表着以后不用自己做饭。将来总有一天自己会独自生活，做饭菜是一种基本的生活技能。更与是不是将来做厨师没有关系。接着现身说法，列举自己的例子对其进行劝说。注意字数的限制。

4．请观察下面鲁迅先生的画像，对他的外貌特征加以描写，写一个150字左右的片段。要求体现他的性格与精神气质。

【答案】

示例：他穿着一件朴素的长衫，头发像钢针一样直竖着，没有一根是耷拉着的，好像连他的头发都在彰显着他的不屈。一眼看过去，最引认注目的就是浓密的胡须，极其像隶书中的“一”字。他眉头紧皱，目光犀利，好像在沉思，又像在眺望，消瘦的脸上没有笑容，表情凝重而严峻。他坚挺的鼻梁和紧抿的嘴巴，仿佛在宣告着他对现实的不满和自己坚定的立场。

【解析】

本题考查图文转换及语言表达。应该通过外貌描写来体现鲁迅先生的性格与精神品质，注意人物外貌的明显特征如头发、眉毛、胡子等，注意字数要求。

示例：鲁迅先生穿着一件深色长袍，他的头发直立着，眉毛浓密，眼神坚毅地直视前方，彰显着鲁迅先生的不屈。他鼻梁坚挺，他留着“一”字型的浓密的胡须，他紧抿嘴巴，仿佛在宣告自己的不满与坚定的立场。他右手拿笔作为武器，拿起笔杆子写文章，用文字的呐喊，想彻底医治麻木不仁的中国人，唤醒愚昧无知得中国人。

5．片段作文：

根据《说和做——闻一多先生的言行片段》的相关内容，发挥想象，以“夜已经很深了，闻一多先生书房的灯还亮着”为开头，描写闻一多先生研究古代典籍的情景。（150-200字以内）

课文相关内容：（本段内容不能照抄照搬。）

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

【答案】

夜已经很深了，闻一多先生书房的灯还亮着。深宵灯光陪伴着他，四壁被照得一片光明，在书桌前，他头发零乱，手里捧着一本书，正专心致志地看着，他认为只有将夜晚的时间也利用起来，才能好好研究手里的这本古代典籍，他的旁边堆满了四方竹纸本子，上面写满了密密麻麻的小楷，那是他研究的成果。也不知是过了多长时间，他似乎看得累了，放下书揉揉干涩的眼睛，然后又继续看书，仿佛忘记了时间，沉浸在书的海洋里。

【解析】

本题考查片段写作。

题干要求以“夜已经很深了，闻一多先生书房的灯还亮着”为开头，描写闻一多先生研究古代典籍的情景。写作时，要发挥想象，通过对闻一多先生动作、语言、神态等方面的描写以及环境的烘托，来表现闻先生治学严谨、废寝忘食、刻苦钻研的精神。

6．《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写，有力地表现了父亲的勤劳能干。请你写一个你同班同学的某一学习细节，表现他（或她）的勤奋刻苦。150字左右。

【答案】

示例：当你进到我们教室里时，总会看到一个女孩，静静地坐在自己的位置上，左手托着下巴，右手抓一支笔，正皱着眉头认真地着着桌子上的数学题，她时不时拿起笔在草稿本上算起来，时不时又抬起头凝望着天花板，像是在沉思着些什么。原来，这位同学做作业时又遇到了难题，正在认真思考呢！你瞧，她的表情多专注啊！两只眼睛聚精会神地注视着习题，一会儿，她的脸上流露出一丝高兴的神情，想必是她解开难题了吧！

【解析】

本题考查小作文。

写作时注意可以从语言，神态，动作等方面进行细节描写，通过描写他（她）的神情和动作来表现他（她）学习的专注度，从而彰显他（她）的勤奋刻苦的主题。

示例：她在学习桌上，正在聚精会神地读着、写着，一会儿紧锁眉头，一会儿又舒展开来，一会儿又咬着笔杆，一会儿又笑了起来。窗外一轮皎洁的明月高挂夜空，星星闪耀着它那宝蓝色的光芒，都在静静的陪着吴莹。小小的钢笔在纸上跳来跳去，只听见笔尖在纸上发出微小而又清晰的声音，她不停地读呀写呀……。

