第二章 认知过程-记忆

忘记自己丈夫的妻子

一对新婚夫妇在婚礼过后不到十周，遭遇了噩梦般的车祸，他们身受重伤，妻子昏迷不醒。医生一开始不确定她是否能够生还，而她不仅活过来了，还恢复了意识及大部分的身体能力。不过大脑的创伤导致了逆行性遗忘，抹掉了她车祸前18个月的全部记忆，包括有关她爱上并与之结婚的这个男人的所有回忆。她说：“过去的两年半发生的事情只是我听到的一个故事，因为我一点都不记得了”。对这个妻子来说复原的道路是漫长的。事故后，虽然她的大部分长时记忆被保留了下来，但她却没有关于婚姻和丈夫的近期记忆。最初，当她回来和丈夫同住的时候，就像是和一个毫无感情的陌生人在一起，这动摇了他们的婚姻。不过通过回想两人关系的发生和发展，他们终于又重新走到了一起。事故三年后的情人节，丈夫再一次向她求婚，不久他们交换了戒指，幸福地生活在一起。1本节将要讨论：我们的记忆容量究竟有多大？我们的记忆能保持多长时间？为什么会产生遗忘？什么样的材料容易被记住？如何能将学会的东西保持得更长久些？记忆术是什么？第二节记忆2一、记忆的基本过程二、记忆的系统三、遗忘的规律四、记忆术第二节记忆3请看以下图片43–553–663–773–883–993–10103–11113–12123–13133–14143–15153–16163–17173–18183–1919一、记忆及其过程（一）记忆与表象（二）记忆的环节（三）记忆的种类20感知过的事物思考过的问题体验过的情感操作过的动作

记忆是过去经历过的事物在头脑中的反映21记忆在头脑中存在的主要形式——记忆表象特点：形象性、抽象性、操作性事物不在眼前而在头脑中再现出事物的形象22一个简单的记忆实验资料来源：张厚粲：《大学心理学》2001，p15923记忆记忆识记（编码）保持（储存）再认与回忆（提取）241.识记（memorizing）（编码）（1）无意识记和有意识记——目的性（2）机械识记和意义识记——理解性种类

没有注意，则没有编码，也就没有记忆

识记是人们识别并记住事物的过程。它是记忆的第一个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接受和使用的形式，即信息的获取。252.保持（retention）（储存）

是识记的事物或已经编码的信息在头脑中得以保存的过程。保持量上的变化减少——遗忘增多——记忆恢复保持质上的变化合理化概括化扭曲2627A图B图C图奥尔波特的实验一个月后三个月后28巴特莱特的实验29

再认——当识记过的事物再度出现时能够把它识别出来的现象——低水平3.提取(再认与回忆)—第三环节回忆——当识记过的事物不在眼前时能够在头脑中重现的现象——高水平（1）无意回忆和有意回忆（追忆）——任务、目的（2）直接回忆和间接回忆——中介物通常认为，能回忆的一般能再认，而能再认的不一定能回忆。正确再认的条件：1、识记的准确性和保持的牢固性。2、当前呈现的事物与头脑中原来保持的事物的映像的一致性程度。3、当前呈现的事物的环境与该事物过去被识记时的环境的类似程度。艾德华杰克逊威廉杰克逊30下面的图片有没有出现过？313–32323–33333–34343–35353–36363–37373–38383–39393–40403–41413–42423–43433–44443–45453–46463–47473–48483–49493–50503–5151记忆的种类

内容形象记忆情绪记忆动作记忆语义记忆情景记忆能否陈述

陈述性记忆程序性记忆是否意识内隐记忆外显记忆52环境感觉记忆短时记忆长时记忆信息丧失信息丧失复述记忆储存模型注意二、三个记忆系统53指个体凭视、听、味、嗅等感觉器官，感应到刺激时所引起的短暂（大约0.25~2秒）记忆。感觉记忆只留存在感官层面，如不加注意，转瞬即消失。乘车通过街道，视听器官对街边景物，各种声音，正如走马看花般随收随忘，此现象即属感觉记忆。（一）感觉记忆（sensorymemory）感觉记忆具有形象性、短暂、容量大和易被新信息替代的特点。感觉记忆的持续时间使我们对世界有一种强烈的连续感。视觉后象听觉后象54（二）短时记忆（short-termmemory）

短时记忆又称工作记忆，是信息加工系统的核心。代表心理上的“现在”。短时记忆所能记的，都是现在发生的事情。感觉记忆中的信息被注意就进入到短时记忆。信息在短时记忆中一般只保持20～30秒，短时记忆是信息处理的中间站，还需继续加以处理，否则就会消失。如果加以复述，便可以继续保存，进入长时记忆。55例子1：以甲乙两人面谈为例，甲说完第一句话，乙在回应时必须以甲刚说的话为根据，所以甲的话就构成乙的短时记忆。例子2：查字典找到所要查的字，回头要写下意思时，竟然忘记；电话簿上查到所需号码，回头拨号时，竟然忘记。56

试试看，你能记住多少！

下面给大家呈现的是一张图片，图片上有很多信息，图片呈现的时间很短，请大家注意观察，尽可能多的识记。57A朋友瑞星杀毒cococolalenovo联想R统计电子58回忆一下吧！59693062608642075614632859162694075362635032140839644697852135765

79234650214866

7092340874291675873026430973468短时记忆容量的研究

美国心理学家米勒（Miller,1956）经过7年反复测定，在一篇题为《神奇的数字：7±2》的报告中总结了用实物、无意义音节、数字、单词、字母等一系列实验材料所作的大量实验。实验结果相当一致地表明：正常成年人短时记忆广度的平均数是7±2个组块。69组块（Chunk）的作用

12345ABCDE车马兵象将日月水火土学校教师学生作业考试ⅠⅢⅤⅧⅩzhchshyw具有某种意义的刺激组合。USACIAWHOFBINBA1947189820041640北京上海天津重庆电视机电冰箱

洗衣机录音机欣喜愤怒悲哀快乐70NLBH71请连续进行减3计算

35872实验表明：

复述是短时记忆的重要保持机制

信息得到复述后可以保持较长的时间，否则很快消失。复述还可以使信息从短时记忆进入长时记忆。保持性复述精细复述73短时记忆的容量有限，大体上是7±2个组块记忆的时间：20秒以内复述是短时记忆的重要保持机制

短时记忆的特点74（三）长时记忆（long-termmemory）

长时记忆是指1分钟以上直至终生的记忆。经过短时记忆处理过的信息，将有两种后果：一是停止处理，另一后果是传送到长时记忆。

长时记忆就象一个巨大的图书馆，它保存着我们将来可以运用的各种事实、表象和知识。使我们的过去、现在和将来连成了一个整体。长时记忆的容量几乎是无限的。在长时记忆中，信息可能保存至永远。75长时记忆的编码意义编码:当你听完或看完一个故事，然后凭记忆将故事转告别人时，你所记忆的，不是原来说故事者所说的话，也不是故事书上的文字，而是用你自己的话说出故事的要义。情境编码:戏剧正式表演之前，必须在表演场地彩排，运动比赛之前要先到比赛场地做实地练习，正式参加高考之前要先举行模拟考试，实际就是运用了情境编码的原理，以加强将来在现场中的记忆。761.含义与种类2.遗忘的规律3.影响遗忘进程的因素4.遗忘的原因

三、遗忘77含义：识记过的材料不能回忆与再认，或者错误的回忆与再认。永久性遗忘和暂时性遗忘主动性遗忘与被动性遗忘逆时性遗忘与顺行性遗