河北省张家口宣化一中高三上学期期末考试历史试卷

20202021学年上学期宣化一中高三历史期末试卷一、单选题（本大题共15小题，共分）据《尚书》记载，禹曾向皋陶请教如何做到诚信。皋陶说：“谨慎自身，思虑深远。依次与九族亲戚敦厚，使众贤臣勉力辅佐，由近及远，还要知人善任，使民众安居乐业。”禹拜谢认同。这一记载表明（）A.儒家文化形成于上古时期 B.禹的成功缘于他知人善任

C.诚信蕴含浓厚的家国观念 D.私学是贵族主要求学途径秦代政制实践了韩非主张的“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，这一政制实践（）A.吸取了诸侯争霸的历史教训 B.增强了地方治理的自主性

C.消除了分封制构建的文化心理 D.促进了社会阶层的流动性宋代宅制规定，“私居，执政、亲王曰府，余官曰宅，庶民曰家。……六品以上宅舍许做乌头门，凡庶民家，不得施重拱、藻井及五色文采为饰，庶人舍屋，许五架，门一间两厦而已。”由此可见，宋代宅制的规定重在（）A.使建筑物在整体上条理井然 B.维护宋代社会的等级秩序

C.加强官府对民众的严格控制 D.规划坊、市空间格局位置明朝万历《秀水县志》载嘉兴王江泾镇，“多织綢，收丝编之利，居民可七千余家，不务耕织”。清初康熙《吴江县志》载苏州吴江县的盛泽镇，以绫绸为业，“富商大贾数千里辇万金而来，摩肩联袂，如一都会”。这些记载表明（）A.丝织业出现了资本主义萌芽 B.江南市镇特色经济繁荣

C.跨区域性质的长途贸易兴盛 D.农产品商品化趋势加强清代后期所办厂矿组织形式有官办、官督商办、官商合办、官办招商集股四种：有些是同一时期的不同企业，有些是同一企业组织形式的演变，如少数“官督商办”的民用企业发展为独立经营的商办企业。甲午战后清政府又放开民间开办企业。这反映了（）A.洋务运动向西方学习的程度加深 B.民族资本主义的进一步发展

C.清政府垄断工业生产的力量衰落 D.中国社会半殖民地化程度加深1922年，毛泽东等人在萍乡创办了安源路矿工人补习夜校。工人按文化程度分为高低两班。晚上凭听课证上课。后来学校还设立了读书处，并备有《工人周刊》、《劳动周刊》、《大公报》等报刊，供工人业余时间自由阅览。工人补习夜校的创办（）A.推动了革命统一战线的建立

B.表明马克思主义与工人运动开始结合

C.为中国共产党成立奠定基础

D.有利于提高工人阶级的政治思想觉悟1948年，中共中央颁发文件指示：修订土地改革中损害中农权益的做法，要求对科学、教育、艺术工作者等知识分子加以教育和团结；对中小工商业和一般地主富农的工商业予以保护。上述指示（）A.有利于巩固工农联盟 B.维护了人民民主统一战线

C.发展了科学教育事业 D.实现了全国各阶级大团结如表新中国成立初期工业总产值中各种经济类型的变化（亿元），下述变化（）年份合计全民和集体所有制工业公私合营工业私营工亚个体工业194914019501916419512641952343据《中国统计年鉴》A.开始改变新中国工业落后的面貌 B.反映了优先发展重工业的方针

C.是对资本主义工商业改造的结果 D.表明新民主主义经济迅速发展《十二铜表法》中规定：“对丧事不宜过份铺张……火葬用的木柴，不得用斧削光。埋葬或火化时，死者的丧衣以三件为限。紫色的以一件为限，奏乐的人以十名限。出丧时，妇女不得抓面毁容，也不得无节制地嚎哭。”这表明《十二铜表法》（）A.宜扬神权迷信色彩 B.维护贵族特权利益

C.内容广泛条文明晰 D.推动风俗文明进步14世纪时，一些学者对教会进行攻击和嘲讽，他们揭露的和攻击的对象是教会出现的弊端，要求恢复到基督教原始真义上，提倡将人的价值纳人到神学体系中，为人性和人的生活的价值在宗教中找到应有的地位，从而达到人性和神性的统一。材料表明（）A.思想领域兼有新旧时代双重特色 B.人文主义者勇于挑战教皇的权威