7．请将下面这首诗改写为一篇写景短文。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

今夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

要求：（1）不改变主要内容及诗人表达的情感。（2）不逐句翻译，尽量发挥想象，适当增添必要细节。（3）字数200字左右。

【答案】示例：静夜中的洛阳，寂静得如同一丝游云。繁星移近眼前，把夜空越推越远，夜色也越来越深沉了。整个洛城充满着清冷和静谧。朦胧的黑暗里，不知从哪里飞来了一曲笛音，乘着春风飘进屋里。几只萤火虫飞来飞去，像是给笛音伴舞，让我不禁想起家乡那飞舞的萤火虫。优美的笛声，激起人们的丝丝伤感。笛声来得快，去得也快。只留那一弯清月，在寂静的黑夜中，不如疲惫地倾听游子的诉说。笛声悠悠，浓茶醉酒，低吟浅唱着浓浓的乡愁。

【解析】

本题考查写景短文的创作。本题实质上是对诗文画面的描绘。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。这首诗的意思是：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？

示例：洛阳城中已听不到鸡鸣狗吠之声，在黑夜中静默着，静默着。繁星点点，夜色渐沉。忽然一丝若有若无的笛声传来，乘着春风散入千户万家，又是谁深夜未眠呢？那丝丝缕缕的笛声，不禁让我想起村口的柳树，似锦的繁花，婉转的蝉鸣，那么迷人有那么朦胧。笛声渐渐消失，思绪也随之抽回，只看到那一弯清朗的月独挂枝头，似乎知道游子的心声，它不语，只是静静地陪伴着那孤独的游子，倾听他那关于故园的心声。

8．时常会有一些人、一些事、一些景让我们驻足凝望、神思飞扬，请以“我不由得停住脚步”为开头，写一篇微作文，抓住细节描写，不得套路和抄袭，200字左右。

【答案】

例文：

我不由得停住脚步。我的目光，被一对老夫妻和小孙子所吸引。临近期末，学业繁忙。为了错过放学的高峰期，我急匆匆地往家赶，想吃完午饭后休息片刻，没想又被堵在了十字路口。内心急躁，左顾右盼，身旁站着一对老夫妻等待过马路，爷爷抱着熟睡的小孙女，奶奶则提着孙女的小包。天气炎热，怀里活生生的有个小人儿，爷爷奶奶满额汗珠，却始终满脸慈祥，洋溢着幸福的笑容。他们偶尔的交谈也轻声细语，生怕打扰了孙女的好梦。看见他们眼神中的爱意，那一刻，我那颗燥热的心，瞬时静了下来，美好的回忆浮于脑海。

【解析】

本题考查微写作。

审题与立意。作文题干中已设定了具体的人——“我”，具体的情境——“停住脚步”，甚至还有具体的心理活动过程“不由得”。停住脚步，可以观看风景；停住脚步，可以回忆往事；停住脚步，更可以感悟人性；停住脚步，还可以观照历史……可以由眼前的实在景物、景象或具体的事情写起，从而水到渠成揭示主旨。

选材与构思。雄鹰搏击蓝天，让我们欣赏雄壮美；梅花傲霜斗雪，让我们欣赏高雅美；山峰鬼斧神工，让我们欣赏线条美；高山流水，让我们欣赏温馨美……从而表达自己关注自然，热爱生活的态度与理念；还可以叙述往事：失败的考试，同学的误会，老师的批评，父母的离异，亲人的离世……总会带给我们别样的情愫，那些或喜或悲，或爱或恨的故事，总会激起我们的感悟；或者是思索人生：那些亲人、老师、同学、朋友，那些年少轻狂的日子从凝然的目光中悄悄流逝时，在相依相伴的默契中，从生硬走向柔软，从千千心结走向心有灵犀。每一次矛盾交织中，总能听见你生命拔节的声音，总能感知那些美好的人性等。

