2023学年完整公开课版9《骆驼寻宝记》

骆驼寻宝记骆驼寻宝记陈伯吹“在那遥远的地方有一件无价之宝！”……

陈伯吹（1906～1997），现代儿童文学家，翻译家、文艺理论家。江苏省宝山县（今属上海市）人。16岁开始业余文学创作。1927年，所作以乡村小学为题材的、具有报告文学色彩的中篇小说《学校生活记》出版。中华人民共和国成立后，陈伯吹继续从事儿童文学创作。有短篇小说集《中国铁木儿》、童话集《幻想张着彩色的翅膀》、诗集《礼花》和散文集《三门峡工地两少年》等作品出版。《骆驼寻宝记》与《安琪儿夜游记》、《飞虎队和野猪队》等是新时期以来的作品。另有儿童文学《阿丽思小姐》《一只想飞的猫》等。作者介绍

这篇童话创作于1982年。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富却又不肯付出努力，结果终将一事无成。作者用童话的形式生动地反映了当时的现实社会，写得很有时代特点。写作背景

童话是一种用丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行教育的文学体裁。它以叙事的手法来表现中心、故事中的人物和情节都是虚构的，常采用拟人、象征、夸张、比喻等手法，深入浅出地给儿童以教益和启迪。关于童话犀牛

狼嗥

斑鸠

旱獭

沙獾

笆

鹌鹑

鹧鸪

嫉妒

瘸拐

瀚海饶舌

踽踽

温馨

淙淙潺潺

玛瑙琥珀

呼啸惊愕

芨芨草xī

jiū

háobāānchún

zhègūhuān

tǎquéjídùjǔ

ráohàncháncóngxīn

xiàopò

nǎo

jīè读准字音心情急迫地想要试一试。站得高，看得远。比喻眼光远大。低着脑袋，无精打采。形容失意懊丧萎靡不振的样子。环绕着飞或走。由于羞愧怨恨而发怒。形容兴头儿很高。勃勃：兴盛的样子。温和而芳香。跃跃欲试：高瞻远瞩：垂头丧气：

盘旋：恼羞成怒：兴致勃勃：温馨：解释词语极短的时间。本文形容春色艳丽。加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好；（东西）精巧细致。在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。刹那间：万紫千红：

点缀：

玲珑：

醒悟：解释词语第一部分（1-10段）：

写各种动物纷纷踏上寻宝的道路

又全都半途而废的经过。第二部分（11-19段）：

写骆驼历尽千辛万苦

终于寻到了宝贝。理清课文结构结构图寻宝众多动物：积极上路，半途而废失宝骆驼：历经艰险得宝（1-10）（11-19）1、除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？它们都寻到宝了吗？

（提示：有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等动物都“火烧火燎”地加入了寻宝的行列。最终众多动物又毫无例外地退出了寻宝的队伍。）整体感悟2、作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？提示：为下文刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼.想一想其他动物骆驼踏上寻宝的道路半途而废的经过历尽千辛万苦寻到宝贝反面衬托为突出骆驼形象做铺垫1、结合课后练习（二）说出这五种动物的特点，并分析作者是怎样抓住它们的特点进行描写的。

①、写大象，抓住大象耳朵大、力气大、鼻子长的特点来写，写耳朵：“比蒲扇还大”突出它耳朵大；写力气：“背上一千公斤香蕉”，说明它力气大；又化用成语“一臂之力”突出大象鼻子长而有力的特点。

②、

写金丝猴，抓住它毛发的特点来写，用一个比喻“穿上金光灿灿的丝绒袄儿”，突出它毛发的颜色、质地。

③、

作者用“一群”“挤在一起”表现鸭子喜欢群居的特点，用“买个清水池……洗澡”写鸭子喜欢戏水的特点。

合作探究

④、

作者用“巨人”“高瞻远瞩”写长颈鹿脖子长、看得远的特点。

⑤、用“红黄绿色交织的彩羽”鹦鹉羽毛的美丽，用“饶舌”写鹦鹉善于鸣叫的特点。

请再找出描写其他动物的句子，并分析作者是怎样抓住它们的特点进行描写的。

提示：鸡的爱吵闹、河马的肥胖臃肿、黑熊的喜欢偷吃蜜糖。合作探究1、根据各种动物特征填空

(1)公象扇动着两只__________的耳朵。(2)金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上__________________，又摘了十来个________________，装进__________口袋里，往肩上一搭，也上路。(3)孔雀心疼自己________________，也打个盘旋飞回去了。(4)长颈鹿是个“巨人”，_____________可是他已经跑了两天，这条路还是望不到尽头。比蒲扇还大金光灿灿的丝绒袄儿葛藤打结的香喷喷的水蜜桃五光十色的金翠线彩屏一向“高瞻远瞩”当堂检测2、在熙熙攘攘的寻宝路上，大群动物纷纷半途而废，他们相同的行动——“打道回府”，被作者写得精彩纷呈。请找出这些句子来。

麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公鸡和老母鸡，_______________________

。小毛驴一见，______________________

。黄牛也____________________________。旱獭、沙獾、果子狸、黄鼠狼、还有鹌鹑、鹧鸪也__________________。待了一会儿，他们就________________________。趁着天色昏暗，就从大道旁开小差走了不甘心当傻瓜，也悄悄地回了老家蹲下来赖着不走了先后停下来了一个一个悄悄地向后走了3、解释下列词语水泄不通：高瞻远瞩：豁然开朗：花团锦簇：4、请在下面的括号中填入描写各种动物叫声的词鸡（

） 鸭（

） 鹅（

） 鸽（

）马（

） 驴（

） 牛（

）羊（

）

狮（

） 虎（

） 狼（

） 麻雀（

）

喔喔呷呷哦哦咕咕

嘶鸣

哞哞咩咩吼啸嗥喳喳站得高，看得远。比喻眼光远大。形容拥挤或包围得非常严密。形容从黑暗狭窄变得宽敞明亮。形容色彩缤纷，灿烂绚丽

6、本文体裁是____，作者_________，中国________作家、________家、_________家。童话陈伯吹儿童文学翻译文艺理论5、下列词语书写全部正确的一项是（）A．高瞻远瞩 兴致勃勃 水泻不通 瀚海B．驮人载货 花团锦簇 养尊处优 对峙C．豁然开朗 脑羞成怒 万紫千红 嫉妒D．言归于好 垂头丧气 一瘸一拐 刹那c分析人物的形象特征、品质我们常从对他的动作、语言、外貌、神态、心理的描写上分析。

外表1、读课文第11段，找出描写骆驼外表的句子，概括骆驼出场时的特点，完成下表 一瘸一拐，身姿雄伟高大背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在沙漠里行走任劳任怨出色的马拉松长跑家，从不大喊大叫，只是默默地走谦虚踏实形象及性格品析骆驼形象2、骆驼出场时的形象是“一瘸一拐”的，形象并不完美，作者为什么要这样写？

“一瘸一拐”说明骆驼带伤上路，这位它寻宝增加了难度，更加突出了骆驼坚韧执着、不达目的不罢休的优秀品质。因此，这样写是为了更加突出骆驼形象的高大。品析骆驼形象3、骆驼遇到了哪些困难？

它又是怎样克服这些困难的？困难有：冷水滩、冰凌湖、热风洞、夹扁谷。

骆驼不灰心，坚信勤奋努力是有希望寻到宝的，一切困难都阻挡不了他前进的决心，他鼓起勇气，一步一步走过了冷水滩、冰凌湖、热风洞，又以极大的耐性强行穿过夹扁谷。骆驼战胜困难的勇气、百折不饶的毅力，是他寻宝成功的主要原因。品析骆驼形象4、仙女给骆驼拿出了什么宝物？骆驼接受了没有？为什么？骆驼眼中的宝贝究竟是什么？仙女还给骆驼什么建议？骆驼又是如何回答的？仙女拿出珍珠项链、金牌、翡翠等宝物。骆驼不要，因为他觉得这些东西不是不合用，就是对大家没有好处。在他眼里，只有对大家有用的，有益于社会的﹙能变沙漠为绿洲的植物﹚，才是真正的宝贝。仙女劝他留在这儿安家落户，骆驼说如果留在这儿享福，而丢掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于失去了宝，他不会这样做。品析骆驼形象5、骆驼寻到了什么宝贝？它寻宝的动机与其他动物有什么不同？我们要从骆驼身上学习哪些优秀品质？

骆驼寻到的宝是一些能够改变沙漠气候，可以植树造林的植物种子。其他动物寻宝是出自一己私利，而骆驼是为了家乡为了大众。

我们要学习骆驼为大众服务的高尚品质，学习他面对困难毫不退缩迎难而上的进取精神。品析骆驼形象

过冷水滩，又

过了冰凌湖。

热风洞。

窄得只容一匹瘦马

挤

过去的夹扁谷。动作语言谢绝

忠厚、无私奉献、正直、热爱家乡金银财宝（对大家没好处）挽留（得宝失宝）涉趟穿行骆驼面对寻宝路上的困难他是怎样做的？面对财富的诱惑又是怎样说的？百折不挠、坚韧不拔、不怕困难、顽强执著强行穿走骆驼历尽千辛万苦终于寻到了自己的宝贝，你从本文的学习中，找到了哪些宝贝？说出来让大家分享分享。提示：

1、我得到的宝是骆驼精神，我今后要像骆驼那样对待学习和生活。

2、我得到了许多优美的语句，并知道了如何准确地进行运用，提高自己的语言表达水平。

3、我对童话有了更多的认识和了解，愿意读更多的童话，并且想