C.人文主义精神已经成为社会共识 D.学术的发展冲击了传统的宗教观19世纪末，美国工程师弗雷德里克•泰罗提出科学管理理论体系，认为应科学地研究工人的生产过程，依据研究出的“标准操作方法”制定生产规程及劳动定额；科学地挑选和培训工人；实行差別工资制；实行职能式管理等。这一理论体系的推行（）A.不利于缓解劳资双方矛盾 B.使工人的生活得到根本改善

C.提高了社会生产的计划性 D.适应了垄断资本主义的发展1927年12月，联共（布）十五大决议指出，粮食订购制“在今后能够而且必须成……促使那些通过合作社同社会主义工业发生联系的小生产者自愿地联合起来的最重要的手段之一。”据此可知，粮食订购制（）A.缓解了战争造成的粮食短缺 B.保障了工业化所需的劳动力

C.推动了集体农庄时代的到来 D.改善了农民的生产生活状况从17631914

年的一个半世纪，作为欧洲是获得对世界大部分地区的霸权的时期，在全世界历史进程中居有显著的地位……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为三大革命科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的力量。有关“三大革命”的说法正确的是（）A.科学革命是工业革命的前提与根本动力

B.工业革命是政治革命的前提与内在要求

C.政治革命是西方列强扩张最主要的内在动力

D.三大革命在客观上有利于整个世界的进步20世纪50年代初，法国机器已平均使用了20年，而美国大多数工业设备的使用还不到5年；在农业领域中，通常一名美国农民的产出是法国农民的3倍多，这反映出（）A.法美两国的国民经济结构存在根本差异

B.欧洲的衰落和美国的崛起已经显露端倪

C.资本主义国家之间发展差距明显

D.经济一体化成为各国的必由之路欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累，自由资本主义和垄断资本主义三个阶段，每个阶段的对外扩张方式各有侧重以下能对应的是（）A.商品输出→资本输出→早期殖民 B.早期殖民→资本输出→商品输出

C.早期殖民→商品输出→资本输出 D.商品输出→早期殖民→资本输出二、材料解析题（本大题共2小题，共分）历代王朝不断调整君权和相权的关系。阅读下列材料：

材料一：汉武帝即位不久，就听任窦太后罢免卫绾的相位；接着，又在建元二年和建元六年，分別免去窦婴与许昌的相职。6年之中，他便轻而易举地免去三相。接着，他又将丞相“主臣”“除吏”的用人权力收归己有；旋设尚书令，分去了丞相拆读、审议天下奏章的权力；还让随侍左右的年青侍中参议朝政，以为牵制。这样便结束了丞相独尊、皇帝垂拱的现象。

屈小强《盛世情怀：天汉雄风与盛唐气象》材料二：唐朝初年，三省长官中书令、侍中、尚书令都是宰相。三省长官到门下省的政事堂议政，政事堂逐渐就演变成最高权力机构。自高宗以后，为宰相者必加“同中书门下三品”，有时加“同中书门下平章事”，仆射、侍中不加“同平章事”或“同三品”就不能参与宰相机务了。参与中书门下的宰相们，在唐朝有时多达十几人，议政时由一人“执笔”，或称“执政事录”，“执笔”就是首席宰相了。唐朝制度，凡属于皇帝诏令，必须经政事堂议政通过，并加盖“中书门下之印”，才能颁布生效。

张金平、昝风华《中国传统文化十六讲》材料三：内阁的正式建立是在明成祖朱棣执政时期。成祖即位之初，解缙、黄淮等并值文渊阁，参与诸如有关和战、立储、用人、征调或蠲免赋役等重大军国政务的审议，辅佐皇帝。当时殿阁学士和部院大臣相比，阁臣官秩不过五品。阁臣常有三五人或六七人，不拘定数。

李坚、王本浩《中国行政管理史》完成下列要求：据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的措施。据材料二，指出唐朝三省六部制的演变情况。据材料三并结合所学知识，概括明初内阁制的特点。综合上述材料，说明历代王朝加强君权的基本策略。