9．以下选段出自《海底两万里》第8章，写尼摩船长的语句。模仿该段，恰当运用总分句式和分条罗列的写法，写一写你的同学，注意写出同学的精神气。（150字左右）

用不着迟疑，我立刻看出这个人的主要特点：第一，自信，因为他的头高傲地摆在两肩形成的弧线中，他那漆黑的眼睛冷静地注视着人；第二，镇定，因为他的肤色苍白不红，表示他血脉的安定；第三，强毅，这从他眼眶筋肉的迅速收缩看出来；最后，勇敢，因为他的深呼吸就表明了他的肺活力强。

【答案】

示例：我们班长，在他当初发表竞选演讲时，便展现出了压倒性的优势：第一，仪表堂堂，他个子本就很高，走路时还挺直了腰板，上半身基本不做晃动；第二，勇敢，他讲话的时候，目光如炬，敢于转动头颅扫视班上每一位同学，俨然一副大家长的模样；第三，自信，他发言语速适中，不疾不徐，嘴角总是微微地上翘；第四，谦逊，当他演讲结束走下讲台时，特别有个侧身礼让的动作，邀请下一位演讲者登台。

【解析】

本题考查学生写作能力。

根据题意，选择身边的某位同学作为写作对象，模仿所给的语段，运用总分式和分条罗列的写法，写出同学的精神气即可。注意人物的神态、动作描写要到位，语言表达流畅。

示例：我的同桌，首先，他做好事不求回报，那天下午，我急着回家，却忘了今天是我值日，等到家门口才想起来，只好又匆匆忙忙往回赶，等我气喘吁吁的跑进教室，映入眼帘的却是小华卖力擦黑板的身影，扬起的粉尘在夕阳的余晖里轻盈起舞。其次，他受委屈不愿出声，当面对他人无端指责，他不会针锋相对；再次，他“胆小”但富有爱心，他“胆小”到不敢破坏鸟窝，也会勇敢地批评欺负小动物的同学。最后，他真诚而又善良，我曾问过他为什么要这么热心助人，明明知道一点回报都没有，还要去帮助别人。他腼腆地笑着说：“有回报啊，别人的一句‘谢谢’或者一个感激的微笑，对我而言，就是回报啦！”你看，他就是这样一个“好好先生”。好得让人心疼，也让人感动。

10．校园樱花绽放，请你从视觉、听觉、嗅觉三个角度对其进行描写，不少于100字。

【答案】

示例：一场春雨亮催开了万朵樱蕊，满树嫩红，淡粉色的单瓣樱花和浅红色的重瓣樱花堆满树枝，争芳斗艳；就连如雪如絮的白色樱花也被映成水粉色的了。校园的花园里有大片粉红色花树，如霞似火摇摇曳曳；上万株樱花重重叠叠，构成了美丽的樱花长廊。每棵树上数不清有多少条花枝，每根枝上数不清有多少个花朵，成干上万朵粉红色樱花将枝条压得低过头顶，站在树下不用翘脚，不用抬头，将脸儿凑过去，就能清晰地看见粉红的花抱拥着的丝丝鹅黄的嫩蕊，能嗅到蕊中发散的淡淡的樱花的清香。闭上眼睛，一阵微风吹过，还能听见樱花在枝头碰撞发出的清脆的声音，十分动听。

【解析】

根据题干要求“运用视觉、听觉、嗅觉三个角度”来描写校园中的樱花，视觉上可以描写樱花的形状，色彩，和周围环境的对比，听觉上可以写樱花在树枝上被微风吹过的声音，雨落在樱花上的声音，或者是花儿落地的声音等等，嗅觉上可以运用生动形象的语言写出花儿的香味，要具体细致一些。写作时，注意语言优美，描写细腻，意蕴深远，注意字数要求。

示例：老师带我们来到学校的樱花园，远远看去，粉红色的一片，像大片粉红色的彩云，飘呀，飘呀，飘累了，就停在那里歇脚呢。声音很轻柔，踩在上边，能听见窸窸窣窣的声音，让人心情很放松，近看，粉红的花瓣和绿色的叶子全是椭圆形的，花蕊白里有黄，下面是白的，上面是黄的，十分嫩小，好像摸就会断了一样，所以我们只看不摸。花朵有的开了，千姿百态；有的开一半，正在努力盛开；有的还是花骨朵，就像害羞的小姑娘，不敢冒出头来。可不论花朵还是花骨朵，它们都挨挨挤挤，密密层层的。还有那迷人的香味，沁人心脾，令人心旷神怡。

