《司马光》+丛书《司马光》课件

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统编义务教育教科书三年级语文上册司马光24淮滨县第一小学

王欣静精读引领课

学而时习之，不亦（yì）说（yuè）乎?有朋自远方来，不亦乐（lè）乎?人不知而不愠（yùn），不亦君子乎。学而不思则罔（wǎng），思而不学则殆（dài）。温故而知新，可以为师矣（yǐ）。论语三则活动一：读停顿

借助拼音自由读这篇文言文，读准字音，读通句子。试着读出停顿。司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸，儿得活。sībènɡwènɡdiējiēqìchímò

司马光

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。wènɡdiēmòjiēqìchíbènɡ方法二：读理解

请大家借助文后的注释或者猜读，想一想每句话的意思，同桌合作互相说一说。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

群儿：一群小孩儿收口为“瓮”，敞口为“缸”。瓮缸足跌没水中：

“没”的意思是什么？怎么“没水中”的？得活：什么叫“得活”？用哪个词来解释更合适？

用自己的话讲讲这个故事吧！群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

一群小孩儿在庭院里玩游戏，其中一个小孩儿登到大瓮上面，不小心跌了进去，就要被淹没了。其他的小孩儿都吓得扔下他跑了。这时，只见司马光从地上拿起一块大石头，使劲向水瓮砸去，只听“哗啦”一声，水瓮破了，里面的水流出来了，小伙伴得救了。

言简而意丰30个字128个字图文对对碰群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活——《宋史·司马光传》

群儿（）于庭，一儿（）瓮，足（）水中。众皆（），光（）石（）瓮（）之，水迸，儿得活。司马光活动三：背诵课文，议品质

司马光群儿（），一儿（），足跌（）。众（），光（）破之，水迸，儿（）。活动三：背诵课文，议品质思考：你觉得司马光是个怎样的孩子？说说理由。众皆赞之，曰：“光，____也。”聪勇义总结本课学法

一读停顿二读理解三读思考拓展阅读丛书司马光用同样的方法学习这篇文言文，说说司马光为什么具有这些的优秀品质？

司马光光/生七岁，凛然/如成人，闻讲/《左氏春秋》，爱之，退/为家人讲，即/了其大旨。自是/手不释书，至/不知饥渴寒暑。注释：凛然：严肃的样子。退：放学后。自是：从此。

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