一年级语文上册自己去吧课件

一年级语文上册自己去吧课件

教学目标：

1、相识12个生字，会写4个字。

2、正确、流畅地朗读课文，背诵课文。

3、了解课文内容，懂得从小要树立独立的思想，能做的事情，不依靠父母，自己学会生活的本事。

设计理念：

《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣，课文以对话的形式讲解并描述了小鸭学会游泳，小鹰学会翱翔的事，告知我们不要事事依靠他人，只要信任自己，英勇地去实践去锻练，就能学到本事，因而，在设计课件时留意创设情景，依据学生需求爱好支配教学，给学生直观形象感受，把学生领进了丰富多彩的童话世界中，以表演为主线，学习第一自然段，进行细读体悟，让学生在角色中感悟文字，全身心展示对角色的'理解和体验，在表演中加深理解和体验，有所感悟和思索，受到情感熏陶，获得思想启迪。通过表演，在心里播下我能学好我肯定能行的种子，潜移默化的使学生充溢信念地面对人生，成为华蜜生活的创建者。

教学过程

一、谈话导入

板书课题

同学们，你们看这是什么？（课件出示：小鸭，小鹰），有一天，小鸭想学游泳，小鹰想学习翱翔，你们猜猜它们学会了吗？是怎么学会的？想知道吗？让我们一起来学习第14课自己去吧（板书课题）生齐读课题。

二、初读课文，识字读词

1、在拼音挚友的帮助下自己读课文，遇到不相识的字多读几遍，把课文读通顺。

2、同桌互读，相互订正，并且说说课文讲了一件什么事情。

3、认读生字：课件出示词语（带拼音）：自己您带好吗不深学会那边风景美

指名读〉齐读〉去掉拼音读〉开火车读〉

4、识记生字：分析生字结构，记住字形，理解字义。

三、细读体悟，演读见悟

1、学习第一自然段

小挚友，你们喜爱表演吗？想不想把第一自然段表演给大家看呢？

⑴自选角色：请大家选择自己喜爱的角色。

⑵分角色朗读：要想表演好，首先要读好对话，同桌之间练习分角色朗读。

⑶检查朗读状况，全班沟通，引导在读中感悟。

点生读小鸭的话，师：小鸭子，你是不是很想去游泳呢？可我怎么觉得你并不很想去游泳，能再读一次吗？还有那些小鸭想去游泳的？（请其它扮演小鸭的来读）请全部的小鸭来读。

点生读鸭妈妈的话，师：鸭妈妈，你喜爱自己的小孩吗？那你为什么让小鸭子一个人去学游泳呢？（因为我知道它不会淹死，我想让它独立学会本事）还可以请其他扮演鸭妈妈的来补充。师：鸭妈妈们想得真周到，请您们再激励小鸭一次，再读读吧！

⑷同桌合作表演，师点拔：想象一下，小鸭会怎么学，在学习的过程中遇到了什么困难，过了几天，小鸭怎么样啦？它学会游泳了吗？学会后的心情怎么样，它会对妈妈说些什么呢？

⑸生上台表演（带头饰）

⑹师生共评：（从表情、动作、台词、协作等方面点评，指导）

⑺提问：小鸭学会了游泳，对它以后的生活有什么帮助？

2、自主学习其次自然段

刚才大家的表演真是精彩极了，特别好玩，告知大家，课文后半部分小鹰学会了翱翔的故事也很好玩，想学吗？有一个小挚友也很想学，他这样对我说（课件出示）

老师，您能带我们学习小鹰翱翔的故事吗？

指名读，你觉得我会怎么说（自己去学吧）你真是老师的小知心，那我们就自己学一学小鹰学翱翔的故事，老师给大家一些提示：（小鹰怎么对鹰妈妈说；鹰妈妈怎么回答；小鹰学会了吗？）

生以各种形式汇报学习结果，