11．本周是初一22班执勤。星期一中午，小青在食堂餐盘收集处协助李阿姨收拾餐盘。看着那些码得整整齐齐的餐盘，食堂李阿姨向小青竖起了大拇指……

要求：（1）请你发挥联想与想象，续写食堂李阿姨的语言和小青的神态。（2）符合情境；（3）运用比喻的修辞；（4）字数200字以内。

【答案】

例如：李阿姨笑着走向小青，排着他的肩膀对他说：“同学，谢谢你啊，这可帮了我大忙了！”小青有些不好意思的笑了笑，说：“别客气，李阿姨！您每天给我们提供营养的餐食，保障食堂安全的用餐环境，是我们成长的保护伞啊！”

【解析】

本题考查语言表达。

根据题干要求，续写食堂李阿姨的语言和小青的神态。李阿姨应该向小青表示感谢和夸赞；小青也应该表现出不客气和同等感谢的神情，注意运用比喻修辞和字数要求。

例如：李阿姨绽放出向日葵般的笑容，向小青点点头，说：“同学，十分感谢，谢谢你帮我收视餐盘，这样不仅帮我减轻了工作，还让食堂更整洁了！”小青有些不好意思，微微红了脸，对阿姨行了个礼，愉快地说：“不用谢，李阿姨，这是我们应该做的！”

12．请选择一种植物，用托物言志的手法，写一个120字左右的片段。

【答案】

示例：二月兰是花中“平民”。它花朵不大，身姿单薄，单个看来极不起眼，但它们总是成片开放。每到花期，在春风召唤下，二月兰在草地上、墙角边、石缝里勃发着惊人的生命力。远远看去，一团紫气，间以白雾，开得淋漓尽致。这份平凡而顽强的生命力，不正如每一个活出自己生命色彩的普通人嘛。

【解析】

本题考查片断写作。

托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”或“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征，对比等。如选择“红梅”为写作对象，写作时可以有这样的行文内容：红梅有什么样的品质？表达出自己怎样的志向？

示例：梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅......但是，它拥有不畏寒冷、独步早春、傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。梅花这种不屈不挠的精神值得我永远学习！

13．语言表达

小光是个很爱打篮球的孩子，今天轮到小光所在的团队搞大扫除，他负责倒垃圾，好朋友放学后早就飞奔到篮球场上打篮球去了，小光提起垃圾袋，突然看到了一楼的公共垃圾桶，他灵机一动，将垃圾袋往公共垃圾桶里塞去，这一被检查卫生的老师看到了……

要求：①描写老师和小光的神态和语言。②运用比喻的修辞手法。③字数为150～200字。

【答案】

示例

他用眼角余光一扫，“坏了，是检查卫生的老师”，他心里一惊。伸出去的手僵在了半空。此时，他尴尬极了，脸瞬间红到了脖子根，他只感觉浑身像爬了蚂蚁一样，是那么不自在。他感觉自己就像被剥光了皮的大蒜，就那么白花花的暴露在光天化日之下。“老师……你……”，他结结巴巴说道。老师冲他微微一笑：“这个同学，你叫小光吧，听说你很喜欢打篮球，赶快将垃圾处理掉，到操场打篮球吧。”说完老师走了。小光终于长出了一口气，真是虚惊一场。

【解析】

本题考查语言表达。根据情境，小光很爱打球，今天他值日，负责倒垃圾，为了早点去篮球场打球，就想把垃圾扔进公共垃圾桶，但此时被检查卫生的老师看到了。根据题干要求，要描写老师和小光的神态和语言，并且运用比喻的修辞手法，由此可知：

此时，小光的窘态、尴尬，可以通过语言、神态描写出来，如脸红刷的一下就红了，红的像猴子的屁股，甚至说话结巴等情状；而老师看到这样的情况，因小光也没有犯什么大错，和颜悦色劝小光处理好垃圾即可，所以，老师的神态、语言可温和一些，如微笑着说：“赶紧处理好垃圾，去打球吧！”等。