阅读材料，完成下列要求。

材料由历史事实平心客观地看，中国政治，实在一向是偏重于法治的，即制度化的，而西方近代政治，则比较偏重在人治在事实化。何以呢？因为他们一切政制，均决定于选举，选举出来的多数党，就可决定一切了。法制随多数意见而决定，而变动，故说它重人、重事实。我们的传统政治，往往一个制度经历几百年老不变，这当然只说是法治，是制度化。

法治之下，人才就受束缚了。但尚法并非即算是专制，而中国历史上平地拔出的人愈后愈多，而自由展布之才，却愈后愈少了。此后的我们，如果不能把这种传统积习束缚人的繁文琐法解放开，政治亦就很难有表现。

摘编自钱穆《中国历代政治得失》

阅读材料并结合所学知识，评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，言之成理。）20202021学年上学期宣化一中高三历史期末试卷答案和解析1.【答案】C

【解析】材料体现的是皋陶诚信行为的做法由自身推及到国家和社会，说明诚信蕴含着浓厚的家国观念，C正确；

儒家思想形成于春秋时期，A排除；

B说法不符合材料主旨，排除；

私学的兴起是在春秋时期，D排除。

故选：C。

本题考查中华文明的传承与发展，解题的关键是“谨慎自身，思虑深远。依次与九族亲戚敦厚，使众贤臣勉力辅佐，由近及远，还要知人善任，使民众安居乐业”。

本题为中档题，考查中华文明的传承与发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

2.【答案】D

【解析】材料体现的是秦朝时期官员选拔于民间，说明秦朝的官僚政治促进了社会阶层的流动，D正确；

秦朝吸收诸侯争霸的教训主要是在地方废分封，行郡县，A排除；

郡县制下地方的自主性较小，B排除；

C说法过于绝对，排除。

故选：D。

本题关键信息是“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，结合秦朝的中央集权制度进行分析即可。

本题主要考查的是秦朝的中央集权制度，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，材料体现的是阶层的流动性。

3.【答案】B

【解析】依据材料可知，材料体现的是宋朝的宅制有严格的等级规定，主要是为维护宋代的等级秩序，故B正确。

A说法属于对材料表面现象的理解，排除。

材料未涉及政府对民众的控制，C排除。

宋朝时期已经突破市坊的界限，且材料未涉及，D排除。

故选：B。

本题考查中国古代的政治制度，解题的关键是正确分析材料的主旨，得出宋代宅制体现了严格的等级秩序。

本题考查对宋代宅制特点的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

4.【答案】B

【解析】材料体现的是明朝时期王江泾镇、盛泽镇主要是发展织綢、绫绸业，凸显的是市镇特色，B正确；

资本主义萌芽的显著标志是雇佣关系的出现，A排除；

材料未涉及跨区域的长途贩运贸易，C排除；

材料与农产品商品化趋势无关，D排除；

故选：B。

本题关键信息是“苏州吴江县的盛泽镇，以绫绸为业”、“嘉兴王江泾镇，多织綢，收丝编之利”，结合明清时期的商业发展进行分析即可。

本题主要考查的是明清时期的商业发展，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，材料体现的是明清时期的工商业市镇兴起。

5.【答案】C

【解析】材料体现的是清代后期民用企业发展较快，而官办企业相对衰落，强调的是清政府垄断工业生产的力量衰落，C正确；

洋务运动主要学习的是西方的先进技术，材料未涉及其它方面的学习，A排除；

B说法与材料无关，排除；

第二次鸦片战争后，中国的半殖民地半封建化程度加深，D排除。

故选：C。

本题考查中国近代民族工业的发展，解题的关键是“有些是同一时期的不同企业，有些是同一企业组织形式的演变，如少数“官督商办”的民用企业发展为独立经营的商办企业。甲午战后清政府又放开民间开办企业”。

