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文档简介

一年级语文上册自己去吧课件

教学目标:

1、相识12个生字,会写4个字。

2、正确、流畅地朗读课文,背诵课文。

3、了解课文内容,懂得从小要树立独立的思想,能做的事情,不依靠父母,自己学会生活的本事。

设计理念:

《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事,有普遍的现实意义,并且语言有童趣,课文以对话的形式讲解并描述了小鸭学会游泳,小鹰学会翱翔的事,告知我们不要事事依靠他人,只要信任自己,英勇地去实践去锻练,就能学到本事,因而,在设计课件时留意创设情景,依据学生需求爱好支配教学,给学生直观形象感受,把学生领进了丰富多彩的童话世界中,以表演为主线,学习第一自然段,进行细读体悟,让学生在角色中感悟文字,全身心展示对角色的'理解和体验,在表演中加深理解和体验,有所感悟和思索,受到情感熏陶,获得思想启迪。通过表演,在心里播下我能学好我肯定能行的种子,潜移默化的使学生充溢信念地面对人生,成为华蜜生活的创建者。

教学过程

一、谈话导入

板书课题

同学们,你们看这是什么?(课件出示:小鸭,小鹰),有一天,小鸭想学游泳,小鹰想学习翱翔,你们猜猜它们学会了吗?是怎么学会的?想知道吗?让我们一起来学习第14课自己去吧(板书课题)生齐读课题。

二、初读课文,识字读词

1、在拼音挚友的帮助下自己读课文,遇到不相识的字多读几遍,把课文读通顺。

2、同桌互读,相互订正,并且说说课文讲了一件什么事情。

3、认读生字:课件出示词语(带拼音):自己您带好吗不深学会那边风景美

指名读〉齐读〉去掉拼音读〉开火车读〉

4、识记生字:分析生字结构,记住字形,理解字义。

三、细读体悟,演读见悟

1、学习第一自然段

小挚友,你们喜爱表演吗?想不想把第一自然段表演给大家看呢?

⑴自选角色:请大家选择自己喜爱的角色。

⑵分角色朗读:要想表演好,首先要读好对话,同桌之间练习分角色朗读。

⑶检查朗读状况,全班沟通,引导在读中感悟。

点生读小鸭的话,师:小鸭子,你是不是很想去游泳呢?可我怎么觉得你并不很想去游泳,能再读一次吗?还有那些小鸭想去游泳的?(请其它扮演小鸭的来读)请全部的小鸭来读。

点生读鸭妈妈的话,师:鸭妈妈,你喜爱自己的小孩吗?那你为什么让小鸭子一个人去学游泳呢?(因为我知道它不会淹死,我想让它独立学会本事)还可以请其他扮演鸭妈妈的来补充。师:鸭妈妈们想得真周到,请您们再激励小鸭一次,再读读吧!

⑷同桌合作表演,师点拔:想象一下,小鸭会怎么学,在学习的过程中遇到了什么困难,过了几天,小鸭怎么样啦?它学会游泳了吗?学会后的心情怎么样,它会对妈妈说些什么呢?

⑸生上台表演(带头饰)

⑹师生共评:(从表情、动作、台词、协作等方面点评,指导)

⑺提问:小鸭学会了游泳,对它以后的生活有什么帮助?

2、自主学习其次自然段

刚才大家的表演真是精彩极了,特别好玩,告知大家,课文后半部分小鹰学会了翱翔的故事也很好玩,想学吗?有一个小挚友也很想学,他这样对我说(课件出示)

老师,您能带我们学习小鹰翱翔的故事吗?

指名读,你觉得我会怎么说(自己去学吧)你真是老师的小知心,那我们就自己学一学小鹰学翱翔的故事,老师给大家一些提示:(小鹰怎么对鹰妈妈说;鹰妈妈怎么回答;小鹰学会了吗?)

生以各种形式汇报学习结果,

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