14．读了《海底两万里》与《红岩》后，学校将举行“我心目中的英雄”颁奖词评选活动，你认为下面两个人物中谁最让你敬佩，写一则颁奖词参加评选。（不超过150字）

A．尼摩船长B．江姐

示例：《基地》中的哈里谢顿他凭借过人的心理史学知识，预见了银河帝国覆灭的危机。在离世前，他能长远布局，安排团队到银河到银河边缘的端点星建立基地，并设计一系列的“谢顿危机”，促进基地发展，使基地成为人类未来的希望。他，是基地的奠基人，更是守护银河帝国文明的英雄！

【答案】

示例一：《海底两万里》中的尼摩船长他知识渊博，沉着机智，富有同情心。为救采珠人勇敢地与鲨鱼搏斗，利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他，是海底世界的探险者，更是有正义感的反抗民族压迫和殖民主义的英雄！

示例二：《红岩》中的江姐她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，她大义凛然、义正词严地痛斥敌人的罪行。她，是坚定的共产主义战士，更是视死如归、宁折不弯的英雄！（按“事迹+人物性格+影响”作答即可）

【解析】

本题考查根据名著内容拟写颁奖词的能力。

要为《海底两万里》中的尼摩船长和《红岩》中的江姐拟写颁奖词，首先要了解两部著作中两位人物的英雄事迹，从事迹中提炼人物精神，然后拟写颁奖词，在拟写的过程中，要注意颁奖词的要求，语言凝练，事迹简练，突出人物精神，以表达敬佩之情。例如，写尼摩船长要从他在行进过程中遇到的各种事件出发，如为救采珠人勇斗鲨鱼、阻止尼德兰扑杀长须鲸、送黄金给陆地上需要帮助的人等，表现出尼摩船长的勇敢探险精神以及对民众争取正义斗争的支持的正义感。若写江姐，可以写江姐为民族解放斗争不惜牺牲自己的生命，在监狱中依然坚持抗争，怒斥反动派，帮助监狱中的同志，表现出江姐的坚强正义、大义凛然、宁死不屈的抗争精神。拟写时，注意字数限制。

示例一，尼摩船长：你知识渊博，沉着机智，富有同情心。当祖国沦为殖民地后，你带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。你不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。

示例二，江姐：你是一位平凡而又伟大的女共产党员。你沉静、安宁的话语使人充满信心；你刚毅、勇敢的神情带给人希望。严刑逼供，你始终如一，不泄露党的秘密；死亡面前，你从容就义，毫不恐惧。你的高尚品质，赢得了同志的尊重与党的信任，你的坚强意志点燃了人们心中革命的火种。江姐，你是我们心中永远的英雄。

1．（2022·湖南郴州·统考中考真题）小作文

双减政策实施以来，学校的作业数量明显减少，由此引起了社会、家长广泛议论。对此，你怎么看？请写一段议论性的文字，表明自己的观点。

要求：①观点明确、理由充分；②100字左右。

【答案】

示例：双减有助于孩子的健康成长。“双减”政策落地有助于学校不断提高课堂教学质量，教师优化作业布置，作业量减少了，但是作业质量提高了。在减轻学生的课余负担的同时，达到提升学生的综合素养的目的。此举让学科教育重新回归学校主阵地，充分尊重了学生的主体地位。

【解析】

本题考查小作文。“双减”政策是指减轻学生过重的作业负担及校外培训负担，其目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态。本题社会、家长广泛议论的关键点是“学校的作业数量明显减少”，其隐含的内容是“家长担心因作业减少，不利于孩子的成长提高”，而国家落实“双减”政策有助于促进学生的健康发展的，所以应先明确观点“双减有助于孩子的健康成长”，接下来在结合实际描述理由。

示例：双减有助于孩子的健康成长。“双减”政策落地学生不用迫于压力上课外辅导班，没有过多的作业负担，有助于学生身心健康。“双减”政策使学校的作业数量明显减少，学校为了提高学生的能力，会在课堂效果、作业质量等方面发力，使学生的学习效率不断提高。