本题为中档题，考查中国近代民族工业的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

6.【答案】D

【解析】依据材料可知，材料体现的是以毛泽东为代表的中国共产党对工人阶级关于马克思主义的宣传培训，有利于提高工人阶级的政治思想觉悟，故D正确。

革命统一战线的建立是在1924年国民党一大召开后，A排除。

1919年的五四运动标志着马克思主义同工人运动相结合，B排除。

中共在1921年就已经成立，C排除。

故选：D。

本题考查马克思主义在中国的传播。解题的关键是正确分析材料的主旨，得出材料体现的是中共对工人阶级关于马克思主义的宣传培训，这有利于提高工人阶级的政治思想觉悟。

本题考查对马克思主义在中国传播及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

7.【答案】B

【解析】根据材料时间可以判断出此时处于解放战争时期，这一时期中央对各阶级的政策调整主要是为解放战争服务，有利于维护人民民主统一战线，B正确；

材料不光涉及工农阶级，A排除；

C说法与材料无关，排除；

D说法过于绝对，排除。

故选：B。

本题考查解放区的民主政治建设，解题的关键是“修订土地改革中损害中农权益的做法，要求对科学、教育、艺术工作者等知识分子加以教育和团结；对中小工商业和一般地主富农的工商业予以保护”。

本题为中档题，考查解放区的民主政治建设，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

8.【答案】D

【解析】结合所学知识可知，新民主主义经济指的是中国进入社会主义以前，以社会主义性质的国营经济为领导的，由国营经济、合作经济、个体经济和私人资本主义经济等多种经济成份组成的过渡性经济。根据材料时间1949年到1952年各工业比重可知，当时新民主主义经济迅速发展，D正确；

一五计划开始改变我国工业落后的面貌，A排除；

一五计划的特点是优先发展重工业，B排除；

资本主义工商业改造开始于1953年，C排除。

故选：D。

本题考查建国初期国民经济的恢复，解题的关键是“新中国成立初期工业总产值中各种经济类型的变化”。

本题为中档题，考查建国初期国民经济的恢复，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

9.【答案】D

【解析】材料体现的是《十二铜表法》对丧事习俗的规定，主要体现的是简洁文明行为的规定，有利于推动社会的进步，D正确；

材料未涉及宣传神权迷信色彩，A排除；

材料未涉及对贵族特权利益的维护，B排除；

材料仅涉及是丧礼习俗的规定，C排除。

故选：D。

本题考查《十二铜表法》，解题的关键是“对丧事不宜过份铺张……火葬用的木柴，不得用斧削光。埋葬或火化时，死者的丧衣以三件为限。紫色的以一件为限，奏乐的人以十名限。出丧时，妇女不得抓面毁容，也不得无节制地嚎哭”。

本题为中档题，考查《十二铜表法》，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

10.【答案】A

【解析】依据材料可知，材料体现的是14世纪的学者既有肯定人文主义思想的萌芽，又有将人的价值纳入神学体系的局限，说明当时思想领域兼有新旧时代的双重特色，故A正确；

材料未涉及对教皇权威的调整，B排除；

C说法过于绝对，排除；

材料未涉及学术发展和教会之间的关系，D排除。

故选：A。

本题考查文艺复兴。解题的关键是正确分析材料的主旨，得出材料体现了文艺复兴的特点，即思想领域兼有新旧时代双重特色。

本题考查对文艺复兴及其特点的把握，注意把握人文主义在各个时期的内涵，旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。

11.【答案】D

【解析】材料体现的是第二次工业革命后的工业生产和管理领域的标准化，这主要是为了适应垄断资本主发展而产生的，D正确；

材料未涉及劳资纠纷，A排除；

材料与改善工人生活无关，B排除；

资本主义社会主义以市场经济为主，计划性说法错误，C排除。

故选：D。

本题关键信息是“依据研究出的‘标准操作方法’制定生产规程及劳动定额”，结合垄断组织进行分析即可。

本题主要考查的是垄断组织，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，垄断组织的实质是资本主义生产关系的局部调整。

12.【答案】C

【解析】材料体现的是当时苏共利用农业的联合来为工业化积累资金，这种做法的结果就是推动集体农庄时代的到来，C正确；

当时苏联尚未发生大规模战争，A排除；

当时苏联的工业化尚未展开，B排除；

苏联的粮食订购制侵害了农民的利益，D排除。

故选：C。

本题考查斯大林模式，解题的关键是“在今后能够而且必须成……促使那些通过合作社同社会主义工业发生联系的小生产者自愿地联合起来的最重要的手段之一”。

本题为中档题，考查斯大林模式，高度集中的体制，有利于集中全国的人力、物力和财力来发展经济，迅速实现国家工业化。

13.【答案】D

【解析】工业革命的前提是政治革命，不是科学革命，所以AB两项错误。

西方列强扩张

的最主要内在

动

力是工业革命后不断提高的社会生产力，所以C项错误。

材料中的三大革命使西欧迅速崛起，列强的殖民扩张对殖民地人民来说虽然是灾难，但在客观上使整个世界连成一个整体，客观上加速了落后地区的发展与进步，故答案选择D项。

故选：D。

本题主要考查第二次工业革命，要求学生结合近代以来工业革命的过程特征来分析。

解答本题，要搞清楚近代以来工业革命的过程特征以及产生的影响，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。

14.【答案】C

【解析】法美两国的国民经济结构存在根本差异和经济一体化，材料无从体现，故AD两项错误。20世纪初美国已经崛起，故B项错误。19世纪末20世纪初，美国利用自身的种种优势，成为第二次工业革命的发明中心之一。这后，利用两次世界大战的机会，同时不断更新技术设备，经济快速发展，长期占据世界经济的领先地位。老牌的英法等国，在第二次工业革命中不注重更新技术设备，而且经过两次世界大战的破坏，与美国的经济差距逐渐拉大。

故选：C。

本题主要考查第二次世界大战后主要资本主义国家经济发展状况对比。

本题旨在考查学生对第二次世界大战后主要资本主义国家经济发展状况的了解。

15.【答案】C

【解析】随着资本主义的萌芽与发展，文艺复兴运动的兴起，新航路的开辟，西方国家开始了早期的殖民扩张。伴随着殖民扩张，资本原始积累和世界市场发展，推动了工业革命的进行，资本主义的进一步发展，商品输出成为对外扩张的主要方式，资本主义也进入自由资本主义时期；第二次工业革命的进行，随着向垄断主义的过渡，资本主义的对外扩张由商品输出为主变为资本输出为主。故C顺序符合，ABD在排序上错误。

故选：C。

本题考查近代资本主义的发展和世界市场的形成，要求了解资本主义在不同时期由于发展水平不同，对外经济侵略方式不一样，理解对外殖民掠夺过程也是世界市场形成的过程。

本题对资本主义发展和世界市场形成知识的一个综合，要求整体上把握新航路的开辟、早期殖民扩张、两次工业革命的发展以及世界市场的形成等相关基础知识。

16.【答案】【小题1】（1）措施：根据“6年之中，他便轻而易举地免去三相”得出频繁罢相；根据“又将丞相‘主臣’‘除吏’的用人权力收归己有”得出收回部分相权；根据“旋设尚书令，分去了丞相拆读、审议天下奏章的权力”得出分散相权；根据“还让随侍左右的年青侍中参议朝政，以为牵制”得出牵制相权。

（2）演变：根据“三省长官中书令、侍中、尚书令都是宰相”得出三省长官都是宰相；根据“仆射、侍中不加‘同平章事’或‘同三品’就不能参与宰相机务了”得出提高宰相任职条件；根据“参与中书门下的宰相们，在唐朝有时多达十几人”得出多人同时担任宰相；根据“凡属于皇帝诏令，必须经政事堂议政通过”得出皇帝诏令须政事堂同意。

（3）特点：根据“内阁的正式建立是在明成祖朱棣执政时期”得出明成祖时形成；根据“参与诸如有关和战、立储、用人、征调或蠲免赋役等重大军国政务的审议”得出参与议政；根据“阁臣官秩不过五品”得出阁臣官品较低；根据“阁臣常有三五人或六七人，不拘定数”得出阁臣人数不定；根据所学，还可从始终不是法定中央机构，不能统领六部分析回答。

（4）策略：综合上述材料可知，历代王朝加强君权的策略主要有分散权力，部门权力制约，变革制度。

故答案为：

（1）措施：频繁罢相；收回部分相权；分散相权；牵制相权。

（2）演变：三省长官都是宰相；提高宰相任职条件；多人同时担任宰相；皇帝诏令须政事堂同意。

（3）特点：明成祖时形成；参与议政；阁臣官品较低；阁臣人数不定；始终不是法定中央机构；不能统领六部。

（4）策略：分散权力；部门权力制约；变革制度。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查西汉政治制度。主要考查西汉汉武帝削弱相权的措施。

（2）本题考查唐朝三省六部制。主要考查唐朝三省六部制的演变。

（3）本题考查