2．（2022·甘肃武威·统考中考真题）片段作文

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”近两年来，国内外发生了许多大事，请就你最关心的时事发表看法。要求：观点正确，态度鲜明，不少于120字。（不得抄袭本试卷中的材料）

【答案】范文

“冬”之冰雪，“奥”于赛场

“把冰雪点燃，让梦想绽放。”随着冬奥推广曲音律跳动，冬奥会慢慢揭开帷幕。冬奥之上，是奥运精神的生动体现。

“一起向未来”的口号诠释了更快、更高、更强、更团结的奥运精神，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景。本次冬季奥运会的举办，不仅仅让各国积极参与到冰雪运动中，更是将奥林匹克精神融进中华文化并实现传递文明友谊，实现文化交融。在2022年的北京冬奥会，中国更会与世界一道共筑人类命运共同体，将奥运精神和中华文化推向世界各国，让奥运精神在世界熠熠生辉。

【解析】

本题考查小作文。

第一，审题。要求就近两年来，选择一件你最关心的国内外发生的某件大事发表看法。写作的自由度非常大。作为青少年的我们，身处在时代与国家的时事变化中，从惊艳世界的北京冬奥，到令人忧心的俄乌战争，再到风起云涌的南海台海局势，这正在不断涌现的一件件世界大事，可能都会影响我们的生活，也可能会让我们有所感触。从这些材料中可以提炼“自豪”“团结”“和平”“中国力量”等关键词，我们可以根据这些关键词联想到这一次次中国人民众志成城的难忘瞬间，可以想到全国上下万众一心的坚强意志……所以，从材料中阐发的思考很宽泛。惊艳世界的北京冬奥会让我们深感自豪，俄乌战争波谲云诡的局势让我们忧心不已，南海台海的起伏形势同样让人心中慨叹，这一系列的时事都可以成为我们阐发思考的契机。

第二，立意选材。作文重点在于阐发自己对时事的感受和看法，因此要写成一篇短小的议论文。我们可以从多个角度来思考立意。一是生活中我们见到的许多感人瞬间，让我们觉得内心很温暖。如在疫情防控的斗争中，志愿者们和社区工作者齐心协力，众志成城，共克时艰；二是和平的世界会更美好。如由这次俄乌战争想到了战争带给人们的苦难和悲痛，进而呼吁和平共存的主题；三是结合北京冬奥会中那些惊艳的科技和竞技场上的国人高光时刻，说一说那些让自己倍感自豪的文化底蕴和竞技故事，借此谈谈自己对中国力量的感触。

3．（2022·四川眉山市·中考真题）阅读下面的文字，按要求完成写作。

学完朱光潜的《无言之美》后，班级同学展开了对“美”的讨论：

培培：“我爱阅读，文学之美给予我心灵的力量。”

小欣：“我特别喜欢美术课，绘画作品让我看到世界的多彩。”

坤原：“当我感到浮躁时，音乐的美妙总能让我平静。”

斯斯：“山川湖海的自然美，让我感到生命的博大与宽广。”

听完上面的讨论，你对“美”有怎样的认识？请结合同学们的发言，准备一分钟的主题演讲，200字左右。

【答案】

示例：美不仅仅是外在形象的美丽，更是一种我们内心的感受。阅读让我们领略文学之美，给予我心灵的力量，让我们茁壮成长；美术让我们领略绘画创作之美，让我们领略世界的多彩，让我们的世界五彩斑斓；音乐让我们领略音律之美，抚慰我们烦躁的内心，让我们心情平静，静看云卷云舒；自然让我们领略山河之美，让我们感受生命的博大与宽广，驱散我们心头的消极的烟雾。美是一种感受，既有形，又无形，需要我们用心感悟。

【解析】

本题考查小作文。

本题要求围绕对“美”的认识写200字左右的主题演讲稿；通读材料发现，同学们的美来源于对生活的认识，不是将美局限于事物的外表，所以我们演讲稿的主题可以围绕“美就在我们身边；美的定义；美的感受”等方向展开，注意该篇演讲内容要结合同学们的发言表达。

示例：美就在我们身边，需要